幼儿家访教师心得6篇

1、第 第 页幼儿家访教师心得6篇 幼儿家访老师心得篇1 新生家访工作是我们一贯连续的工作，利用开学前对每位幼儿进行家访。一方面是为了让幼儿能很快地适应，认识我和杨老师;另一方面是便于我们了解孩子的性格、爱好、身体有无非常性质，及讲解并描述一些开学前的预备工作。在家访中，我明显感觉到家长对孩子的殷切盼望，也感受到他们对老师的尊敬和信任，并实时与家进步行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对老师工作的尊敬与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任。 我们第一个来到了姜斯琪宝宝的家，一踏进门，我就发觉宝宝是一位活泼开朗的小女孩，不怕生，甚至还会主动和我们沟通。在与她妈妈沟通中得知：她

2、很开朗，会自己独立地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有耐烦。于是我建议她，在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求，然后伴同一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还可以多讲故事，让宝宝可以静下来。在买涂色书的时候先选择一些涂色范围小的，但渐渐增加，让幼儿渐渐养成好习惯。让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重要场所。 紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家，一开门，我和杨老师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房间，她可怕、胆小，不情愿过来。于是我和杨老师走过去，为了缓解她的生疏感，我主动弯下腰，拿了一个玩具

3、与她打招呼，但令我绝望的是，她仍旧忽视我，趴在床上，都不愿把头抬起来。于是我请杨老师和她沟通一下，也不行，假设是我们还呆在房间里，她就要哭了。最末我们只好走去隔壁与她妈妈沟通。原来，宝宝刚从老家过来，一贯呆在父母身边，都不和其他小伙伴交往。因此，我建议家长多带幼儿出去走走，与四周的孩子交往，多鼓舞幼儿说话、多与幼儿沟通，尽可能提供一个敢说、想说、喜爱说的氛围。让家长明白，幼儿的性格是可以通过后天的培育，也知道家庭教育的重要性。 接下来我们又来到一个小男孩的家，一看到我们，他一下子变得怕生，躲在奶奶的身后，一句话也不说，我们主动和他打招呼，还算好，我还能听到他轻声地应答我，在与爸爸妈妈交谈中得知

4、：他不会自己吃饭，缘由是孩子吃得很慢、又有时候发嗲，不情愿自己吃，家长便觉得有些麻烦，还是喂给他吃。听后我建议家长：要利用这一阶段让幼儿自己独立地进餐，不要由于看着麻烦就不让他自己吃，学习每一样技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧”，只有自己不断磨练才会胜利。独生子女的缘故，导致家长对孩子涌现了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，只有常常地练习，只有家长真正放手让孩子去做才能够真正的让孩子得到熬炼和进步。 通过家访，让我和杨老师对幼儿进行了初步的了解，也对幼儿的生活习惯、爱好爱好、性格特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;还有通过家访让幼儿和家长尽早熟识老师，

5、初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全转变孩子入园时的心情，但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧着一颗心来，不带半根草去”，设身处地的去理解和关怀爱惜幼儿、教育幼儿，肯定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。 幼儿家访老师心得篇2 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我特别不明白：我们现如今的通信那样发达，特别多时候我们都通过电话沟通，有些小事那么能够在接送的时间三言两语与家长交换看法，有须要走进家庭履行这样传统的家访吗?家长会愿意批准吗?通过3个学期的家访工作，现如今我感觉家访是特别有须要的，它能够减削家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现如今我将我本

6、学期的家访感受做以下概括： 今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一：有的惊异，是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地点小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机遇和老师好好沟通呢，关于我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的立场，我们更困惑了，会不可能因此而造成负面的阻碍，给家长们带来额外的累赘?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次懂得、沟通的机遇，对小孩，对家长，对我们自个儿，都将会是一次寻衅。 在家访的过程中

7、，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬爱与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候开始教写字算数?关于这样的问题，我们具体地向家长说明幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准技能，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长懂得了幼儿的爱好爱好，性格专长及家庭结构、成长经受、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对老师的看法、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，诚挚地指出幼儿毛病，耐烦肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家

