必修四复习学案

1、必修四第一单元复习学案【学考目标】1、积累相关字词；2、了解中国古代戏曲的特点及其在中国古代文学史上的地位；3、鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特色风格；【自主复习】字音给下列加点的字注音刽子手 盗跖 哥哥行 前合后偃 嗟叹 罪愆 尸骸 湛湛青天甘霖 苌弘 暑气暄 亢旱 昧心 沉吟 咀嚼 本分 汗涔涔 惊愕 脚镣 枭雄 藩属 嗣位 国玺 戕害巩固练习下列加点字的注音全对的一组是（ ）A提防（d） 嗟叹（ji） 亲眷（jun） 前合后偃（yn）B罪愆（qin） 埋怨（mi） 亢旱（kng） 只身孤影（zh）C尸骸（hi） 煞尾（sh） 甘霖（ln） 鼓三通（tng）D错勘（kn）湛湛青天（z

2、hn）盗跖（zh） 古陌荒阡（bi）下列加点字的注音全对的一组是（ ）A不妨（fng） 沉吟（yn） 卑鄙（b） 侍婢（b）B惊愕（） 亲戚（q） 规矩（j） 汗涔涔（cn）C伺候（c） 活着（zhe） 报应（ying） 男仆（p）D固执（zhi） 签字（qin） 暂时（zn） 答应（yng）下面词语中加点的字注音有误的一项是（ ）A吮舐（ shn） 砧石（zhn） 蜥蜴（x） 颈部（jng）B哀恸（dng） 憎恶（） 害臊（so） 共枕同衾（qn）C傀儡(li) 觊觎（j） 酣睡（hn） 着想（zhu）D暂时（zn） 和稀泥（hu） 同仇敌忾（ki） 深邃(su)字形知识积累提防 嗟叹 罪愆

3、 甘霖 脚镣 谛听 昧心 伺候 惊愕 本分 戕害 禀赋 阿谀 诡计 藩属 古陌荒阡 苌弘化碧 负屈衔冤 万恶不赦 前合后偃巩固练习 下列各项中有两个错别字的一项是（ ）A寒喧 罪愆 倾刻 披枷戴琐 B分辨 诀别 造蘖 望帝啼鹃C时辰 昭障 冤枉 湛湛清天 D怜悯 白练 枷纽 负屈衔冤选出有错别字的一项是（ ）A郁热 樟木 委屈 乖巧 一帆风顺 B烦躁 窟窿 报应 拖延 固执己见C无锡 晌午 敲诈 混账 拾金不昧 D贤惠 啼哭 弥补 联络 凭心静气下列词语中没有错别字的一组是（ ）A鲁莽 无可质疑 为非作歹 繁文缛节 B打赌 阴谋鬼计 当之无愧 莫明其妙C吮吸 危机四符 唏嘘赞叹 万恶不赦 D夙

4、愿 露出破绽 新颖词藻 天理昭然三、词语解释基础知识前合后偃 汗涔涔 顺水推舟 谛听 孟浪 交涉 蟊贼 惊愕 昭告 昧心 藩属 弥补 嗣位 无赖 禀赋 拜望 巩固练习下列词语中加点字字的解释有误的一项是（ ）A磨（摇）旗 天地也（同样） 只合（应该） 生（深）埋怨B糊突（混淆） 则（只）被 杳（无影踪）无音信 错堪（判断）C兀的（这） 早晚使用（随时） 待我嘱咐他几句话咱（吧）D葫芦提（糊涂）孩儿荐（祭） 烈（烧）些纸钱 暑气暄（炎热）下列词语中词义解释有误的一项是（ ）A孟浪：鲁莽草率 蟊贼：文中比喻危害国家、人民的坏人B昭告：指国家最高统治者以诏书的形式告示。 战栗：战抖C藩属：属于 嗣位

