(教科版)八年级上：41《光源-光的传播》课件

1、(教科版)八年级上：4(教科版)八年级上：4学习目标1.知道光源，并且能分清人造光源与自然光源2.知道光的传播，明白光在同种均匀介质中沿直线传播3.理解光能传播能量与信息4.记住真空中的光速c初中生物课件学习目标1.知道光源，并且能分清人造光源与自然光源初中生物课 在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？ （想想和看见东西的时候有什么区别？）初中生物课件 在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？ 光是从哪里来的？返回初中生物课件 光是从哪里来的？返回初中生物课件光源熊熊烈火燃烧的蜡烛美丽的水母可爱的萤火虫返回初中生物课件光源熊熊烈火燃烧的蜡烛美丽的水母可爱的萤火虫返回初中生物课件 一.光 源1.光源:

2、能够自行发光的物体称为光源.例:太阳,萤火虫,通电电灯及燃烧的蜡烛.月亮是光源吗?自然光源:如太阳、萤火虫、水母等人造光源:如火把、蜡烛、电灯等返回2、分类初中生物课件 一.光 源1.光源:能够自行发光的物体称为光源.例:属于自然光源的是：_属于人造光源的是：_太阳，蜡烛火焰，房屋，酒精灯的火焰，萤火虫，霓虹灯，月亮太阳，水母，萤火虫蜡烛火焰，酒精灯火焰，霓虹灯返回初中生物课件属于自然光源的是：属于人造光源的是：太阳，蜡烛火焰，房屋，酒一、光源1.能自行发光的物体叫光源2.光源分为人造光源与自然光源初中生物课件一、光源1.能自行发光的物体叫光源初中生物课件光是如何传播的呢？初中生物课件光是如何

3、传播的呢？初中生物课件但是光能在空气，水，玻璃等透明物质中传播，这些物质叫光的介质对比与声的传播，光也需要介质才能传播吗？不需要！初中生物课件但是光能在空气，水，玻璃等透明物质中传播，这些物质叫光的介质激光束在空气中怎样传播的?初中生物课件激光束在空气中怎样传播的?初中生物课件观察光在水、玻璃中传播的路径(b)光在一玻璃中传播的路径(a)光在水中传播的路径返回光沿直线传播的特点：初中生物课件观察光在水、玻璃中传播的路径(b)光在一玻璃中传播的路径(a光在不均匀糖水中的传播路径初中生物课件光在不均匀糖水中的传播路径初中生物课件由实验可知：光在空气中的传播路径是 ；光在水中的传播路径是 ；光在玻璃

4、中的传播路径是 。光在不均匀的糖水中的传播路径是 直的直的直的弯曲的初中生物课件由实验可知：直的直的直的弯曲的初中生物课件光在两种介质的交界面，发生反射和折射。初中生物课件光在两种介质的交界面，发生反射和折射。初中生物课件光是如何传播的？ 二、光的直线传播规律：光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。光在两种介质交界面,发生反射和折射.初中生物课件光是如何传播的？ 初中生物课件 一个好朋友，走到哪跟到哪，就是不说话。（打一物理现象）谜 语：应用影子初中生物课件 一个好朋友，走到哪跟到哪，就是不说话。（打一物理现象1、影子的形成：光的直线传播现象初中生物课件1、影子的形成：光的直线传播现象初中生物课

5、件手影的形成:应用初中生物课件手影的形成:应用初中生物课件影子是怎样形成的？总结：由于光沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，会在物体的后面形成影子。 初中生物课件影子是怎样形成的？初中生物课件3.光线为了更形象、更简单地描述和研究光现象及其规律，物理学采用理想化模型的方法，用光线来表示光的传播路线，用作图法解决光学问题光线： 为了表示光的传播情况，我们用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。初中生物课件3.光线为了更形象、更简单地描述和研究光现象及其规律，物理学2、激光准直:激光引导掘进机开凿隧道应用初中生物课件2、激光准直:应用初中生物课件 射击瞄准: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺

6、口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上. 3、射击瞄准应用初中生物课件 射击瞄准: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、4.小孔成像 在较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。由于光沿直线传播，塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像(如图)。这种现象叫做小孔成像。 初中生物课件4.小孔成像 在较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明（1）原理：光的直线传播。（2）成像性质：倒立实像（由实际光线会聚而成,能用光屏承接的像）（3）成像条件：孔要足够小。（4）像的特点：像的形状由物体决定，与孔的形状无关。像的大小由物体到孔的距离和光屏到孔的距离决

