青年教师培训心得体会2022年6篇

1、第 第 页青年教师培训心得体会2022年6篇 青年老师培训心得体会1 作为学校一名新任青年老师，本学期我参与了学校组织的多场青年老师培训，倾听优秀老师们的故事：学习老老师的教学之道，使我感悟颇多，深知教育的责任感和使命感。她们没有高深的理论去说教，而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。 一、有独到的教育理念，班务工作收放自如。 她们都有个人的真知灼见，融汇许多教育名家的教育理念。敢于打破以往旧的教育管理模式，把独到的教育管理理念融会贯穿，真正实现抱负的教育管理模式。 我们如何端正与同学之间的关系，首先要擅长和同学一起活动，尊敬同学，关怀爱惜同学，与同学和谐相处。为证明她真的做到了这些，特出示

2、一组他与同学在一起活动时的动人画面。又告知我们如何营造积极向上的班级舆论氛围，首先要做好同学的榜样，由于榜样的能量是无穷的。她还教我们如何去表扬同学，赏识教育不是一味的表扬，由于一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、骄傲自满而停滞不前。应当采纳表扬中带有批判，这样会给他带来警醒。批判中带有表扬，这样会给他带来盼望。 她们还教我们如何做好老师：当谁都不觉得你是老师时，你就是老师了！ 二、班级管理，收放自如。 我们不敢一味的尝试这种赏识教育，怕乱了秩序，又惯坏了孩子。而*老师却能做到有的放矢，收放自如。他表扬中带有批判，而批判中有暗含表扬的教育管理，深得师生和家长的好评。这需要良好的心 态，由于心态决断一

3、切。他把同学的直呼其名叫做同等，把同学抱着他的腰的行为叫做和谐，其乐融融，实在难能珍贵。 三、有效的日常管理，动人的职业美满感。 *老师实行的班规、班会大都由同学自己来制定、监督执行，然后一周总结一次。连作文都有同学来批阅，敢于打破常规，让人人有事做，事事有人做，由于同学对班级付出的越多，越爱这个班级。他还风趣地说他可 以下岗了。 他用成果证明白他的一系列管理模式是正确的、可行的，他不仅收获了同学的成果，还收获了一抹抹感动，他在读同学留言时，哽咽了，我们知道那是美满的感动。 老老师的教学方法都使我们受益匪浅，我们学到了许多的自己所不知道的知识和处理问题的方法，我也相信，随着时间的消逝，我们的也

4、会渐渐成长为一个阅历丰富的老老师，我们会在自己的教育之路上不断前进，为教育事业贡献自己的能量。 青年老师培训心得体会2 有幸参与了学校组织的青年老师培训，感受颇深。四位极富教学阅历的老师做的各具特色的讲座，使我从不同角度对教育工作有了更加深入的理解。 通过仔细倾听石梅老师所做的导学案的敏捷运用，我更加明确了导学案编写的原那么、问题或习题选择遵循的原那么等内容，在详细的教学实践中，能够做到有的放矢，心中有原那么，心中有同学。特别是石老师讲的几个教学故事，让我觉得作为老师，那种对同学细腻的情感是多么的重要，我想，这就是喜爱同学、尊敬同学的实际行动。“环节决断成败”，课堂教学中环节的处理是否得当径直

5、决断了教学效果，在今后的教学中我会不断磨练自己，提升自己的教学技艺，予以我的同学营养的学习盛宴。 张霞老师给我们青年老师提出了一些要求，我觉得很适合我们，我们是应当具有虚心，不耻下问的品质，我们要养成能与其他同行协同合作的品质，要养成课后反思的习惯，还要有创新的意识，我会努力做到。我们青年人朝气蓬勃，似乎早晨八点钟的太阳，“没有最好，只有更好”，相信我们！ 姬永清老师谈了好习惯的重要性，是啊，我们常常要孩子们养成好的生活习惯、好的学习习惯，其实，我们又何尝不需要这些呢？ 郜建华老师教给我们如何做一名好老师，做自尊自信的老师，做富有志气的老师，做踏地而行的老师，做没有借口的老师，做远离安逸的老师

6、，做耐住默寞的老师，做永不放弃的老师，做超越失败的老师，做挑战自我的老师，理应如此。 在学校如此重视我们青年老师的大好环境下，我倍感美满，有领导的关怀，有老师的援助，再加上我自己不停地学习充电，我坚信，我会成长为一名师德高尚、专业精良优秀老师！ 青年老师培训心得体会3 感谢有这次珍贵的机会参与鼓楼区第一期的高中数学青年老师培训，让我受益良多。课程虽然紧凑但特别充盈，诸多优秀的前辈的阅历共享使我们对职业规划和专业化进展有了新的认识和更明确的方向，下面就几个方面来谈谈自己的心得体会。 首先，真正成为一名“专业型”老师。闻老师今日和我们共享了他的成长历程，让我很受启发。真正的专业型老师要能表达其职业

