幼儿园语言教案《雪》7篇

1、第 第 页幼儿园语言教案雪7篇 幼儿园语言教案雪篇1 目标 理解诗歌内容，学说诗歌中的语言。 内容 ?春风 预备 ppt。 重难点 理解诗歌内容，学说诗歌中的语言。 活动过程 一歌曲春天导入。 1、师：我们前两天学过春天那首歌你们还记得吗？歌词里的春天有什么改变？你喜爱春天吗？今日老师也给你们带来一副关于春天的图片，大家请看！出示ppt 二观图，理解诗歌内容。 师：我们一起来看看春天的美景，你在图中看到了什么？师：边看图片边说“春风一吹，芽儿萌发。”师：让我们一起快看看，谁来了？幼：“燕子”。燕子是被春风吹来的。师：。是怎么来的？幼：“吹来了燕子”师：我们一起看看还有谁来了？幼：“青蛙”。师：

2、青蛙是被春风，吹来的还是吹醒的。你是怎么知道的？师：快找找图片中的柳树有什么改变？幼：变绿了。一起来用完整的话来说一遍“吹绿了柳树”。师：我们来看看，有小伙伴认识这些美丽的花吗？师：认识山茶花。师：山茶花红了，“吹红了山茶”。师：春天发生了这么多改变？小雨也要来和大家一起玩，“吹得小雨沙沙下，我们一起去种瓜。” 三学习朗诵诗歌。 其实这幅好看的图片是一首好听的诗歌，你们听！老师朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌得精美。 1、老师领读；幼儿跟读； 2、师幼完整朗诵诗歌； 3、诗歌游戏。老师说前半部分幼儿说后半部分；分组竞赛，看谁说的最好。 四、幼儿进行诗歌表演。 幼儿园语言教案雪篇2 活动背景： 大班的孩

3、子，应当可以养成思辨习惯和技能了。以下这两个活动都是让孩子在冲突的环境中，通过谈论，来养成积极思维的习惯，渐渐体会求异与思辨的乐趣。这对良好学习立场的养成，有径直作用。 内容与要求： 通过对四周事物改变的了解，培育探究世界的爱好。 活动预备： 1、会改变的东西：海绵、气球、魔方、肥皂粉、粉状果汁、彩皱纸、水等。 2、四季改变的树、月亮、房子等图片。 3、白纸、水彩笔假设干。 过程与指导： 一、操作感受 这些东西会变吗？ 幼儿各自选择一样东西，使其发生改变 二、沟通阅历 这些东西是怎么变的？ 幼儿沟通讲解并描述自己的发觉 孩子是天，我是云 三、争论磨合 1、生活中还有哪些东西是会变的？ 2、生活

4、中有不变的东西吗？哪些东西是不变的？ 引发幼儿大胆讲解并描述自己的想法，并最末达成共识 四、迁移记录 请你把一种会改变的东西是怎么变的记录下来，我们把它制作成一本书，取名就叫会变的世界。 幼儿园语言教案雪篇3 活动目标： 1、让幼儿了解各种运动护具及其用途。 2、培育幼儿的自我爱护的意识。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 活动预备： 1、知识阅历的预备：幼儿已经初步掌控身体上会动的部位。 2、一个身上穿戴着各种护具的幼儿图例护具包括：头盔、护腕、护肘、护肩、腰带、护腿、护膝、护踝等。 3、 运动员穿戴着护具参与运动时的照片或图片假设干张。

5、活动过程： 1、回忆身体上会动的部位。 2、出示幼儿图例，争论： 这个小伙伴身上的穿戴和我们有什么不一样？ 你知道他们有什么用吗？ 猜猜他要去做什么？ 为什么要穿戴上这些运动护具？ 幼儿无法识别的运动护具老师可加以补充，提升幼儿阅历 3、出示运动员图片，争论： 他们是谁？在做什么？ 他们戴了哪些运动护具？为什么要戴？ 进一步巩固运动护具的名称及其作用 4、说说我们平常在做哪些运动时要戴上运动护具？假如没有穿戴运动护具，会怎么样？ 让幼儿体会到运动护具对运动安全的重要性，从而激发幼儿在运动中穿戴运动护具的积极性，提高幼儿在运动中的自我爱护意识。 活动反思： 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实

