初中 初二 物理 液体压强（连通器）教学设计

1、第九章 第2节 液体压强（第3课时）教学目标1、比较液体压强，学会利用液体压强特点比较液体中各点的压强大小；2、液体对固体和固体对固体的压强的计算，掌握固体对固体的压力与压强和液体对固体的压强与压力的计算方法；3、连通器，了解连通器的原理以及连通器在生活中的应用。学会利用所学知识解决身边的问题：如何平分果汁，如何给鱼缸换水等问题。通过本节课的学习让学生明白物理来源于生活又能回归生活，解决生活的问题。明白学习与生活是一个有机整体，相互促进的。教学方法1、讲授法 2、实验法 3、视频展示法 4、演绎法教材分析本节课的是对第二课时的加强巩固和延伸，上一节学习了液体压强与哪些因素有关后，这节课要学会比

2、较液体压强的大小。还要区分固体对固体的压力与压强和液体对固体的压强与压力的计算，明白液体对容器底的压力不等于液体的重力。根据求液体对容器的压力理解连通器的原理，并了解连通器在生活中的应用。也为后面大气压强的部分实验做好准备。本节课的难点众多，为了突破难点，将抽象的过程具象化，在讲解中自制教具拍摄视频突破重难点。学情分析 通过第二节课的学习，学生可以比较容易比较液体中各点的压强大小。通过各种视频引起学生思考从而突破重点。但是学生很难区分液体对容器的压强与压力和容器对桌面的压力和压强，因此通过一个特殊形状的容器的计算来得出结论。通过一步步演变将教材后面橡皮膜的装置展现出来帮助学生理解题目。最后连通

3、器的内容贴近生活又很有趣，能激发学生的学习兴趣。教学过程一、复习引入根据前面的学习，我们回忆一下液体压强的特点。1.由于液体具有流动性，液体内部各个方向都有压强。2.液体压强大小与哪些因素有关呢？（观看视频1）虽然A、B点距离桌面高度相同，但是A点距离液面的高度更大。也就是A点在液体中的深度更深。（观看视频2）通过实验我们得到结论：在同一液体中，液体的压强随深度的增加而增大；同种液体内部同一深处，液体向各个方向的压强相等。思考：如果是两种不同的液体又会有什么变化呢？这里水的密度是1g/cm3，油的密度是0.91g/cm3。（观看视频3）根据实验现象我们知道：当深度相同时，不同液体的压强与液体的

4、密度有关，密度越大，压强越大。液体压强的大小与深度和液体密度有关，即p=gh。练一练：接下来，我们来比较一下同一液体中各点的压强大小。例题1如图所示，在一个装满水的不规则容器中有A、B、C、D四个点，B、C两点处于同一高度。水在A、B、C、D四点产生的压强分别为pA、pB、pC、pD，则下列判断哪个是正确的？同学们可以先按下暂停键进行思考。这道题的重点在于如何理解深度，深度是指该点到液面的竖直距离，与容器的形状无关。根据图中分析，我们会发现hAhDhBhC，所以pApDpBpC，故答案选C。同学们做对了吗？二、液体对固体和固体对固体的压强和压力如果在这个重2 N，底面积为0.12 m2的容器里

5、装10 N的水，容器中水的深度为0.05 m。把它放在水平桌面上，如图所示（g=10 N/kg）。求：（1）容器对桌面的压力和压强多大？（2）水对容器底部的压力和压强多大？首先看第一问，容器对桌面的压力与压强属于固体压强，我们解，由于容器放在水平桌面上，我们对容器进行受力分析。将容器和水看作是一个整体，它受到水的重力，容器的重力以及桌面对容器的支持力。由于桌面对容器的支持力与容器对桌面的压力是一对相互作用力，所以容器对桌面的压力F压等于G水加G容器。根据P=F压S得 p第二问，求水对容器底部的压力和压强。我们知道液体内部各个方向都有压强，所以水对容器顶部和侧壁有压强，根据F=pS，水对容器顶部

6、和侧壁有压力的作用。由于力的作用是相互的，所以容器顶部和侧壁也对水有压力作用，因此此时水对容器底的压力不等于水的重力，那我们应该怎么求压力呢？对了，同学们都非常聪明，我们可以先求出水对容器底的压强，再根据F=pS求出液体对容器底的压力。根据液体p水=水gh得p水=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.05m=500Pa。由P得F水=p水S=500Pa0.12m2=60N。答容器对桌面的压力为12N，压强为100Pa。水对容器底部的压力为60N，压强为500Pa。因此，我们在求液体对容器底的压力时要注意。因为液体具有流动性，液体对容器底部有压力，液体对容器侧壁也有压力，所以液体对容器底的

7、压力不等于液体的重力。求液体对容器底的压力时，根据p液=液gh求出液体对容器底的压强，根据F=pS求出液体对容器底的压力。三、连通器1、容器的演变接下来请同学们想象一下，现在有一杯水，我用一个挡板把这杯水隔开，往右边加水，在板底部有个A点，A点左右两边的压强相等吗？嗯，同学们回答得很好，A点左右两边的压强不相等，哪边的压强更大？右边，因为A点到右边液面的距离更大。如果在A点挖一个洞，封上橡皮膜，剖面图图图一所示，橡皮膜会凸向哪边？如果在左右两边装了相同高度的盐水和清水，橡皮膜又会向哪边凸向哪边？如图所示，因为12h1h2，根据p=gh得p1p2，所以橡皮膜向右凸出。再看第二种情况，盐水的密度比

8、水大，橡皮膜中心在液体中的深度相同，根据p=gh，p1p2，所以橡皮膜向左凸出。2、连通器的特点如果我们将刚才的这个容器的橡皮膜去掉，就可以得到一个上端开口，下端连通的容器，物理学中我们把这样的容器称为连通器。连通器有什么特点呢？（观看视频4）连通器中装有同种液体时各部分中的液面高度最终总是相同的。为什么会这样呢？假设容器底部有一竖直膜片，分析下图中p1、p2的大小，根据p=gh得p1p2，p1p2会发生什么现象？根据F压=pS可知F1F2，因此右侧液面下降，当两侧液面相平时，液体受力平衡，保持静止。根据连通器这一特点，我们可以解决很多实际问题，例如“银河补习班”中的父亲马皓文解决了一个施工难

9、题。（播放视频5）那如果我将其中一个瓶子的瓶盖盖上，这个容器还是连通器吗？（观看视频6）结论：如果只有一端上端开口，这样的容器不是连通器。想一想，如果连通器两边装相同高度的不同液体，液面还会相平吗？（观看视频7）想一想，如果我们将相连的水管举高，使水管高于液面，它还是一个连通器吗？（观看视频8）人们根据这个特点，得到虹吸效应。我们还可以利用虹吸效应解决生活中的问题。（观看视频9、10）3、连通器的应用同学们，我们的生活中还有什么东西是连通器？其实生活中还有很多东西是连通器，例如各种各样的水壶，倾倒水壶时，两边液面要保持相平，水就从壶嘴流出来了。再例如下水道的“回水弯”。增加了回水弯就能解决污水管中的臭气往家里跑的问题了。在装水的水箱或者水壶中加一个水位计，我们就可以知道里面还有多少水。在所有人造的连通器中，我国有一个世界闻名的连通器，它可以让3000吨的轮船爬山落差113米的大坝，接下来我们来看看三峡大坝是如何做到的。（观看视频7）三峡工程真的非常了不起。接下来，我