5、：王位D戕害：伤害 禀赋：人的体魄、智力等方面的素质。四、文学常识1、关汉卿，号已斋叟，是我国（ ）代杂剧的代表作家，与（ ）、（ ）、（ ）并称“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首，被称为“中国的莎士比亚”。2、元杂剧的基本结构一般是（ ），剧本由“（ ）、（ ）、（ ）”三部分组成。唱词是按照一定的宫调、曲牌写成的韵文，也称“曲”。“科”是戏剧动作的总称。“白”是宾白，即戏剧中人说的话。元杂剧角色较多，主要有末、旦、净、杂等，其中男主角叫（ ），女主角叫（ ）。3、曹禺，原名（ ），现代剧作家。1933年大学行将毕业时写出震惊文坛的处女作（ ）。之后又创作了原野、北京人、明朗的天、王昭君

6、、胆剑篇。3、戏剧的种类：从艺术表现形式上可分为 、 、 、 ；按篇幅长短分为 、 ；从题材的时代性看，可分为 、 ；从内容、性质及美学范畴分 、 、 。4、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期（ ）国伟大的诗人和戏剧家。主要作品有“四大悲剧”，即 、 、 、 。5、关于元杂剧的一些说法哪一项不当（ ）A元杂剧的结构一般是四折，有些有楔子。折是戏剧故事情节发展的一个较大的自然段落，又是剧本音乐的一个单元。楔子是指四折以外增加的独立段落。B元杂剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾白（剧中人物的对话）、科（主要指演员的动作、表情和音响效果的舞台提示）三部分组成。C元杂剧舞台效果的角色分为末（男角）、旦(女角)、净

7、（刚强、凶恶或滑稽的人物）、杂（末、旦、净以外的杂角）等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。D元代杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。必修四第二单元复习学案 柳永词两首 【学考目标】1、积累相关字词；2、了解宋词的常识，了解柳永；3、掌握诗歌的诵读技巧，积累诗歌鉴赏的方法；4、其意境理解这两首诗蕴含的思想感情，并分析其意境之美。5、体会和感受词的魅力，感受古人离别时伤感哀伤之情。【自主复习】字音、字形、词语字音知识积累珠玑（ ） 天堑（ ） 罗绮（ ） 羌管（ ）骤雨（ ） 重湖叠巘（ ） 千骑拥高牙（ ） 寒蜩（ ）（2）字形积累天q

8、in（ ）无涯 市列珠j( ) 重湖叠yn( ) 户盈罗q( )清ji( ) qing（ ）管弄晴 x x( )( )钓叟莲娃 竟无语凝y( ) 念去去千里烟波，暮i( )沉沉楚天阔 今xio( )酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。 应是良chn（ ）好景虚设（3）词义积累烟柳： 参差：罗绮： 云树：凄切： 图将：骤雨初歇： 无绪：烟波： 清秋节：暮霭： 凝噎：（4）巩固练习1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A翠幕（m） 参差（cn ） 堤沙（t ） 天堑（ qin）B 珠玑（j） 罗绮（q） 叠巘（yn） 羌管（qing）C吟赏（ yn）千骑（j） 寒蝉（chn） 骤雨（zhu）D凝噎（y

9、） 暮霭（m） 良辰（chn） 荷花（h）2、下列各项中没有错别字的一项是（ ）A重湖叠巘清佳 兰舟催发 B户盈罗绮，竞豪奢 暮蔼C乘醉听萧鼓 良辰美景 D 归去凤池夸 晓风残月3、下列加点词语解释正确的一项是（ ）A云树绕堤沙 树入云霄，指树木高大。B千骑拥高牙 本指古代行军时高高的牙旗，这里指孙和，用了借代手法。C嘻嘻钓叟莲娃 钓鱼的年轻人D便纵有千种风情 流露出来的男女相爱之情二、文学常识柳永，字（ ），初名（ ），福建崇安人。他一生仕途坎坷，到晚年才中进士 。在北宋著名词人中，他的官位最低，但在词史上却占有重要地位。他是北宋第一个专力写词的作者，也是第一个大量写作（ ）的词人。他能自制