6、际，掌控幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。 幼儿园语言教案雪篇4 活动目标 1、复习学过的生字：猫猪狗牛马。 2、学习新授生字：说问汗吐 3、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。 4、正确、流畅地朗读课文，培育同学对科学诗歌的爱好。 5、情愿分角色表演简约的诗歌情节。 6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 教学重点、难点 1、学习新授生字：说、问、汗、吐。 2、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。 活动预备 1、字卡假设干。 2、钓竿小鱼池教具。 3、小

7、动物头饰假设干个。 4、小花猫找汗动画片。 5、律动音乐小动物。 活动过程 律动小动物仿照操老师领幼儿入座。 一、导入 播放动画片小花猫找汗 二、听读游戏诗歌教学 1、动画片看完了，我要考考小伙伴，这个动画片的名字叫什么?涌现了哪些小动物? 2、老师引导幼儿玩“连连看”的游戏 3、这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。(把刚才的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马) 4、认读识字游戏 三、学习新授生字 1、这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。 2、老师引领幼儿观测，并让幼儿独立分析字形。 四、识字游戏 1、小猫钓鱼 2、谁当小老师? 3、猜猜

8、谁不见了。 五、活动延伸：童话剧表演。 小伙伴们，我们知道了小花猫找汗的故事，那我们想不想表演这个故事呢? 教学反思 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要那么特别剧烈。” 1、活动中，孩子是主体，老师是主导。在这节课中，我充分发挥了师幼互动，幼幼互动，收到良好的效果，孩子与孩子之间的争论，老师与孩子之间的沟通是促进下一步教学的动力。 2、情境创设对于幼儿的学习有很大的促进作用。 幼儿园语言教案雪篇5 活动目标： 1、体会文学作品的趣味性，并乐于依据事物进行想象。 2、初步理解“绿油油

9、、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。 3、尝试用“太阳公公照在，太阳公公是颜色”的句式说话。 活动重点： 初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。 活动难点： 尝试用“太阳公公照在，太阳公公是颜色”的句式说话。 活动预备：课件 动物的头饰 活动过程： 一、课前活动组织 手指游戏太阳公公 二、活动导入 师：游戏好玩吗？知道这个游戏是关于谁的吗？小伙伴们见过太阳公公吗？假如让你画太阳公公，你会给他画什么颜色呢？ 三、活动过程 师：小动物们他们是怎么说的呢？让我一起听听吧！ 老师配图讲故事 师：故事讲完了，你知道太阳公公是什么颜色了吗？小蚂蚁是一开始也是这样认为的吗？ 一学习绿油油 小蚂蚁是怎么

10、说的呢？配图出示小蚂蚁说的话 1、老师学小蚂蚁说话 2、小伙伴学小蚂蚁说 师：听了你只小蚂蚁的话，老师遇到了一个困难，绿油油是什么意思呢？谁能帮帮我 配图理解绿油油，并用绿油油形容菜园和池塘 二学习红艳艳 小蜗牛认为太阳公公是 ，对了红色，为什么呢？ 1、理解红艳艳 “花红艳艳的”你说得真好听，能在说一次吗？ 老师看到一片漂亮的红花。 2、生活中你还见过哪些红艳艳东西？ 三学习金灿灿 小青蛙请见你们话焦急地说：“不对，不对，太阳公公你黄色的，你们看！” 1、小伙伴学小青蛙说话 2、找一找小青蛙话中好听的词金灿灿 四、活动结束 老师出示一副漂亮的风景画，幼儿尝试用学小动物说话的句式说一说看到的景

11、色。 五、活动小结 小伙伴现在假如让你画一个太阳，你会给他涂什么颜色呢？原来太阳公公这么美。 活动延伸：在大自然中找一找太阳公公的七彩颜色。 幼儿园语言教案雪篇6 活动目标： 1、初步理解散文内容，感受散文的精美意境。 2、鼓舞幼儿大胆表达自己的想法和感受，进展幼儿的口语表达技能和思维技能。 3、体验小树叶和大树妈妈相互关爱的情感，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。 活动重难点： 1、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的精美意境。 2、活动难点：能大胆地表达自己的想法和感受。 活动预备： 1、活动前带孩子户外在观测秋天的景色。 2、多媒体课件。 活动过程： 一、以歌曲小树叶导入活动，激发幼儿的爱好。

