高一化学教案-几种重要的金属化合物教学

1、名师精编 优秀教案第三章 金属及其化合物其次节几种重要的金属化合物（共3 课时）第 3 课时 一、三维目标 1、学问与技能 明白铁的氧化物的性质和应用；把握铁的氢氧化物的制备和性质；3+的鉴别方法； Fe 2+和 Fe 通过试验培育同学观看、动手和分析综合才能 2、过程与方法 在“ 大胆估计设计试验试验验证得出结论解决实际问题” 过程中,学习 学问、体验科学争论过程；3、情感、态度、价值观 通过学习,让同学体验科学探究胜利的欢乐；培育他们的探究意识和合作精神；二、教学重点、难点：重点：铁的氢氧化物的制备 +2 价和 +3 价铁的化合物的性质 三、教学用品：药品：植物油、FeCl 2 溶液、 F

2、eCl 3溶液、 NaOH溶液、 KSCN溶液 仪器：烧杯、试管、注射器、滴管 四、教学过程 FeCl3与 KSCN溶液的试验和除氧剂失效后成分的检验调动同学的积极性【新课引入】通过【板书】三、铁的重要化合物【展现】本节课的三维目标【同学自学】课本第59 页 1. 铁的氧化物,完成表格Fe3O4化学式FeOFe2O3俗名颜色、状态水中溶解性化学性质【板书】 1、铁的氧化物【过渡】下面我们学习铁的另一类化合物氢氧化物；【板书】 2、铁的氢氧化物【摸索】试验室一般不储存氢氧化亚铁和氢氧化铁,通过哪些反应可以制取它们？【演示】氢氧化铁的制取试验【强调】制取时的试验操作要领【同学试验】用现有药品制取氢

3、氧化亚铁,完成学案上的试验一,观看现象；【师生共同活动】分析氢氧化亚铁制取的试验现象【板书】完成氢氧化亚铁在空气里发生反应的化学方程式 4FeOH 2+O2+2H2O=4FeOH3名师精编 优秀教案【科学探究】如何制取纯洁的氢氧化亚铁【同学活动】分组争论试验失败的缘由、试验的关键、解决方案【同学活动】填写表后的探究部分【探究】：制备氢氧化亚铁的改进方法：1、试验失败的可能原 因：2、试验关 键： 3 、改进方 案：【汇报与沟通】请各小组发言,汇报设计方案【投影】汇总简洁易行的方案 在溶液上加入爱护层（例如植物油）将胶头滴管尖端插入试管底部 往试管中通入其它非氧化性气体 N2、H2 等 把试管中

4、的空气抽掉 用煮沸过的蒸馏水配制溶液【同学试验】挑选完成一组简洁易行的方案的试验,认真观看试验现象参考试验：在试管中加入NaOH溶液,在溶液上加入植物油,用一根长滴管吸取FeCl 2溶液,将滴管尖端插入试管底部,观看现象 用废旧的注射器先吸取 NaOH溶液,然后针尖朝上排出注射器里的空气,把针头洗净,再吸 取 FeCl2溶液,盖好针帽,观看现象,之后把注射器往后拉,再观看现象【小结】对刚才的试验结果进行分析；【视频】纯洁氢氧化亚铁的改进试验,采纳右图所示装置；【同学活动】依据所制得的氢氧化亚铁和氢氧化铁完成表格名称氢氧化亚铁氢氧化铁化学式物理性质化学性质制法【过渡】依据铁的氧化物和铁的氢氧化物

5、的学习已经知道铁元素的化合价为 0、+2、+3 价【摸索】铁盐与亚铁盐如何区分？【板书】 3、铁盐和亚铁盐【对比试验】 1 FeCl2溶液中滴加KSCN溶液KSCN溶液 2 FeCl3 溶液中滴加【巡察与指导】 同学试验, 并提出详细要求； 同学试验中, 进行巡察, 订正同学不规范操作,解答同学的问题【同学活动】完成表格鉴别方法2+ Fe3+ Fe【小结】 Fe 3+与 Fe2+的鉴别方法名师精编优秀教案【总结】【巩固练习】1、现榨的苹果汁在空气中会由绿色变为棕黄色,其缘由可能是（） D 、A 苹果汁中的Fe 2+变成 Fe 3+B 苹果汁含有2+ CuC 苹果汁含有-OHD 苹果汁含有+ Na2、以下物质与铁反应后的生成物,能与KSCN溶液作用得到红色溶