10、新曲，音律谐婉。他的词，铺叙展衍，不事雕饰。在宋词的发展中，有开疆拓土之功。他的词通俗浅近，旖旎近情。深受人们的喜爱。三、默写（ ），对长亭晚，骤雨初歇。2、兰舟催发，执手相看泪眼，（ ）3、念去去，千里烟波，（ ）4、（ ），更那堪，冷落清秋节。5、今宵酒醒何处？（ ） 6、此去今年，（ ）。【达标检测】下列解说有误的一项是（ ）A“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”所写范围由小到大，层次非常清楚。B“异日图将好景，归去凤池夸。”意思是你以后把西湖的美景画成图画，带回朝廷去受赞赏吧，这里有对孙和的奉承之意。C“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”“留恋”表明舍不得离别，“催发”又说明不得不离别

11、。D“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”词人以“此去经年”的孤寂冷漠来收束全词，既突出了前景渺茫，又表露出余恨无穷的哀怨。雨霖铃 柳永寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，待与何人说!(1)全词情景交融，抒写的是（ ）（2）请简要分析这首词主要运用的表现手法。 苏轼词两首【学考目标】1、积累相关字词，能够默写词作；2、了解苏轼的生平和思想，了解此的写作背景；3、了解豪放词的风格特

12、点，提高古典诗词的阅读鉴赏能力；4、感受苏轼的旷达洒脱、豁达坚韧、积极乐观地面对人生的积极情怀。【自主复习】字音羽扇纶（ ）巾 樯橹（ ） 酹（ ） 料 峭（ ） 蓑衣（ ）字形1、三国周lng( )赤壁 2、遥想公jn( )当年 3、羽扇gun( )巾4、qingl( )灰飞烟灭5、一zn( )还li( )江月6、yn( )啸且徐行7、竹杖mng ( )鞋轻胜马，谁怕？ 8、一su（ ）烟雨任平生9、料qio( )春风吹酒醒三、词义千古风流人物： 乱石穿空：雄姿英发： 故国神游：樯橹灰飞烟灭： 何妨吟啸且徐行：多情应笑我，早生华发： 回首向来萧瑟处：已而遂晴：芒鞋：四、巩固练习1、下列各句中

13、有两个错别字的是（ ）A大江东去，浪陶尽。千古风流人物。 B人到是，三国周朗赤壁 C谈笑间，樯鲁灰飞烟灭 D人生如梦，一尊还酹江月2、下列句中没有错别字的一项是（ ） A何妨吟啸且徐行 B料俏春风吹酒醒 C山头斜照确相迎 D竹杖忙鞋轻胜马3、对下列加点字的理解有误的一项是（ ）A樯橹灰飞烟灭 名词作状语 B故国神游 指旧地，即古战场C何妨吟啸且徐行 慢慢地走 D回首向来萧瑟处 回忆4、对下列加点字的理解无误的一项是（ ）A一时多少豪杰 偏义词，指人数很少B羽扇纶巾 用鸟翅膀的长羽制成的扇子C已而遂晴 不久D莫听穿林打叶声 作者一行人穿过树林文学常识苏轼（1037-1101），（ ）文学家、书画

14、家。字（ ），自号（ ），眉州眉山（今属四川）人，（ ）词派代表作家。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就，其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。 本文作于他被贬为黄州团练副使时，心情十分苦闷。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了（ ）、（ ）等诗文。名句默写1、大江东去，（ ， ）。2、故垒西边，人道是，（ ）。3、乱石穿空，（ ），（ ）。4、江山如画，（ ）！5、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，（ ）。6、多情应笑我，（ ）。7、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（ ）。8、（ ），微冷，山头斜照却相迎。9、回首向来萧瑟处，归去，（ ）。

15、四、课文分析 念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。1、对诗句内容理解不当的一项是（ ） A“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文赞周瑜埋下伏笔，创造出雄浑的意境。B“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁的奇景。C“小乔初嫁了”、“ 羽扇纶巾，谈笑间” 等词语从正面多角度赞美周郎的年少得志，指挥若定的从容神态。D“江山如画”承上总括，“

