中班幼儿感恩教育的教案

1、中班幼儿感恩教育的教案中班幼儿感恩教育的教案1 活动目标： 1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。 2、体验“感恩”的快乐。 活动重点： 懂得感谢关心和帮助过自己的人。 活动难点： 结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、幼儿表演手指游戏毛毛虫，引入主题。 1、请幼儿表演手指游戏毛毛虫 小手拿出来（做手指游戏毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢? 2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。 二、根据幻灯片感恩迁移生活情景。 1

2、、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。 出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？ 2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？ 出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么? 3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？ 小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说) 三、结合生活实际理解“感

3、谢” 、“帮助”的意思。 引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。 四、学习儿歌感恩。 感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。 五、播放歌曲感恩的心，教师和幼儿一起表演。 说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲感恩的心（老师带动幼儿一起做动作）。 活动延伸： 幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。 中班幼儿感恩教育的教案2 设计意图： 我班孩子的平均年龄为45岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日

4、常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。 教学目标： 1促进家庭和睦，完善人际关系。 2了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。 具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌; 教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动准备： 小动物头饰、

5、音乐CD。 教学过程：活动过程: 一、开始部分： (音乐响起)教师讲故事小乌鸦爱妈妈 二、基本部分： 1有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。 2启发提问 提问：故事里面都有谁? 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了? 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿讨论我的妈妈 四、结束部分(老师用最朴实

6、的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈 五、家庭作业(请家长辅助) 1回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、 2帮妈妈爸爸捶背。 六、家园互动 给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么

7、，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了? 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。 二、活动目的 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。 三、活动时间：20 xx年11月2411月27日，11月的第xx个星期四是感恩节 四、活动地点：各小班教室 五、活动前期准备 1收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。 2

8、幼儿园环境布置。 3、制作贺卡的材料。 六、活动过程 1向孩子介绍感恩节的来历。 2读一篇感恩的心故事。 3欣赏感恩的心歌曲。 让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。 4做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。 感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们

9、学会感恩；三字经说道：首孝悌，次见闻;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长！一日为师终生为父！古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考！感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖！ 在老师的带领下，孩子们在歌曲感恩的心的歌声中，通过手语来表达感恩。我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比较大，除了要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。 最后孩子们在感恩的心的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一同贴在感恩树上。 中班幼儿感恩教育的教案3 活动

10、目标； 1、了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦，为妈妈感到骄傲。 2、幼儿愿意向同伴介绍自己的妈妈，体验妈妈对自己的亲情。 3、通过活动激发幼儿爱妈妈、感恩妈妈的情感。 活动准备： 1、活动前让孩子了解妈妈的一些情况(工作或家务)。 2、邀请妈妈来参加活动，让部分妈妈课前准备好讲述自己的工作或操持家务的内容。 活动过程： 一、了解妇女节。 1、师：你们知道三月八日是什么节?是谁的节日? 2、今天是三月几日?三月八日是星期几? 今天老师邀请你们的妈妈来幼儿园，我们和妈妈们一起庆祝三八妇女节，大家开心吗?妈妈们开心吗? 二、夸夸我的妈妈。 请幼儿来介绍自己的妈妈。谁来说说妈妈的名字(叫什么)、属相(属

11、什么生肖)、爱好(最喜欢什么)、工作(做什么工作)等。 三、妈妈们介绍自己的工作。 1、分别请工作性质不同的妈妈介绍自己的工作。 2、妈妈工作很辛苦，回到家里还要忙什么?请妈妈来讲讲自己在家里要做什么? 3、教师小结：妈妈都有自己的工作，回到家里还要做家务，做饭、烧菜。有时还要陪小朋友游戏、学习，你们说，妈妈辛苦吗? 四、感恩妈妈。 1、刚才你们了解了妈妈们的工作，你们觉得妈妈们很辛苦，那我们应该对妈妈说一句什么话呢?(祝福语) 2、妈妈工作这么辛苦，我们除了说祝福话，老师觉得还不够。当妈妈累的时候我们还应该做些什么? 3、请幼儿大胆讲述自己的想法。 4、歌表演好妈妈 请幼儿站在妈妈面前，进行

12、歌表演，让妈妈体会宝宝爱妈妈、感恩妈妈的心情。 中班幼儿感恩教育的教案4 活动目标 1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱; 2、培养幼儿动手实践能力; 3、让幼儿体验亲子活动的乐趣。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 一、活动准备教学准备： 细细的吸管多余幼儿人数;液体胶两瓶;碟子6个;棉签幼儿人手一个;康乃馨花瓣及花砣;背景音乐(集体背景音乐)。 教学课堂准备： 桌子 8张椅子30张人员安排： 主班老师引导家长入场，组织家长纪律;课堂操作过程中，主班老师和配班老师管好纪律，提醒家长配合工作;配班老师带孩子入场;保育老

13、师帮着拿教学准备的东西。 二、活动步骤 1、老师致辞： 2、幼儿唱儿歌世上只有妈妈好送给妈妈 3、宝宝制作礼物送给妈妈康乃馨 4、老师示范，并讲解制作过程中需要注意的地方;、讲解规则纪律，如胶水的使用方法;、幼儿操作，家长可以帮助、提醒幼儿。 5、将制作好的康乃馨送给妈妈，并对妈妈说我爱您。 三、活动结束 1、签发礼物(到主班老师处) 2、结束致辞：今天孩子们用最简单最朴实的行动表达了对母亲的爱，并祝愿天下所有的母亲：幸福安康，永远美丽! 四、把班级物品带回班级，大扫除。 中班幼儿感恩教育的教案5 一、活动名称： 学会感恩 二、活动目标： 1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德

14、。 2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。 3、发展幼儿的语言表达能力。 活动重点： 让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。 活动难点： 让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。 三、活动准备： 多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐感恩的心 四、活动过程： （一）感知活动： 1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。 2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？ 3、原来是您门卫叔叔。 4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。 （二）体验活动： 1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。 2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感

15、谢的话。 3、播放感恩的心音乐，用肢体表达爱心。 （三）活动延伸： 幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？ 教学反思： 幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。 中班幼儿感恩教育的教案6 活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼

16、睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。 体验人们互相关心的美好情感。 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动时间： 11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动地点： 幼儿园内（根据活动需求确定场地）。 活动准备： 1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。 2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。 4、感恩的心手语版示范。 活动过程： 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月

17、23日）班级教师集中悬挂。 二、开幕式（11月21日） 1、主持人宣布活动开幕。 2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。 3、感恩的心手语版表演（全体教师）。 4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。 5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。 三、主题活动： 1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。 2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。 4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。 5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感