2022春花城版二年级音乐上册第2课五个朋友一起五声歌教案（完整）_第1页
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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022春花城版二年级音乐上册第2课五个朋友一起五声歌教案（完整） 下面是我为大家整理的2022春花城版二年级音乐上册第2课五个挚友一起五声歌教案（完整）,供大家参考。 1 3 3 、五声歌 教学目标： 1、培养学生对五声音阶的音高有相对的概念，能试打手号常准 do re mi sol la组成的五声歌。 2、通过演唱歌曲、律动、分角色演唱、带乐器演奏，巩固学生对唱曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创新才能。 3、培养学生珍惜同学之间的情谊，彼此关切保护感情。 教学重点：五声音阶的音高感受和表现。进一步培养学生音乐的表现力及与他人交往的才能。 教

2、学难点：在演唱的过程中用手号去表现音高。 教学过程： 一、课堂常规： 不只是这一单元的要求，可以坚持在每节音乐课开头播放音乐，让学生排队自由律动进教室（不限制动作），但是要求将强、弱、快慢表现出来。譬如：音乐强时跺脚，动作大点；音乐弱时轻声走，动作小点。而快慢通常在歌曲的前奏时已经表达出来，所以可以律动后询问学生对唱曲快慢的感觉，对唱曲风格的熟悉。 二、听音乐，打手号可以做为这节课最主要的教学方法，Sol5，是歌曲中展现最多的音，可作为切入口。 1、听与手号听：找出歌曲中音的组成 1、2、3、5、6，并找出展现最多的音 5 教 5 的手号：手心向内，五指并拢侧放，好象照镜子的动作。 听，做：听到音乐中展现 5，就做出 5 的手号。 做：教学生其他手号，并练习。（3 手心向下，五指并拢平放） 听，分组做手号：把学生分成五组，各给一个音，听音乐听到自己组的音做相应的手号，然后交换练习。 2、学唱在反复凝听中，学生对旋律已分外熟谙，稍稍教唱就可以，留神指点孩子们的音准。 3、边唱边打手号：边唱边打手号。 4、歌曲强弱

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