《100以内数的认识》解决问题

1、100以内数的认识解决问题100以内数的认识解决问题学习目标1.能用不同的方法解决一个数里面有几个另一个数，体会解决问题策略的多样性。2.在分一分、圈一圈等活动中培养动手操作能力和推理能力，体会数学知识的简单应用。学习目标1.能用不同的方法解决一个数里面有几个另一个数，体会学习重点用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。学习难点能用多种策略解决问题。学习重点用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。学习难点能用一、复习导入同学们，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和我一起穿吗？一、复习导入同学们，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，二、自主探究有58个珠子，10个穿一串，能穿几

2、串？你能得到哪些信息？二、自主探究有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？你能得到哪知道了什么？有 个珠子， 个穿一串。5810要解决的问题是“能穿几串”。知道了什么？有 个珠子， 个穿一串。5怎样解答？我来圈一圈。能穿5串。58个珠子，10个穿一串，能穿5串，还剩8个。怎样解答？我来圈一圈。能穿5串。58个珠子，10个穿一串，能如果不操作，你能知道穿几串吗？怎样解答？我们能利用数的组成来解决问题。58里面有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。如果不操作，你能知道穿几串吗？怎样解答？我们能利用数的组成来解答正确吗？5串是50个，加上剩下的8个，正好是58个，解答正确。结果是否正确？请验算一下

3、。 答：能穿5串。解答正确吗？5串是50个，加上剩下的8个，正好是58个，解答想一想如果每串穿5个，这些珠子能穿几串？请你利用刚才的策略操作探究。想想5和10的关系，你能利用5和10的关系解决这个问题吗？试一试。想一想如果每串穿5个，这些珠子能穿几串？请你利用刚才的策略操小结解决此类问题，如果没有条件进行操作，就考虑数的组成。小结解决此类问题，如果没有条件进行操作，就考虑数的组成。三、达标检测1.填一填。（1）63里面有（ ）个十和（ ）个一。（2）由7个一和5个十组成的数是（ ）。6357三、达标检测1.填一填。（1）63里面有（ ）个十和（2.选一选。（1）48个桃子，10个装一盘，能装（

4、 ）盘。A.4B.5C .8（2）一盒装8个星星，这些星星要装满4盒，还要再拿来（ ）个。A.5B.2 C.4AB2.选一选。（1）48个桃子，10个装一盘，能装（ 3.填空。（1）40个羽毛球，12个装一筒，可以装满（ ）筒，还剩（ ）个。（2）28朵花，8朵插一瓶，可以插（ ）瓶，还剩（ ）朵。34343.填空。（1）40个羽毛球，12个装一筒，可以装满（ （3）42只鸽子，5只装在一个笼子里，能装满（ ）个笼子。如果要把所有的鸽子都装进笼子里，需要（ ）个笼子。（4）50袋大米，一次只能运6袋，如果要把这些大米全部运完，那么需要运（ ）次。899（3）42只鸽子，5只装在一个笼子里，能装

5、满（ 1. 5个 装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？如果10个装一袋，可以装4袋。四、巩固提升1. 5个 装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，2. 8个盒子能装下这些杯子吗？不能。2. 8个盒子能装下这些杯子吗？不能。3. 40个羽毛球能装满几筒？3筒3. 40个羽毛球能装满几筒？3筒五、课堂小结解 决 问 题58个珠子，10个穿一串，能穿几串？数的组成：58里有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。圈一圈：数够10个就圈在一起，能穿5串。五、课堂小结解 决 问 题58个珠子，10个穿一串，能六、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、课后作业1.从课后习题中选取；七、教学反思由于一年级学生年龄较小，思维仍处于形象思维为主的阶段，而问题中出现的数目较大。在教学中，让学生动手操作，进行摆一摆、捆一捆、分一分、圈一圈、