幼儿园语言教案及教学反思7篇

1、第 第 页幼儿园语言教案及教学反思7篇 幼儿园语言教案及教学反思1 活动内容 语言活动：熊宝宝的餐巾纸 活动目标 1、愿意倾听故事，学说故事中的句子。 2、了解纸巾的作用。 3、激发幼儿愿意援助别人。 活动预备 挂图熊宝宝的面巾纸、cd、 小熊手偶、每人一包纸巾、幼儿用书 活动过程： 一：出示小熊引发幼儿对故事的爱好 1、师：小熊口袋里装了什么东西？你们知道吗？ 2、师：面巾纸可以拿来干什么用呢？ 二：听录音：熊宝宝的面巾纸 1、 边出示挂图边听故事，援助幼儿理解故事内容。 2、 师：刚才你们听到故事中有谁？ 师：他们在干什么？ 师：熊宝宝又做了什么？ 师：他是怎么说的？ 三：幼儿边看图边看故

2、事重点 师：小狗、小鸭和小猫得到了小熊宝宝的援助后他们是怎么说的？ 师：熊妈妈是怎样夸奖熊宝宝的？ 四：幼儿尝试讲和老师一起讲故事 1、老师讲再次故事。 2、鼓舞幼儿和老师一起边讲故事边做动作难点。 幼儿园语言教案及教学反思2 活动目标 1.探究彩带的各种形态。 2.感受节日的欢乐，愿意为大家表演。 活动预备 将彩色的皱纸剪成长条，每位幼儿1-2根。 美工第21页 音乐磁带或cd。 活动过程： 一、以魔术的形式出示彩带，激起幼儿的爱好。 1.“小伙伴们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色调条在手中挥动。 二、老师舞动彩带，幼儿观测、跟学。 1.引导幼儿观测

3、：“小伙伴们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。 2.老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等。 3.师幼一起舞动彩带。重点 二、表演彩带舞。 鼓舞幼儿大胆地为大家表演自己的彩带舞的动作。 选择2-3中幼儿想象表演的典型动作，集体学习。 播放背景音乐美满拍手歌，分批请幼儿来为大家表演，鼓舞幼儿跟着歌曲的节拍做动作。难点 幼儿园语言教案及教学反思3 活动内容 科学活动：变变变 活动目标 1.巩固幼儿对颜色的认识。 2.体验用彩色涤纶纸来看世界的奇异感受。 活动预备 红、黄、蓝、绿等各色涤纶纸塑料透亮纸假设干。 幼儿用书第四册第21页

4、。 活动过程： 一、出示奇妙的纸红色涤纶纸，吸引幼儿。 1.老师：这是一张奇妙的纸，只要你把它放在眼睛里面，它能让全部的东西都变成红色的。 二、玩红色涤纶纸。 1. 幼儿自由地玩涤纶纸。 2. 提问：你是怎么玩的？你发觉了什么变成了红颜色难点 三、幼儿自由选择各色涤纶纸。 1.说说自己拿到的纸是什么颜色？ 2.感受用不同颜色的涤纶纸看到的不同景象。 3.说一说：你看到了什么样的改变？(重点) 活动延伸： 完成幼儿用书上的连线游戏。 继续提供其他颜色的涤纶纸，让幼儿去探究发觉。 幼儿园语言教案及教学反思4 活动目标 1、观赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。 2、能够用表演、绘画等形式表达自己观赏

5、诗歌的欢乐感受。 3、能够联系生活，理解什么是欢乐。 活动预备 1、诗歌ppt 2、老师绘画一幅大森林的背景图，并将诗歌中的角色：小伙伴、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。 3、小伙伴、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。 活动过程 一、老师：孩子们，今日天气这么好，春天这么漂亮，我们一起去郊游吧。 (屏幕上涌现大森林图片)孩子们你们看我们到大森林了，大森林真美啊，我们就在这休息会吧。 二、室幼共同坐在垫子上。 师：小伙伴你们看大森林美吗?你们喜爱大森林吗?大森林里会有什么? 三、老师做突然发觉状： 孩子们你们看这里还有许多鹅卵石呢，真美丽，你们说鹅卵

6、石可以用来干什么呢? (铺小路、搭建小屋、放到鱼缸里、鹅卵石艺术等) 四、老师：有一群小动物，它们也搭建了一个用鹅卵石铺成的房子，你们想不想知道它们是谁? 我们现在就来听一听这首诗歌。 五、师朗诵诗歌。 提问： (1)这首诗歌美不美?你们想学吗?(老师教授诗歌) (2)师幼一起有感情朗诵诗歌。 (3)给诗歌起名字。 (4)师：在这首诗歌里你体会到了什么?(欢乐) 对，大家援助了小花屋，把小花屋装扮的更美丽了，大家都觉得很欢乐，小花屋也觉得很欢乐。 那在生活中你觉得什么什么是最欢乐的?你做什么事情时会觉得很欢乐? (幼儿自由回答) (5)老师小结：刚才小伙伴说了那么多欢乐的事情，对，援助别人，为

