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文档简介

1、昆明的雨公开课优秀课件昆明的雨公开课优秀课件知识目标：回顾字词以及作者汪曾祺,了解昆明的雨的特点，感受散文形散神聚的特点。能力目标：通过赏析句子，体会作者平淡自然的语言风格。学科素养：体会作者对昆明的雨的怀念之情。学习目标学习目标1.注音 鲜腴 篱笆 吆喝2.填空汪曾祺，江苏 人，作家，被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人” 。代表作 、 。课前检测( y) (l ba) (yo) 高邮“中国最后一个士大夫”受戒大淖纪事1.注音课前检测( y) (l ba) (yo) 高 1.文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感？我想念昆明的雨。（2）我想念昆明的雨。（11）整体

2、感知 1.文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆 2. 昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请概括其特点。雨季很长，有所间歇；气压不低，让人舒服；雨季明亮丰满，草木旺盛。整体感知 2. 昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念 3.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？如果不是，还有哪些景物和事件？整体感知 3.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？如昆明的雨公开课优秀课件昆明的雨公开课优秀课件1.这些景物和雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。例：有关系。杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样

3、的柔和。 从侧面烘托了雨的明亮丰满和使人动情。思考探究2.那么这些事物有什么作用？1.这些景物和雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。例： 3.作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写是否偏题？为什么？形散神聚 情感线索：对昆明生活的喜爱与想念。怀念昆明、怀念美好的人事景物，怀念美好恬静悠闲的时光。思考探究 3.作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆品析语言1结合上下文，理解下面加点词语在语境中的含义。 (1)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。 “格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后的青头菌的诱人色泽

4、，鲜香口味。品析语言1结合上下文，理解下面加点词语在语境中的含义。品析语言 (2)可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ “张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。品析语言 (2)可是下点功夫，把草茎松毛择品析语言2.语言特点： 直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。品析语言2.语言特点： 直白而平和，流利而自本文通过对昆明雨季中 的描写，表现出昆明的雨 等特点。表达出自己四十年后对昆明的雨的 。课堂小结及检测菌子、花儿及一些明亮、丰满、让人舒服印象较深的事与人怀念本文通过对昆明雨季中 练习册昆

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