2011年高三年级第二次调研考试

1、江苏省盐城市 2011 年高三年级第二次调研语文试题一、语言文字运用(15 江苏省盐城市 2011 年高三年级第二次调研语文试题一、语言文字运用(15 (1G)GSM(2G)，（3G）通信结合的新一代移动通信系统。未来的3G必将与社WAP 与 web 的结合是一种趋势，如 等已经将此应用进来。3G2G会伫立了十多天。（4 分）屈。（不超过 30 个字）法的批评。（不超过 30 伫立了十多天。（4 分）屈。（不超过 30 个字）法的批评。（不超过 30 个字）二、文言文阅读（19 分 （节选自唐宋文举要，有删改也（节选自唐宋文举要，有删改也（2）三、古诗词鉴赏（10 分小村嗟哉生计一如此，谬入王

2、民版籍论。 分请作具体分析。（3 分）四、名句名篇默写（8（2）三、古诗词鉴赏（10 分小村嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论。 分请作具体分析。（3 分）四、名句名篇默写（8 分。（。（ ，而又何羡乎！（苏轼赤壁赋） ，而又何羡乎！（苏轼赤壁赋）五、现代文阅读：文学类文本（20 分。 劲儿”的说书人的 。另外，腰鼓、唢呐、大秧歌，整个世界与那溅起的！涵。（5 分） 分六、现代文阅读：论述类文本（18 分的、的和的、的和15(616(6 分)七、作文（70 分请以“生活的境界15(616(6 分)七、作文（70 分请以“生活的境界”为题，写一篇不少于 800 字的文语 文 （附 加题（满4030分

3、钟一、阅读文言文材料，完成 1921 题。(10 古之君子其责己也重以周其待人也轻以约重以周故不怠轻以约故人乐为 善，其：人 也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。（节选自韩愈原毁 ，与同为中唐古文运动的倡导者。（2二、名著阅读题（15 分22下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是分 分二、名著阅读题（15 分22下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是分 分三、材料概括分析题（15 分。花雪月的东西都太多，震撼人心的作品则偏少”的原因是什么？（5 分）常用以形容文章内容悲惨动人。B. 不符合语境。感同身受：感，感激；身，亲亲身经历过一般。C. 符合语境。

4、亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学行事。D. 不符合语境。一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的常用以形容文章内容悲惨动人。B. 不符合语境。感同身受：感，感激；身，亲亲身经历过一般。C. 符合语境。亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学行事。D. 不符合语境。一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的第（2）二、文言文阅读（19分之秀者”各 1语意通顺 1之秀者”各 1语意通顺 1案奏停三、古诗词鉴赏（10 分停三、古诗词鉴赏（10 分四、名句名篇默写（8 分（6五、现代文阅读：文学类文本（20 分11 分。（6五、现代文阅读：文学类文本（20 分11 分。六、现代文阅读：论述类文本（18 分或“殃及精神民生 。和七、作文（70 分18说明和七、作文（70 分18说明两条硬杠子及个案处理42一、阅读文言文材料，完成 1921 题。(10 分)19以约 / 故人乐为善6一、阅读文言文材料，完成 1921 题。(10 分)19以约 / 故人乐为善6二、名著阅