7、定。初中生物课件（1）原理：光的直线传播。（2）成像性质：倒立实像（由实际光5、神秘的日食和月食日食日食日食月食月食月食应用初中生物课件5、神秘的日食和月食日食日食日食月食月食月食应用初中生物课件日食太阳地球太阳月球地球月食月球初中生物课件日食太阳地球太阳月球地球月食月球初中生物课件二、光的传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播2.光线：用带有箭头的直线表示光的径迹和方向。3.应用：解释影子形成，小孔成像，月食、日食形成等现象，生活中激光准直，射击瞄准等应用初中生物课件二、光的传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播初中生物课件三、光能传播信息和能量书P58 太阳灶、激光打孔、胃镜、红绿灯初中生物课

8、件三、光能传播信息和能量书P58 太阳灶、激光打孔、胃镜、红四、光速打开电灯，房间立即被照亮，光传播不需要时间！不一定！也可能是光传播得太快，传播时间极短，人们无法观察到你支持谁得观点啊？初中生物课件四、光速打开电灯，房间立即被照亮，光传播不需要时间！不一定！光的传播速度：雷鸣、闪电在天空中是同时发生的，但我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是为什么？ 总结：这是因为光的传播速度比声音的传播速度快。初中生物课件光的传播速度：总结：这是因为光的传播速度比声音的传播速度快。介质光 速真空空气水玻璃光在不同介质中的传播速度不同C=3108米/秒稍小于真空中的速度约真空中的3/4约真空中的2/3初中生物

9、课件介质光 速真空空气水玻璃光在不同介质中的传播速度不同人以光的速度1秒能够绕地球7.5圈太阳光8分钟到达地球，而1000km/h赛车不停跑得需要17年。注：真空中的光速目前是宇宙间最快的速度初中生物课件人以光的速度1秒能够绕地球7.5圈太阳光8分钟到达地球，注光与声的速度对比在空气中的速度：340米/秒在真空中不能传播声音在真空中最快：3108 米/秒在空气中的速度：约3108 米/秒光（15）初中生物课件光与声的速度对比在空气中的速度：340米/秒在真空中不能传播1年=1x365x24x3600s=31536000s 1 光年=31536000sx3.0 x 105km/s=9.46 x

10、1012km光年是长度(距离)单位.什么是光年？六、科学世界：快速阅读思考问题光在一年内传播的距离.初中生物课件1年=1x365x24x3600s=31536000s 什么小 结1.光源：能够自行发光的物体。2.光的直线传播：光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。光在两种介质交界面,发生反射和折射.3.应用：解释影子形成，小孔成像，月食、日食形成等现象，生活中激光准直，射击瞄准等应用4.光能传播信息和能量5.光速：光在真空中传播速度c 初中生物课件小 结1.光源：能够自行发光的物体。2.光的直线传播：课堂练习： 1.太阳、月亮、点燃的蜡烛，其中属于光源的是 。 2.排纵队时，如果看到前面的一们同

11、学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。 3.影子、日食都是由于光沿 传播产生的现象，光沿直线传播的条件是在 中。 太阳、点燃的蜡烛光的直线传播直线同种均匀介质初中生物课件课堂练习：太阳、点燃的蜡烛光的直线传播直线同种均匀介质初中生达标测试题一.填空: 1.太阳、月亮、宝石、电灯，能称为光源的是 _，光源发出的光传播路径可以用 _表示。2.光在_中传播速度最大，这个速度是_米/秒。光线太阳、电灯真空初中生物课件达标测试题一.填空:光线太阳、电灯真空初中生物课件二.选择:1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( ) A.光只有在真空中才沿直线传播 B.光在均匀介质中传播的路线是直的

12、C.光总是沿直线传播的2.由于光的直线传播形成的现象是( ) A.影子 B.射击时的“三点一线” C.日食 月食 D.小孔成像BA B C D 初中生物课件二.选择:BA B C D 初中生物课件4、关于光的传播，下列说法正确的是（ ）A 光总是沿着直线传播B 光只有在真空中才沿着直线传播C 光在同种均匀介质中传播路线是直的D 光在不同介质中传播速度相同C初中生物课件4、关于光的传播，下列说法正确的是（ ）C初中生物课三、解释现象: 阳光下，路灯下，身后为什么会出现影子?四、思考题： 如果在某次闪电4秒后听到雷声,你能否估测出闪电发生在多远的地方？初中生物课件三、解释现象:初中生物课件反馈练习

13、：1、排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，这是由于_。光沿直线传播光速大于声速2、在“信息高速公路上”，信息是以光速传播的，光速为 m/s_km/s；31083105初中生物课件反馈练习：1、排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前3、一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度_（填“变长”、“变短”或“不变”）变短4、“光年”是指光在一年内通过的路程，“光年”是_单位。长度初中生物课件3、一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的反馈练习：1、排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，这是由于_。光沿直线传播光速大于