8、长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们安排了寒假作业，肯定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。 这次家访给我留下了特别多深入的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期立刻结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情，叶文伟小伙伴的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父

9、亲妈妈和热忱的款待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平常也特别调皮，还说文伟常常说老师特别好。听了他妈妈的话我一方面感到特别兴奋，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深入的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特别多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特别让我们激昂，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。 通过家访，我们不仅懂得到了平常不懂得的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共鸣，

10、更大领域地取得了社会对老师工作的敬爱与认同，也使得我们自个儿再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了激昂和珍贵的阅历，家访也带给了小孩们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，小孩们沟通的话题都是同一个内容。小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的激昂：“老师，感谢你如此过细!”老师对小孩日常言行的微小介绍，对小孩性格的具体分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理! 幼儿家访老师心得篇3 由于我们的学校地处农村，所以同学居住地比较分散，学习环境也较差，为了真正

11、了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，学校领导提出了暑假搞好家访的工作思路，此活动加强了学校与同学家长的沟通，更有利于学校的教育教学工作。通过暑期走进同学的家庭，对同学进行家访，我收获颇多。 暑假里，我与同级几位老师，走村下户，对同学进行家访。一是了解同学在假期内的学习状况、学习效果。二是了解同学的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解同学，使工作更有针对性。三是与家进步行亲密沟通，相互协作，实时了解同学的思想状况与精神面貌，掌控同学在家的第一手资料，通过双方共同努力，促进孩子健康成长。四是了解同学、家长对学校工作的看法和建议。在家访中，不少家长提出了一些很好的看法和建议，积极为学校进展

12、建言献策，为我们今后的学校工作提供了很好的依据。 通过家访，我们了解到，同学在假期中自发地组织学习爱好小组，采用自学和共同争论相结合的方法，做到放假但不放松学习;有的家长反映，同学在学习中遇到不少的疑难问题，急迫需要老师能援助解决。针对这种状况，我们实时组织相关老师，随时走进同学家中，仔细解答他们的疑难问题，教给他们合适的学习方法，援助他们克服学习困难;在解答疑难的同时，还适当调度同学的学习进度。 在家访中，我们还了解到，有些同学在假期中自发组织起来，到一些小企业，进行形式多样的社会实践活动。为了了解他们的时间状况和时间效果，我们利用家访时间，随时与参与社会实践活动的同学联系，给他们以须要的指

13、导，使他们的社会实践活动少走弯路，真正有实效、有收获，开阔他们的视野。他们学到了许多课堂上学不到的知识，综合素养有了很大提高。 在家访中，我们发觉了一些学校内没有发觉的状况，例如了解到一些同学的家庭特别困难，有些家长教育孩子存在不少误区，有些家庭存在一些潜在的问题等。这些状况告知我们，在素养教育的新要求下，要适时地转变教育教学工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。 幼儿家访老师心得篇4 家长工作应当是面对全体家长，为全体幼儿服务的。我们班两位老师参照幼儿花名册，统计了具体的家庭住址，并依据居住区域确定家访路径，有效的利用了时间，对我班的36名幼儿进行了全面性的期末家访，家访状况如下：张

14、苏洋、许睿涵、高健刚、苏泓睿等4名小伙伴通过电话联系得知一家均外出;江秉义、江韵妮两位育婴堂幼儿我们在第一天家访到七点多的时候打电话联系，该管理人说孩子们已经入睡，不方便家访，于是我们在次日再家访，由于这两名幼儿是由三位负责人阿姨轮班照看的，我们便与其中一名阿姨进行家访沟通;曾泊凯因家路途远，工作繁忙，该爸爸要求电话联系，我们只好通过电话家访与该家长联系，其余幼儿均有走进家庭登门家访。 这次登门家访过程中，我们重点围绕该幼儿的在园表现、爱好特长及暑期安全方面，并确定出这次家访每个孩子重点解决的问题，与家长、幼儿进行面对面、真诚沟通。走访过程中，我们都看到了家长的热忱、家长的积极、家长的协作，同

