大班科学活动教案叶子教案(附教学反思)

1、大班科学活动教课设计：叶子教课设计(附教课反省)大班科学活动教课设计：叶子教课设计(附教课反省)大班科学活动教课设计：叶子教课设计(附教课反省)大班科学活动讲课设计：叶子讲课设计(附讲课反省)大班科学活动叶子讲课设计(附讲课反省)主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，发现并比较不同样叶子的差异，有要点地说出叶子的特点，能按不同样条件给叶子分类，认识几种特其余叶子，感觉叶子的多样性和奇异性，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看叶子讲课设计吧。活动目标：1、发现并比较不同样叶子的差异，有要点地说出叶子的特点。2、能按不同样条件给叶子分类，认识几种特其余叶子，感觉叶子的多样性

2、和奇异性。3、培育仔细的察看力和热爱大自然的感情。4、使幼儿对研究自然现象感兴趣。5、充分体验“科学就在身旁”，产生在生活中发现、研究和沟通的兴趣。活动准备：1、幼儿起初采集的叶子2、不同样的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪5、盆栽害羞草、猪笼草活动过程：1、分享沟通采集叶子的成就。（幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子）1/3教师：大家来互相说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同样叶子的差异，有要点地说出叶子的特点。（1）教师：这些叶子同样吗？有什么不同样？教师指引幼儿察看说出叶子的不同样之处，并经过实物投影仪展现比较相关叶子。教师小结：叶子有各种各种的，颜色、形状

3、、大小、叶脉、边沿都不同样样。（2）教师：叶子有共同的特点吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。3、给叶子分类（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为何要这样分，给他们做个标志。幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标志。（2）请幼儿表达分类状况。4、认识几种特其余叶子。（1）认识能够吃的叶子。教师：叶子能够吃吗？你吃过什么样的叶子？教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？（2）认识有特别本事的叶子。教师（出示盆栽害羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特其余本事。2/3教师演示、介绍这四栽种物叶子的特别本事。5、总结性

4、讲话。教师：你看了那么多风趣的叶子，感觉大自然巧妙吗？大自然中是个奇异的大宝库，有许很多多的奇特，等着我们去研究发现。孩子们谈论纷繁的介绍着自己的叶子，很欢乐。孩子们都能从自己和别人的叶子中得出叶子有各种各种的，颜色、形状、大小、叶脉、边沿都不同样样的结论。关于这类扩展知识，孩子是最喜爱的，他们感觉认识了很多秘密，懂得了很多。此后，我要多累积这类小知识，随时给孩子们解答。活动反省：秋季是一个五彩斑斓、果实丰产的季节，环绕“四时畅想曲”这一主题，我们张开了丰富多采的活动，但我以为我们年级组应当张开一个“秋季的野外”的活动。让孩子们在老师的率领下快乐地到达了野外，一同去捡落叶、拾稻穗，说说野外里的变化等，我想，这样的活动更能让幼儿增加很多的知识并让幼儿学会察看身旁的小事。并且经过秋游的活动，小朋友们还能够采集很多漂亮的落叶，让小朋友发现叶子是黄的，也有的是红的，绿的。我们还能够把小朋友