16、一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘了一幅怎样的图画？这首词被共同认为豪放派的代表作，分析豪放的风格在这首词中是如何体现出来的? 辛弃疾词两首 【学考目标】1、积累相关字词；2、掌握两首词，能够背诵并能默写；3、熟悉了解必要的历史典故，了解辛弃疾豪放词的创作风格。4、了解辛弃疾大量运用典故表达思想感情的写法。5、在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国热情。【自主复习】字音、字形、词语（1）字音：玉簪螺髻（ ） 遥岑远目（ ） 舞榭歌台（ ）金戈铁马（ ） 脍（ ） 许汜（ ） 揾（ ）泪（2）字形：遥cn( )

17、远目 玉zn lu j( )( )( )ln( )杆拍遍 休说鲈鱼堪kui（ ）Wi( )英雄泪 舞xi（ ）歌台封狼居x( ) 赢得cng( )皇北顾 (3)巩固练习1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A舞榭歌台（xi） 玉簪（zn） 蝴蝶发髻（j） 揾泪（wn）B脍炙人口（kui） 沉寂（cn） 金戈铁马（y） 断鸿（dun）C视同陌路（m） 祠堂（c） 可堪回首(kn) 烽火（fn）D倩人执笔（qin） 遍身（bin） 求田问舍（sh） 能否（fu）2、下列句中没有错别字的一项是（ ）A楚天千里清秋，水随天去秋无计 B把吴钩看了，栏干拍遍C可堪回首，佛狸祠下 D平谁问:廉颇老矣，尚

18、能饭否？3、对下列加点字的解释无误的一项是（ ）A无人会，登临意 熟悉，通晓B红巾翠袖，揾英雄泪 泛指妇女戴的头巾，穿的衣服C风流总被雨打风吹去 指有才学而不拘礼法D望中犹记,烽火扬州路 宋代的行政区划名，相当于现代的省二、文学常识辛弃疾，南宋词人，字（ ），号（ ），山东历城人。南宋爱国词人。21岁时参加抗金义军，不久即归南宋，历任湖北、湖南、江西、福建、浙江安抚使等职。一生坚决主张抗金。在( )等奏疏中，具体分析当时的政治形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加作战准备，鼓励士气，一恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶

19、、铅山一带。晚年一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称（ ）。三、名句默写1、楚天千里清秋，（ ）2、遥岑远目，献愁供恨，（ ）3、把吴钩看了，（ ），无人会，（ ）4、( ），尽西风，季鹰归未？5、倩何人唤取，（ ），（ ）6、千古江山，（ ）。舞榭歌台，（ ）。7、元嘉草草（ ），（ ）。8、四十三年，望中犹记,（ ）。9、凭谁问:（ ），（ ）？四、课文分析1、下列理解有误的一项是（ ）A楚天千里清秋，水随天去秋

20、无际：本句是作者在赏心亭上看到的景色。前后两句具有因果关系，因为是秋季，天高气爽，才是极目远眺看到长江向无边无际的天边流去。B遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻：遥岑，即远处的山，指长江以北沦陷的山。目，这里作动词用，看的意思。遥岑远目，实际上应是“远目遥岑”。“献愁供恨”，是词人的感觉，是词人看到沦陷区的山，想到沦陷区的父老兄弟而痛苦发愁，可是词人却不直说，偏要说山向词人献愁供恨，这样写更能突出词人的仇恨。C舞榭歌台，风流总被雨打风吹去：“舞榭歌台”是承平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代，而吴国能出现承平气象，是因为孙权能确保自己的国土不受外敌的侵犯。“风流总被雨打风吹去”，当年孙权的风流余韵已

