23-隐私受保护-课件(人教版八年级下册)-

1、22案例评述起因： 4月5日中午12：20分,一个消息打破了学校德育处的宁静，初二7班的小尹同学不见了。同学们议论纷纷,老师们也紧张的行动起来。案例评述起因：事情发展： 德育主任在学校监控录像器上查找到12点左右的录像，确认小尹的确在12：10分偷偷溜出校门。第一阶段 时间：12：25分 地点：校保卫办公室案例追踪案例评述事情发展：第一阶段 时间：12：25分 事情发展： 班主任老师通过学生电子信息系统迅速查找出小尹的家庭信息。并与小尹的父母取得联系。第二阶段 时间：12：30分 地点：校德育处学校登记学生信息的计算机案例评述事情发展：第二阶段 时间：12：30分 事情发展： 小尹的父母来了，

2、诉说昨天晚上在她家发生的争吵。小尹的妈妈偷看了她的日记，翻看了她的手机通话及短信信息，并与她谈及此事。小尹很生气，并与母亲吵了起来，气急中说了一句：“你侵犯了我的隐私，我都可以告你了。”母亲生气地说：“小孩子家有什么隐私？告吧，最好这个家你也别回。”第三阶段 时间 1：00 地点：初二年级组案例评述事情发展：第三阶段 时间 1：00 地第四阶段 时间：下午4：00 地点：初二7班教室事情发展： 对于小尹的出走，同学们也是议论纷纷，很为她担心，小思是小尹最要好的朋友，她也忐忑不安，因为昨天晚上她和小尹在网上聊天时的情景一直萦绕在她的脑海里 小思在激烈的思想斗争之后，终于敲开了德育处的门，告诉了老

3、师和小尹的父母，她们昨晚的聊天内容。 案例评述第四阶段 时间：下午4：00 地点：初苹果 18:05:41 小尹，干嘛呢？毛茸茸18:06:25生气呢，我刚和我妈吵了一架。她太过份了，居然偷看我日记和手机信息。还说我们小孩儿不应该有隐私！你说过份不!苹果18:06:55 大人们都这样！和大人吵架多不好！毛茸茸18:08:05我都烦死了，我最近认识了一个网友，还约我见面呢 ！他说经常在小西天的一个网吧里上网。没准明天我就找他去。唉，你可别告诉老师和我妈这事。呀，我妈来了，不聊了！苹果 18:05:41毛茸茸18:06:25苹果18:06: 夜已经深了，小尹家客厅的灯依然亮着，小尹、爸爸、妈妈三个

4、人坐在灯下交谈，对于他们来说这是一个不眠之夜结局 时间：晚上11：00 地点：小尹家案例评述结局 时间：晚上11：00 地点：学校的管理与学生的隐私老师的教育与学生的隐私家长的抚育与学生的隐私朋友的帮助与学生的隐私两难选择5：关于朋友的秘密保 持沉默还是说出来？ 两难选择3：父母侵犯孩子的隐私 告还是不告？两难选择2：老师是否可以处置 学生信息？ 两难选择1：学校装监控器装还是 不装? 情与法的较量学校的管理与学生的隐私老师的教育与学生的隐私家长的抚育与学生你言我语保护隐私意味着不和朋友说出自己的秘密？你言我语保护隐私意味着不和朋友说出自己的秘密？尊重隐私是道德的期盼尊重隐私，树立隐私意识尊重

5、隐私，强化责任意识我们1.不干涉他人私人空间;2.不搬弄是非,不揭人短处3.不因好奇打听别人私事,传播别人秘密。尊重隐私，要学会自我保护依法维护隐私权。4.认真选择倾诉对象；5.在上网时注意保护隐私尊重隐私是道德的期盼尊重隐私，树立隐私意识我们1.不干涉他人与侵权人协商请求司法保护要求停止侵害、赔礼道歉、要求精神损害赔偿依法维护隐私权当隐私权受到侵害时，应该学会维护自己的权益。维权卫士与侵权人协商请求司法保护要求停止侵害、赔礼道歉、依法维护隐私1 学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表，打算对生活困难的同学给予一定的照顾。小杰家比较困难，他不想让别人知道，小杰怎么办？2“日记教学”，老师要求学生上交自己的日记以提高学生的写作能力。作为学生，你怎么做？给秘密找个家1 学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！ 让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！教师赠言：尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是谢谢！谢谢！ 在银行柜台前设置一米线。我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？ 网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册卖给某信息公