部编人教版三年级语文下册期中试卷【及答案】

1、部编人版年级语下期中试【及答】班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词。tng tng qun wi y su xi（_ ） （_ ） （_ （_d c long chu su（_ ） （_ ） （_ （_ 二、 辨字组词耍（_）要（_）欠（_）吹（_）钓（_）钩（_）拢（_）笼（_）三、 用线把下面的句与对应的古诗题目连起来。 轻舟已过万重山 望洞庭闻歌始觉有人来 早发白帝城湖光秋月两相和 采莲曲四、 补充词语，再要求做题。张牙（_）（_） （_）桂（_）香 （_）开（）笑手忙（_）（_） （_）（_）累累自（_）自（）（1）以上描写秋

2、天的词语有：_、_（2）关于“笑”的四学词语，请再写两个：、_。 五、 读句子，选择当的词语填空。1 / 情况情景1.清明上河图这幅画上桥北头的（_是最有意思的。 2.面对这种紧急的（_），小红一点儿也不惊慌。清闲悠闲4.爷爷一时还过不惯（_）的退休生活。5.游客们（_）地仰卧在海面上。六、 按要求写句子1狐狸说道：“哎呀！原来是这样！”（改为提示语在中间的句子） _2我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，保持句意不变） _3那只灰雀在枝头鸣叫。（改为拟人句） _4注意加点的词语，续写句子。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮面是那弯弯的小桥，_， _。七、 课文内容巩固1荷花，作者运用了_

3、的顺序来描写了燕子_、 _、_，写出了燕子的_，用“”“_” “_”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_特点，体现了 对燕子的_之情。2荷花本文描写了夏日公园里_的情景，以及我沉浸在此景中 _的感受。作者写了_种荷花开放的姿态：、_、 _，表达了作者 _。3“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什 么？_。2 / 八、 课内阅读。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑 上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖 子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前

4、跑，后边似乎还跟着好几 条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那 样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。1选文共有_个自然段，主要写了火烧云_。2“一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“一转眼”等词语准确地表明火烧云 _。3作者把火烧云想象成各种动物，有_ 、_ 、_ 、_ 说 明作者想象力_ 。4火烧云还会有哪些形状呢？试着发挥你的想象仿照选文写一写吧。 _九、 习作展示。题目：我的要求：1把题目补充完整，要求写自己最熟悉的一个人。选材时，要从他 （她）让你印象深刻的特点中选择一两点，通过事例来叙述。

5、语句通顺，段 落分明，不少于 300 字。 _3 / _4 / 参答1疼痛劝慰葱郁缩小叮嘱悲惨窟窿穿梭2、玩耍；哈欠；钓鱼；合拢；只要；吹气；铁钩；笼子；3、4 、舞 爪 金 飘 眉 眼 脚 乱 果 实 言 语 果实累累 金桂飘香 笑口常开 欢声笑语5、情景 情况 清闲 悠闲6 、“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！” 我不能离开自己的阵地。 那只灰雀在枝头婉转地歌唱。 示例：弯弯的小桥下面有一条弯弯的小河 弯弯的小河上面漂着弯弯的小船7、整体到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，态、形 乌黑 剪刀似 的 轻快有力 活泼机灵 喜爱 观看荷花 变成荷花 三 展开两三片花瓣儿 花瓣全都展开了 花骨朵儿喜欢荷

6、花 热爱大自然 的思想感情 不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目 8、1三形状的变化2形状不断地、快速地变化3马大狗小狗大狮子丰富4有的像一条苍龙腾空而起，有的像憨态可掬的海豚，有的像一帆扁舟在乘风 破浪，还有的像太上老君的炼丹炉9范文：我的妈妈当同学们问我最喜欢谁，我会回答说是妈妈。我的妈妈高高的个子。身材很均匀，圆圆的脸蛋上挂着一双水灵灵的眼 睛。一张大大的嘴巴，笑起来两个酒窝就出来了，也露出了洁白的牙齿。妈妈很勤劳。每天家务事都是妈妈做，妈妈双手敏捷，不一会就把家里打 扫的干干净净。妈妈每天很早起来做早饭时，一股香喷喷的味道飘进我的房 间。闻到香味后我才起床，起床后，妈妈就给我准备好了热腾腾好吃的早餐。5 / 每当我背好书包准备上学时，妈妈总是要叮嘱我上课要认真听讲。妈妈很善良。记得去年有一次我和妈妈一起上街，看见一位老爷爷，他白 发苍苍，可怜兮兮，正步履蹒跚地过马路。此时妈妈立即跑过去搀扶着老爷爷 过马路，过了马路后妈妈从口袋里掏出十元钱给老爷爷说：“你拿这些钱买点 吃的充一下饥吧。”老爷爷和颜悦色地说“谢谢你，你真善良。”然后我和妈 妈继续狂