21、经荡然无存了。作者这样说，一是表明他对孙权的崇拜，二是表明对当前时局的担忧。D“可堪回首，佛狸祠下,一片神鸦社鼓” :佛狸祠下,老百姓年年迎神赛会，很是热闹。词人为我们描绘了一幅歌舞升平的景象，表达了词人收复失地的愿望。2、下列各句中的“风雨”与“忧愁风雨”中的“风雨”用法相同的一项是（ ）A也无风雨也无晴B触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往死者相藉也C灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕D积土成山，风雨兴焉3、辛弃疾长于用典，这两首词中，作者各用了什么典故，他借这些典故和历史人物分别表达了什么意思。 李清照词两首 【学考目标】1、积累相关字词；2、了解李清照的生平，并通

22、过作品初步了解创作主题风格；3、初步感受婉约词的特点，能读出词的意境，能想景悟情；4、通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方法并学会运用。【自主复习】字义、字形、词语 1、词义积累醉花阴： 永昼：帘卷西风： 暗香盈袖：黄花： 将息：怎生得黑： 次第： 2、字形积累瑞脑xio（ ）金兽 莫道不xio( )魂憔cu（ ）损 如今有谁kn( )摘3、下列句中没有错别字的一项是（ ）A薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 B佳节又重阳，玉枕沙厨，半夜凉初透。C东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 D莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦4、下列句中有错别字的一项是（ ）A乍暖还寒时候，最难将息 B满地黄花堆积 ,憔碎损，如今有

23、谁堪摘C梧桐更兼细雨 ，到黄昏点点滴滴 D这次第 ，怎一个愁字了得5、下列加点的词的意思相同的一项是（ ）A这次第，怎一个愁字了得/长安回望绣成堆，山顶千门次第开B憔悴损 ，如今有谁堪摘/今漂泊憔悴，转徙于江湖间C雁过也 ，正伤心 ，却是旧时相识/ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D梧桐更兼细雨 ，到黄昏点点滴滴/东西植松柏，左右植梧桐【达标检测】选择题1下列解释有误的一项是（ ）A薄雾浓云愁永昼：是说天气不好，漫长的白天难以消磨B有暗香盈袖：暗香是指菊花之香C梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴：到黄昏，是“ 一直到黄昏”的意思，并非“到黄昏时”。D这次第 ，怎一个愁字了得：这句是说，词人有的不只是

24、愁，怀念，寂寞，心酸，苦恼等各种情感。2依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）（1）从白天（ ）初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了（2）开学了。她把自己（ ）得焕然一新（3）天地也只合把清浊（ ），可怎生糊涂了盗跖颜渊（4）难道我连在自家里说话的（ ）都没有了吗？A以致 妆扮 分辩 权力 B以至 装扮 分辨 权利C以至 妆扮 分辨 权利 D以致 妆扮 分辩 权力3下列各组中有错别字的一组是 ( )A啼听 淋漓 报应 残羹冷炙 无可置疑B干燥 鲁莽 国粹 前合后偃 礼尚往来 C教诲 斟酒 暮霭 灰飞烟灭 舞榭歌台 D蟊贼 骸骨 玉簪 咄咄逼人 良辰美景4下列标点符号使用不正确的一项是 （

25、 ）A我真正需要知道一切，即怎样生活，怎样做事和怎样做人，我在幼儿园就学过。B天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为被人爱。”C只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售此膏，售完即止”的玄虚。D总之，我们要拿来，我们要或使用，或存放，或毁灭。语言运用题（请提炼下列材料的要点，整合成一个单句，为“金融危机”下定义）金融危机又称金融风暴金融危机会使一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融指标恶化金融危机是急剧、短暂和周期的 。默写题1薄雾浓云愁永昼，（ ）2东篱把酒黄昏后，（ ）3莫道不销魂，（ ），（ ） 4寻寻觅觅 ，（ ），（ ）5满地黄花堆积，（ ） ，如今有谁堪摘6守着窗儿，