7、性，需要在其领域内表达其基本的职业素养，小至试卷，论文，案例等的基本格式规范，大至对教材的把握，对教法的把握等，这些都需要我们静下心来踏实专研并严格执行，这其实是表达我们“专业”的基本要求。 其次，努力成为一名“讨论型”老师。教学与讨论是相辅相成的，我们要重视教学讨论，争取做到六个“一”：每节课后写一点教学反思，每周写一篇教学随笔，每月写一个典型案例，每学期写一个课例或阅历总结，每年写一篇论文或讨论报告，每五年写一份成长报告。做一个教学中的有心人，才能获得更多的阅历，加快我们的成长。 再次，努力成为一名“艺术型”老师。“教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞”。我们得立足于教材和所教

8、同学水平的状态，合理的选择教法、学法，多做一些创新，改革，尝试，对自己的教学也是一种突破，争取让同学能体会到学习数学的乐趣，在现有水平上能够提高!让同学觉得数学课堂是身心愉悦的! 在这几天的讲座和案例分析的培训中，这些优秀的前辈们让我在诸多方面有了更多的认识，上面我写的这三方面是让我印象最为深刻的，也是这些前辈们展示出的共性。我想他们的课堂肯定是充斥了乐趣的，这正是我今后要努力的方向。 青年老师培训心得体会4 在省中学校美术青年老师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正老师给与会老师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。这应当是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡喧闹的一种反思。 学科内

9、的综合课，应当要看清晰最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？老师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行授课活动。 在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为教学目标管理及教学组织的专题讲座。针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进行了系统的阐述。 其中有几个观点值得我们深思： 1、美术作为阅历学科，没有精准的测量标准，只有程度水平“初步、基本、能够”。 这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应当是因人而异，针对每个孩子的差异，应当有着不同纬度的评价方式，更多的应当在于对孩子自身的进展评价，即纵

10、向的。 2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。 即教学目标是既是老师用于教学设计的假想，也是同学们需要完成的学习任务。 3、教学目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节曲线，直达更好。 4、落实目标管理的关键在于教学决心。 教学决心就在于将最主要的指教学目标坚持究竟，要坚持贯彻自己的教学主见。 接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术试验教材编委黎丹老师娓娓道来的讲座中，提到了应“着重/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样同学才会有学习的动力”。 而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马老师在课后名为让语文教学回来本原

11、的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求”。 语录1：语文老师忽视文本，着重形式，应回来学科的本原。 语录2：应尊敬教学对象的人性需求和特征” 语录3：有时候，问题的提出比问题的解决更重要，更有价值。 语录4：提倡人性化的语文教学： 1把同学当作人； 2把同学当成成长中的人； 3了解“理解、讨论、修正、满意、提升”作为成长中的人的人性特点和需求； 老师应当知道孩子么成长中需要什么。 因此不管是哪种学科，都应当坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性。教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个知识点，更多的应当关注这样的学习对于孩子们

12、的终身学习、终身进展，有着怎样的影响力和持续力，这才是教育的最大价值。 青年老师培训心得体会5 转瞬间已工作七个年头，也由一个新青年转变为一位老青年，因此这两天的青年老师培训，在听取过程中，也别有一番味道在心头，先后听了一线老师张掖，鞠楠楠，郭校长的报告，让我知道一位一线老师做工作的计划性。尹主任和丛主任的文件解读，也让我这个文件盲大开眼界，现来谈一谈此次活动我的几点心得体会。 一、学有所得 1、思想方面 通过此次青年老师培训，我对青年老师群出台的相关文件有了新的认识，明确了教育教研的重要性。在平常的教学中，要懂得做一个擅长总结，擅长反思，擅长提炼的老师，重视新出台的文件，仔细解读，规划自己的

13、老师生涯，老师进展是学校进展的核心动力，而想做一个人民满足的老师，并不是件简单的事情，不仅要具备一些老师应有的基本素养，还要树立正确的人生观，世界观，价值观，求真务实，坚持真理。 盼望自己今后的教学之路，文件的出台是鞭策青年老师能够有更充分的动力，面对自己的岗位更是要有规划行，在思想上有新的认识，新的计划。 2、工作方面 (1)爱岗敬业 记得刚入职老师的时候，看了一本魏书生的书，当时书中写到“做老师就要爱这个职业，假如你不爱她，就趁早离开她，假如你不离开她，就趁早爱她。”虽然已入职七年，但是很万幸，我的内心仍是认为既然选择了教育事业，就要对自己无怨无悔，尽心尽职地完成每一项教学任务，不求最好，

