幼儿园中班学习故事《搭宝塔》_第1页
幼儿园中班学习故事《搭宝塔》_第2页
幼儿园中班学习故事《搭宝塔》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、好玩的积木班级：中一教师：蓝佳妮2008对象：杨谨闻（五岁6个月）时间：20*、11、13幼儿发生的 HYPERLINK / t _blank 故事背景：开区前。我都会与 HYPERLINK / t _blank 孩子们讨论今日的“入区计划”。谨闻说：“我想搭城堡。”开始入区，谨闻带着她的“计划”，选择了建构区。观察实录：谨闻拿着长方形积木在桌面上搭了起来，没一会儿功夫，小小的城堡搭好了，我便转身去了娃娃家。当我再次回来时，她拿着积木小心翼翼搭到了第二层，她先用长方形平铺四块积木搭城堡的底部，再把长方形积木立起来搭，将城堡搭成三层，接着一层一层的往上搭，搭到第三层时城堡倒了，她哇！的叫了一声，

2、她想了想又接着开始了新一轮的搭建，接着很快的有开始了。一开始，他用两根长方形积木“一横、一竖”当支架，但竖的积木一立就倒。他便想办法固定住，没一会儿，她改变了主意，用长方形积木放在最底下，平铺的四块积木变成了三块，这样城堡封顶的地方才还连接，不容易倒塌，上方则是用积木依次垒高固定着，往上搭的时候她有点怕，怕自己越往上搭城堡就会倒掉，我在一旁看到她担心的表情一下就看出来她的心思，我鼓励着说没关系勇敢的去尝试，别怕，就算倒了你还可以再来一次，她鼓起勇气继续搭建，嘴里还说着：倒了也没关系，我还可以再搭。幼儿学习品质的发现1、对待事情的坚持性、有耐心、认真、专注。可以看出 HYPERLINK / t

3、_blank 孩子对“搭积木”这件事情的坚持、热衷、执着。在搭建的过程中，城堡倒了，她能继续搭建，孩子这种品质多难得可贵啊。2、勤动脑、思考。从搭建的材料单一的长方形积木，在不断动脑筋拼搭的过程中，孩子善于思考，链接自己已有的学习经验，发现更多的可操作性材料去丰富自己的作品。3、对于空间感知能力的进步，谨闻在开区前，心中已有计划，带着自己的计划，有目的性地去完成自己的作品。搭建的同时，她会思考怎样使用积木当底座会更加牢固、什么样的造型看起来更加美观。这看起来很普通的事情，对于中班孩子来说是一种自我提升。教师回应策略一：将谨闻搭建城堡的经验与全班孩子共享，让孩子们一起学习、共享搭建积木的乐趣。策略二：开展以“我喜欢的城堡”为主题的集体活动，孩子们收集自己在旅游或者平时生活中所见过的建筑物的图片，大家

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论