26、（ ）7（ ），到黄昏、点点滴滴8这次第 ，（ ）必修四第三单元复习学案【学考目标】1、积累相关字词及文学常识；2、理解文章内容，把握作者思想感情；3、潜心阅读课文，通过学习，掌握一定阅读方法，培养、锻炼阅读能力【自主复习】给加点字注音礼尚往来（ ） 自诩（ ） 残羹冷炙（ ） 冠冕（ ）咄咄逼人（ ） 孱头（ ） 休戚相关（ ） 给予（ ） 蹩进（ ） 鱼鳍（ ） 罪孽（ ） 专横（ ）厚赐（ ） 苇草（ ） 囊括（ ） 杯皿（ ）改正错别字自栩 冠免堂黄 残庚冷灸 鳖进 厮碎 估负罪蘖 绌绌逼人 稍纵即失 祢补 囔括词语解释1残羹冷炙 2休戚相关 3节外生枝 4咄咄逼人 5垂暮之年 四、阅

27、读理解（一）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。1鲁迅先生为什么说“送出去”也不算坏事情？答： 。 2作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起，批判“送去主义”，“尼采”和“中国”之间是怎样的关系？答： 。3对划

28、线复句的第一层次的划分正确的一项是（ ）。A/ B/C/ D/4对“只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”理解正确的一项是（ ）。A形象的议论，不属于比喻的范畴。 B用比喻来描述亡国奴之悲惨和可怜，不构成比喻论证。C用比喻来说明沦为亡国奴之悲惨和可怜。 D既有形象的议论，又有比喻的成分，属比喻论证（二）譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算

29、是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显示其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，只是不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。 炮枪和烟灯， 形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹， 背着周游世界，一定会有人看， 我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，

30、“拿来主义”怕未免有些危机。1.依次填入上段中划横线处的关联词语正确的一项是：（）A.因为虽然但是所以B.只有虽然倘使但C.虽然但是只要但D.只有因为所以因此 2.“只不用它来宴大宾”的意思是 3. “大宅子”比喻 “鱼翅”比喻 “烟枪和烟灯”比喻 “姨太太”比喻 4对于“鸦片”，采用不同于“鱼翅”“烟枪和烟灯”的态度，是因为“鸦片” 。 【达标检测】一、基础知识1下列词语中加点字注音全对的一组是（ ）A吝啬(s) 玄虚(xin) 国粹(cu) 譬如(p)B蹩脚(bi) 孱头(cn) 自诩(x) 掘墓(ju)C磕头(k) 糟粕(co) 冠冕(min) 残羹(gng)D存膏(go) 茅厕(c)

31、徘徊(hui) 鱼翅(zh)2选出下列各项中没有错别字的一项（ ） A古懂 陷阱 拭目以待 积毁销骨B摩登 譬如 磕头贺喜 人才备出C时髦 包涵 亟待解决 祖上荫功D炫耀 鱼鳍 勃然大怒 走投无路3下列对加点词语的解释有误的一项是（ ）A残羹冷炙（炙，烤肉）B自诩是太阳（诩，夸耀）C冠冕堂皇（冕，古代帝王的帽子）D是为拿来主义（是，判断词，与“为”共同充当谓语。）4下列文学常识，表述不正确的一项是（ ） A鲁迅，原名周树人，字豫才。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。B鲁迅的主要作品有小说集呐喊彷徨及历史小说集故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集若干。C拿来主义

32、选自且介亭杂文，“且介”取“租界”之半，“且介亭”即“租界里的亭子间”。 D鲁迅的狂人日记收在短篇小说集彷徨中，是中国现代文学史上第一部白话小说。 狂人日记收在短篇小说集呐喊中。5选出对加黑词解释错误的一项： A.但我们没有人根据了“礼尚（崇尚）往来”的仪节，说道：拿来！B.欣欣然的蹩进（走进、踱进）卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。C.也不当众摔在毛厕里，以见（看出、看见）其彻底革命。D.讨一点残羹冷炙（烤肉）做奖赏。6下面句中横线上，所填词语最恰当的一组是（ ）。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先 一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们 着几张古画和新画，