14、但求更好。 关于同学，七年下来也有了些许阅历，对于同学要把他看成伙伴，我们是同等的，懂得尊敬同学的老师才是好老师，懂得如何用自己的阅历带动同学的学习，达成一种真正意识上的师生关系。 (2)加强专业知识 俗话说：学到老活到老，任何老师不单单只是在一线进行教学工作，悠闲时多学习，劳碌时多思索，学习是永无止境的，但其中的精髓却是在学中思索，没有什么东西可以坐享其成，只是一味的教学也不能促你快速进步，我们假设想加强自己的专业知识，除了多读书，多学习，多积累以外，最重要的是懂得从教学中总结反思，提炼教学阅历的关键词，多专研，这样才会事半功倍。 3、教学方面 要让学习发生在同学身上，最好的教育是能够促成同

15、学的自我教育，教学过程中，老师无意识的张嘴动手，无形中侵害了同学的思维。教育不是告知而是启发，所以要摒弃“填鸭式”教学，要留意同学的自主技能的培育，庄重书记说“把繁复问题讲简约了，视角是永恒的追求”，而怎样把繁复问题讲简约呢，这就要求我们老师会讲课，而会讲课最基本的前提是我们在教学中要进行反思讨论，只有老师的教法和同学的学法优化组合，才能达到我们想要的效果。 二、自我不足 近些年，由于家庭缘由，学校人员安排问题上，我个人感觉自己有时候在教学工作中有时会感觉累，但是万幸的是我只是身体的疲乏，也盼望通过彼此的自我反思，能让自己有更大的进步，同时也找一找自己的不足。 1、对老师职业道德和素养结构认识

16、还不够深刻，虽然通过此次培训有所提高，但程度不够，有待今后不断学习，加深认识。 2、学习积极性还不够，应做好终身学习的预备。 3、加强理论教学和实践教学。 4、要以身作那么，真正成为同学表率。 青年老师培训心得体会6 20*年11月8日，*中心学校特邀了区教研室*主任给全镇青年老师主讲了“如何成为受同学欢迎的老师”专题讲座，各学校参与培训的青年老师都能根据中心学校统一要求，撰写了学习体会，上传学习体会54篇次。部分青年老师体会撰写仔细，能依据讲座感受最深的内容，并结合自己平常工作实践和详细案例，围绕“如何成为受同学欢迎的老师”这个主题，进行了深刻的反思与剖析，明确了今后努力方向，具有较强的真情

17、实感。部分老师存在敷衍差事现象，体会内容或大而空、杂而乱，缺中心观点；或写成简约重复讲座内容及活动流程的“通讯报道”体裁；或游离主题写其它内容譬如工作总结式题裁；或径直从网上下载，涌现“撞车”甚至涌现前后内容重复等问题。现将部分老师撰写的具有肯定针对性学习体会予以展评，盼望大家共享借鉴，实现“他山之石，可以攻玉”之效果。 20*年11月8日，曾都区教研室*主任来到*镇中心学校，为*镇青年老师带来了如何成为受同学欢迎的老师培训讲座。讲座主要从老师学习、老师行动和老师发表三个方面阐述了如何通过行动讨论来促发老师专业成长。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于老师而言，懂得学习重要的人

18、不如喜欢学习的人；喜欢学习的人又不如以学习为乐的人。对于同学而言，知道读书学习重要的不如喜爱读书学习的同学接受得快，喜爱读书学习的又不如以此为乐的同学接受得更快。想要成为一名受同学喜爱的老师，就离不开同学以此为乐的课堂。这不禁让我回忆起自己公开课后的小插曲，课后同学同我谈天，说：“老师，这节课真有意思，有说有笑的，我们每堂课都这样上可以吗？”我笑着说我尽量。回忆自己的课堂，有时为了确保同学掌控知识点，在平常课堂上我会当堂检测，对于基础好的同学来说是小菜一碟，但基础较差的同学只能望“词”兴叹，这么看来，我好像只关注了同学知识的掌控，却忽视了孩子们对学习知识的爱好培育。 作为老师只有先成为一名“乐之者”，才能培育“乐之者”。如何让老师先成为一名“乐之者”，首先要做一名“以读书学习为乐的人”。读书学习是我们青年老师专业成长唯一的助推手，学习应与老师工作紧密联系在一起，教育教学是老师职场工作的主要活动。作为走上工作岗位不久的我们来说，