15、时也让我们看到了家长对孩子的重视性。我想，这次的家访是辛苦并感动着，在这么热的天气里，我们两位老师一早就赶到了小伙伴的家，有的小伙伴还没有起床;有的家长还没有处理完家务;有的家长在看店，听说老师登门家访还特地顶着烈日赶到家中与我们沟通;傍晚，有的幼儿一家正吃晚饭，一家人见到我们到来匆忙放下碗筷热忱款待;家长们对于老师的到来还是很理解的，并且也表示特别感谢，有的家长引导幼儿当起小主人递水款待;有的幼儿看到我们脸上的汗水还拿面巾纸给我们;当然，也有见到老师就躲在妈妈背后的孩子泊凯的爸爸说，我们住在子江这么远，路上车多，路又不好，你们打个电话联系就可以了;欣怡的奶奶说，大中午的，你们还在家访，看，两

16、个老师的脸都晒红了，快回去吧，会中暑;弘悦的妈妈说，我们每天见面，聊得许多了，还特地到 家里，太辛苦了听着他们连声道谢，看到孩子们热忱款待及看到老师到家做客的欣喜，饿着肚子、腿脚酸痛的苦似乎也减轻了一些。 在暑期，我们还继续与没能走访家庭的幼儿家长取得联系，做到百分百家访。我们有针对性地对每位幼儿的性格、行为习惯及在园状况等向家进步行反馈，实时填写家访记录表，让家长感受到老师对家长工作的重视，有效地保持良好的家园合作教育。 幼儿家访老师心得篇5 今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进同学，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟

17、通沟通，发挥了家园合作的更大的作用。 今年我们小三班有30个小伙伴，其中女宝宝有16个，男宝宝有14个。孩子们在学校生活了3个星期了，小伙伴们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜爱上幼儿园了。其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。 起因是这样的： 班里有个叫涵涵的小男孩，在短短的3个星期了咬伤了7个小伙伴，对于涌现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为肯定要靠家长和我们协作才能更好的制止和预防。在涵涵入园的第1个星期时就涌现了咬人的现象，我们以为是小伙伴之间抢玩具才引起的，但后来才发觉不是的。涵涵根本不和其他小伙伴沟通，没有什么征兆就去咬人。这样的事情让我们

18、老师防不胜防。第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达技能不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是间或这样的。以后肯定会教他的。作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。接着来的几天，涵涵就算是看电视兴奋了也会去咬旁边坐着的小伙伴，针对这种状况，我们又请涵涵的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。那天涵涵的婆婆来了，“肇事者”涵涵在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平常自己很宠，涵涵要什么立刻就给，涵涵不能等的，假如不给或者是让他等涵涵就会发脾气、大哭大闹。通过这次约谈我们发觉了发生这种事情的缘由是家里的太宠爱、溺爱了。我们给了他们一些建议： 请婆婆和妈

19、妈在处理这种事情要看法要全都，从平常和他玩开始，一个涵涵最喜爱的东西妈妈主动说和涵涵一起玩，假如涵涵等不及了，要让涵涵学会“等待”。 教会涵涵用语言来表达自己的心情。遇到自己喜欢的东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛?”自己很兴奋的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去损害别人。 假如涵涵涌现那种说了也不听不讲道理的现象时，爸爸和妈妈要等他发泄完后进行劝服教育。 约谈时涵涵的妈妈、好婆和亲婆都像学校生一样在听老师的建议，并表示会好好协作老师一起改掉涵涵咬人的坏毛病。 通过这次“家访月”的活动让我更深的感受到家里对孩子的教育会涌现教育观念不全都的现象这也是由于现在差不多都是三代同堂住在一起，

20、祖辈和父辈在教育孩子时观念相差太多。这也让我深思怎么去处理家长所反映的观念不一一的现象，这也是接下来全部的老师都会遇到的难题。 幼儿家访老师心得篇6 时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个开心的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的状况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭状况，因此，我在园领导的指导下，积极的去参与家访活动.而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。 在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了许多方面的状况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作. 在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的爱好爱好