33、在欧洲各国一路的 过去，叫作“发扬国光”。A运 拿 挂 B运 揣 走C送 捧 挂 D送 拿 走7下列句子顺序排列正确的一项是（ ）总之，我们要拿来。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。我们要或使用，或存放，或毁灭。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。A.B.C.D.8对“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”一句理解正确的一项是（ ）A要具备聪明的头脑、敏锐的观察力，才能拿来自己需要的好东西。B只要运用马克思主义的阶级分析的思想和方法，才不会被表面现象所迷惑，才能拿来真正有价值的东西。C要发挥每个人的聪明才智，要心明眼亮

34、，要自己去拿，而不要别人送来。D只要运用马克思主义武装起来的“脑筋”，放出历史唯物主义和辨证唯物主义的“眼光”，才能具有实行“拿来主义”的胆识。9下列各句中没有语病的一项是A为了建设“活力四川、魅力四川”，使四川人民纷纷行动起来了。B防止煤矿不出事故的最好办法，就是加强安全工作。C虽然没有获得冠军，但是，他完全可以说尽力而为无怨无悔。D这场比赛是宜宾队和内江队争夺冠亚军，肯定十分精彩。10.下列各句中，没有语病的一句是A.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。B.科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。C.职业培训中心举办的机电、缝纫、烹饪三个短训班，开设了汽车与摩托车维

35、修、服装裁剪、中西式菜肴制作等课程，深受学员欢迎。D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。11下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 （ ）A课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议。 B你对我态度如此恶劣，却指望我对你怎样友好，这怎么可能呢？投桃报李，礼尚往来，人之常情。C我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。D小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”。12下列句子中，加点成语使用正确的一句是（）A.洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。B.

36、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。C.他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受到天伦之乐。D.蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙，各奔东西。13.下列加点的成语，有误的一项是（）A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。14下列各句

37、中，没有语病的一项是（）A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。15.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）同父亲的关系则完全不同。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。而父亲不体现任何一种自然渊源即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界父亲虽然不代表自然世

38、界，却代表人类生存的另一个极端母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比A.B.C.D.必修四第四单元复习学案廉颇蔺相如列传 【学考目标】1、积累相关字词；2、了解司马迁及其作品；3、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式4、认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴，顾全大局的精神，认识廉颇忠义爱国和勇于改过的精神。【自主学习】一、注音臣语（ ）曰 肉袒（ ） 列观（ ） 倨（ ）广成传（ ） 汤镬（ ） 渑（ ）池度( )道里会遇之礼毕 缶（ ） 瑟（ ） 驿（ ）驽（ ）二、词语写出下列通假字1可与不 （ ） 2臣愿奉璧

39、西入侵（ ） 3如有司按图（ ） 4拜送于庭（ ） 5设九宾于庭（ ） 6秦自缪公以来二十余君（ ） 7唯大王与群臣孰计议之（ ）(2)解释下列活用的词语1臣请完璧归赵 2乃前曰 3间至赵矣 4卒廷见相如: 5毕礼而归之毕： 6左右欲刃相如： 7严大国之威以修敬也. 8大王必欲急臣急 9不知将军宽之至此也 10先国家之急而后私仇也 11秦王恐其破璧 12奉璧西入秦， 13且庸人人尚羞之 14舍相如广成传舍 （3）解释下列古今异义词1请指示王 指示： 2未尝有坚明约束者约束： 3鄙贱之人鄙贱：4明年复攻赵： 5于是相如前进缶： 6廉颇宣言曰; 7臣所以去亲戚而事君者(4)一词多义负 1 宁许以负

