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文档简介

1、第 第 页建工工作计划 我继续担负51班的班主任。由于我负责了四年，管理的各个方面都变得正规了。同学对课堂常规有明确的要求，知道该怎么做，掌控基本的学校常规礼仪。大部分同学都能很好的相处，良好的学习习惯和卫生习惯已经初步形成。我打算在平常的工作中留意落实，常常教育我的同学要有爱心，要懂得同学之间要团结互助，要讲文明，要懂礼貌。培育同学团结协作、文明守纪、勤奋好学的竞争意识，让他们学会做事，学会做人。 我班男生多，同学自律和自我管理技能不强，存在文明礼貌做不到的现象。所以文明的课间活动，集合队伍静一静，是这学期训练的重点。 了解、掌控和运用学校常规礼仪，使同学之间以礼相待，亲睦相处，团结协作，互

2、助友爱；建立友好的师生关系，使师生之间的沟通自然亲切，从而形成良好的校风校貌。结合班级活动的时间，语文课，思维课等。，通过礼仪教育，建立了良好的人际关系，形成了良好的班风，敬爱老师，敬爱同学，学会了请教，学会了请教，学会了倾听，学会了劝阻，学会了合作，学会了感恩，学会了师生之间的礼仪，促进了教育教学质量的全面提高。 1.抓好礼仪教育阵地建设，营造良好的礼仪教育氛围。充分利用黑板报、红领巾小广播站等宣扬阵地，为礼仪教育活动服务。定期围绕“礼仪教育”主题布置班级文化，张贴班级文明公约；利用班会组织同学学习中学校生守那么、日常行为规范等。，并把文明礼仪教育作为礼仪教育的内容，组织班级团队活动；继续提

3、倡运用礼貌用语。继续开展“礼仪之星”评比活动，依据同学在礼仪活动中的表现，评定“星级文明礼仪示范生”。 2.加强对同学红领巾、眼保健操、上下学、广播操、纪律(包括文明礼仪)、个人卫生的检查，把同学日常行为规范教育做实做细，真正把文明礼仪教育落到实处。 3.开展丰富多彩的礼仪教育活动。积极开展文明礼仪宣扬教育活动，从“坐、立、行”入手，通过“坐如钟”、“立如松”、“行如风”等规范化指导和训练，逐步内化为同学素养，培育文明礼仪；利用班级、团队课等机会开展“我的文明礼仪”活动，要求同学找出自己文明礼仪习惯中的弱点，实时改正；积极开展以“尊善尊长”、“社会公德”、“法律修养”、“gfd”等为主题的传统文明礼仪教育活动，培育同学文明的人际交往习惯；要充分利用各种节日，结合文明礼仪教育，开展有效的礼仪教育活动，如结合老师节开展尊师重教活动，利用节假日开展“今日我做主”、“查找身边礼仪环节”等活动。提倡孩子规范言行，拒绝不文明习惯进入学校。 4.充分发挥家庭教育的作用，做好文明礼仪教育评估工作。实时告知家长礼仪教育的主题，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动的内容，充分发挥家长的教

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