12、师：小树叶真懂事，虽然离开了大树妈妈，可它们心里还记着妈妈呢！你们看，它们还给大树妈妈写了一封信呢。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。 二、观赏散文，初步理解散文内容，感受散文的精美意境。 一完整观赏配乐散文小树叶给大树妈妈的一封信，提问：你听到小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？ 二结合多媒体课件分段观赏，进一步援助幼儿理解散文内容。 1、观赏第一段散文，然后提问： 秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？ 小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么？ 2、观赏第二段散文，然后提问： 小树叶离开了大树妈妈，心里感觉怎么样？ 小树叶跟着秋风阿姨都看到了什么？ 3、观赏第三段散文，然后提问： 小树

13、叶生病了，妈妈是怎么做的？ 小树叶是怎么长大的？ 每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？怎么做的？ 小树叶送给大树妈妈的礼物是什么？ 三完整诵读，并进行简约表演。 三、鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己喜爱的语句。 四、拓展提问，体验小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。 你喜爱小树叶吗？为什么？假如你是大树妈妈，你会怎样关怀小树叶？假如你是小树叶，你会怎样关怀大树妈妈？ 五、老师小结，听歌曲世上只有妈妈好结束活动。 师：外面还有很多的大树妈妈在惦念自己的孩子呢！我们一起到外面把小树叶给大树妈妈的信送给她们吧。 附：散文观赏小树叶给大树妈妈的一封信 心爱的大树妈妈： 您好！ 我是您的孩子小树叶，接到我的

14、信您肯定很兴奋吧！秋天，您给我们换上了红色和黄色的衣服，我们搀着您在秋风中翩翩起舞。一天，一阵秋风吹来，我们离开了您，心里感到特别难受。我们跟着秋风阿姨飘过城市和农村，一路上的风景真是太美了！那高高的楼房、宽宽的公路、金黄的稻田和丰收的果园，把我们的祖国妈妈装扮的特别美丽。妈妈，要是您也来看看，那该多好啊！我们永久也不会忘却：有一次，我们生病了，是您请来了啄木鸟医生为我们治病，一贯等我们病好了，您才露出笑脸。每天您舍命从土壤里吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧的抱在怀里说：孩子，勇猛点，别可怕，有妈妈在。我们从心里说一声：感谢您，心爱的大树妈妈，祝您永久年

15、轻、健康，等到明年春天来临的时候，我们会带一件最好的礼物给您！ 啊，秋风阿姨又在催我们出发了，过几天我们还会给您写信的，等着吧，妈妈！ 幼儿园语言教案雪篇7 设计意图 ?月亮船是大班的一个精彩奇异的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生骄傲感，故事具有肯定的常识性。 活动目标： 1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。 2、能复述故事，进展幼儿语言表达技能。 3、培育幼儿喜爱祖国的情感。 4、能分析故事情节，培育想象力。 5、理解散文的内容，初步学习朗诵散

16、文。 活动预备： 1、教学挂图。 2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。 3、故事磁带月亮船、音乐磁带划船。 活动重点： 让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。 活动难点： 着重爱国情感的激发。 活动过程： 一、组织教学： 小伙伴，今日有这么多老师和我们一起上课，你们兴奋吗？兴奋现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。 二、 儿歌导入： 弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，第一幼儿教育幼儿教育网只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好，小伙伴说儿歌中小小的船是指什么船呢？月亮船对，是月亮船，今日老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？想听 三、分段播放故事录音。 四

17、、老师设问题，请幼儿回答： 1、故事的名字叫什么？月亮船 2、是谁援助小蚂蚁找到家乡的？仙女 3、小蚂蚁的家乡在哪里？中国那儿有最高的山是什么山？喜马拉雅山那儿有最长的墙是什么墙？万里长城那儿有最大的广场是什么广场？天安门广场 五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲解并描述故事。 1、老师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？中国你还知道我们中国有哪些漂亮风景？长江三峡、日月潭等 2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，老师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。 六、老师小结： 我们的国家地域宽阔，山河秀丽，有许多闻名的建筑、风景名胜，我们要从小喜爱自己的祖国，为做一个中国人而感到骄傲。 七、播放划船的音乐 现在就让我们坐上“月亮船”到我们漂亮的家乡去游玩吧！ 活动反思： 1、在初步观赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