40、秦曲 2秦贪，负其强3决负约不尝城 4臣恐见欺于王二负赵5廉颇闻之，肉袒负荆 见 1徒见欺 2大王见臣列观 3我见相如 顾 1相如顾召赵御史曰 2顾吾念之 幸 1而君幸于赵王 2大王亦幸赦臣 3则幸得脱 引 1引赵使者蔺相如 2左右或欲引相如去 3相如引车避匿 （5）虚词：于 1君幸于赵王 2故燕王欲结于君 3拜送书于廷 4会于西河外渑池 以 1传以示美人及左右 2以先国家之急而后私仇也 3以勇气闻于诸侯 4愿意十五城请易璧 5严大国之威以修敬也因 1不如因而厚遇之 2因宾客至蔺相如门谢罪 3秦王因曰(6) 成语解释1完璧归赵： 2怒发冲冠： 3负荆请罪： 4刎颈之交: 翻译下列句子1秦城恐不

41、可得，徒见欺2求人可使报秦者，未得3均之二策，宁许以负秦曲4臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义 5公之视廉将军孰与秦王6吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 7鄙贱之人，不知将军宽之至此也三、文学常识 史记是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的（汉书 ）、（后汉书）、（三国志）合称“前四史”史记记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年，共3000多年的历史。全书包括十二（本纪）、三十（世家）、七十（列传）、十（表）、八(书)，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使史记1第一部，也是最著名的（纪传）体通史。【达标检测】1

42、、下列加点字的意义与例句相同的一项是（ ）例句：徒慕君之高义A徒以吾两人在矣 B徒见欺 C郯子之徒，其贤不及孔子 D斑白者多徒行2、对“所以”的用法归类正确的一项是（ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义故释先王之成法，而法其所以为法强秦之所以不敢加兵于赵者吾所以为此者，以先国家之急而后私仇所以传道授业解惑也夫仁义辩智，非所以持国也A124/356 B135/246 C123/456 D134/2563、 对“之”和“而”的用法正确的一项是（ ）1公之视廉将军孰与秦王 2臣之壮也，犹不如人3而相如廷辱之4以先国家之急而后私仇也A1、2相同，3、4相同 B1、2相同，3、4不相同C1、2不同，3

43、、4相同 D1、2不同，3、4不同4、课文默写1且相如素贱人，吾羞，（ ）2（ ）徒慕君之高义也3相如虽驽，（ ）4吾所以为此者，（ ）5廉颇闻之，肉袒负荆，（ ）6（ ），不知将军宽之至此苏武传【学考目标】1、积累相关字词2、了解班固以及汉书的相关知识3、理解主题，感悟苏武积极对待苦难的人生态度和不屈不挠的精神4、品味课文用简洁整饬的语言、生动入微的细节来突出主题、塑造人物的手法。【自主学习】注音1栘（ ） 3且鞮侯（ ） 4旄节（ ）5丈人行（ ）6赂（ ） 7浞（ ）野侯中 8缑王（ ）9阏氏（ ）10重（ ）负国 11秩訾（ ） 12雨雪（ ）13啮（ ） 14旃毛（ ） 15於靬王（

44、 ） 16弋射（ ）17纺缴（ ）18檠（ ） 19棫（ ）阳宫 20 辇（ ）21劾（ ） 22钺（ ） 二、词类活用1单于壮其节 2诚甘乐之 3欲因此时降武 4空以身膏草野5反欲斗两主 6何久自苦如此7天雨雪 8羝乳乃得归9杖汉节牧羊 10舆归营11陵与卫律之罪上通于天 12欲自杀，胜、惠共止之13宜皆降之 14屈节辱命实词1稍迁至栘中厩监 2匈奴使来，汉亦留之以相当3汉天子我丈人行也 4武帝嘉其义5乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者6匈奴诡言武死 7使者大喜，如惠语以让单于8单于视左右而惊，谢汉使曰 9前以降及物故10少以父任，兄弟并为郎中 11因厚赂单于 12欲因此时降武 13君因我降，与君为兄弟 14若知我不降明找出下列通假字1不顾恩义，畔主背亲 2与旃毛并咽之3空自苦亡人之地 4信义安所见乎5因泣下沾衿 6孺卿从祠河东后土7且单于信女，使决人生死五、1：汉亦留之以相当2：兄弟亲近3皆陛下所成就 4我丈人行也5欲因此时降武 6且陛下春秋高7武等实在指出下列句