7、别人付出了， 别人再感到欢乐的同时，自己也会很欢乐，所以我们要做一个欢乐的人。 刚才小动物们装扮了一间欢乐的小屋，那我们小伙伴们想不想也来装扮一间属于自己的欢乐的小屋， 我相信用我们的双手装扮的小屋，小伙伴们会更欢乐。 六、结束 师：让我们回教室把欢乐用画笔画下来吧。 幼儿园语言教案及教学反思5 一、目标： 1、通过听一听、想一想，初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节，并开展丰富合理的想象。 2、鼓舞幼儿能运用已有阅历，大胆表达自己的想法。 二、重点： 学习小兔在关键时刻舍己助人、坚持究竟的精神。 难点： 鼓舞幼儿大胆、合理地想象、表述。 三、材料： 1、录音片段、音乐 2、情节图片两张 3、多媒

8、体课件一套 4、自制金牌两块 四、流程： 激发爱好想象表达分析理解沟通争论 五、过程： 一激发爱好： 1、森林里响起喧闹的音乐，话外音：兔子和乌龟又要赛跑啦，大家快来看啊！ 师：你们刚才听见说什么？为什么又要赛跑啦？ 幼儿回答兔子和乌龟又要赛跑啦，它们已经进行过第一次赛跑了。 2、师：原来它们已经有过第一次赛跑了，那么兔子和乌龟第一次赛跑的状况怎样呢？幼儿回答 师：原来是乌龟赢了！ 师小结：听你们这么一说，我明白了，原来第一次赛跑时，小兔是由于太骄傲自满而失败啦，小乌龟却靠着顽强的毅力坚持究竟，最终取得了成功。 3、师：第二次龟兔赛跑的结果又会怎样呢？为什么？幼儿回答 师：你们讲得都很有道理，

9、别急，让我们一起去观看这场激烈的竞赛吧！ 二想象表达： 1、运动员入场多媒体播放小乌龟和小兔子进场 2。师：瞧，运动员真神气，你们有什么想对它们说的吗？幼儿回答 师：运动员预备、跑小乌龟，小兔跑了出去。 三分析理解： 1、情节一：师：不知道这次竞赛的状况会怎么样？放录音：竞赛开始了小鸭哭着说：我迷路啦 师：小兔真的会这么做吗？放录音：小鸭迷路了把小鸭送回家后抓紧去追乌龟了 2、情节二：师：小兔这回可要舍命追逐乌龟啦！“笛笛”出示情节图片，观测 师：啊呀！又怎么啦？幼儿回答 师：怎么样？你们觉得这次的冠军是谁呢？幼儿相互商量，师参加 四沟通争论： 师：让我们用掌声请出两位运动员。音乐响起，两位运

10、动员进场。 师：两位运动员在你们面前，肯定有很多话想说吧？幼儿回答 师：我知道你们有说不完的心里话，这样吧，我们把两位冠军请到班里和 它们好好聊聊吧！ 放快乐的乐曲，幼儿离开 幼儿园语言教案及教学反思6 活动内容 科学活动：各式各样的纸 活动目标 1、认识和了解生活中常见的纸、 2、感受各种纸的质地和用途的不同。 活动预备 面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板假设干，每组一份用塑料筐装好。 幼儿用书第四册第24页。 活动过程： 一、自由玩纸，沟通感受 请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。 争论：你刚才摸到的纸是怎样的？ 三、比一比。 分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片

11、，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。 重点 四、送纸回家。难点 1、 先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。 2、 再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。 五、观测纸制品，了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告知幼儿纸可以做成许很多多的物品。 2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿疼惜纸张和书本。 活动内容 艺术活动：欢乐彩带舞 幼儿园语言教案及教学反思7 活动内容 科学活动：谁会唱歌 活动目标 1、探究各种纸发出的不同声音。 2、能用纸来为歌曲伴奏，体验玩纸的乐趣。 活动预备 复印纸、塑料纸、涤纶纸、卡纸假设干。 音乐磁带或cd。 活动过程： 一、尝试操作，发觉发出声音的方法 1、“小伙伴们你们看，老师给你们带来了什么？告知小伙伴一个奥秘，这些纸还会发出美好的声音呢！” 2、“请小伙伴去试试，用哪种方法可以让这些纸唱歌呢？”引导幼儿抖动纸