教师培训心得体会

1、第 第 页教师培训心得体会篇一：老师培训心得体会 培训的内容从历史新课程到历史教学设计，从历史教育的公民教育功能，到历史教育要培育国民的自信力，从国外历史教育到历史教学观摩，整个培训在激烈的参加式研讨活动中开展。梳理整个培训的感受，收获颇丰，感慨良多，笔下难以表达更多，仅以三个词来做一总结： 一、学习 “今日老师的学习状态，就是明天同学的学习环境。”把学习提高到政治的角度说，对于构建学习型社会有着重要的意义。放低到老师的专业进展层面，老师需要在不断的学习中提高自身的教学水平。中学历史新课程的全面推行，离不开高素养的老师队伍，只有不断地学习新课程的理念与方法，在思想上认识到新课程改革的须要性和重

2、要性，才能在不断的学习中成就自己。学习，不仅仅关涉着老师专业的进展，更重要的是老师所面对的是不断成长中的同学，面对的是渴求学习的学习者，他们不断成长的心态，不断改变的学习环境。老师不能一本黄历翻到老，更新自己的教学观念，革新自己的教学方法、方式，才能谈得上为了中华民族的复兴，为了每一位同学的进展。 二、反思 或许众多的老师认为，这节课我已经讲完了，我的教学任务完成了，我大可放心地去休息了。但是，我们的老师有没有想过，你的教学中还存不存在问题，还有没有需要改进的地方，哪些环节问题还没有处理好，哪些知识还没有给同学交代清晰，哪些地方做的还不够好?当这些问题摆在老师们面前的时候，正是我们的老师需要反

3、思的时候。反思，有没有须要反思?反思什么?怎么反思?从教学目标出发，从知识与技能、过程与方法、情感、立场与价值观，抑或是从知识与理解、技能与技能、情感立场与价值观的角度，反思自己的教学目标的达成;从同学是人、是需要学习的人、是正在成长中的人的角度，反思自己对同学成长的援助是否足够，对于同学的评价是否合理;从老师自身专业的角度，反思自己的教学资源是否合理地开发和利用;等等。反思，是老师成长的助推器。 三、尝试 当老师学习到了足够或者还不足够的新课程教学理念与方法的时候，当老师满怀信心走出老师培训的教室的时候，当老师面对着自己的学习者的时候，是老师需要将自己学习到的教学理论运用于教学实践的时候。或

4、许，我们的老师还存在着这样或那样的顾虑：担忧因自己运用这样的新的教学方法而影响了同学的学业成果，担忧自己所教班级的成果下滑，可怕在实施新的教学方法涌现失败或许正是这些担忧，让我们的老师内心充斥了冲突，踌躇观望，日益失去了在教学中进行尝试的信心，也就失去了教学创新的精神。何必呢?尝试，哪怕是在你的日常教学中尝试一点点，哪怕你失败了，没关系，在反思中去进行教学设计，再去尝试，总有你胜利的一次，总会让你尝到胜利的甜头。尝试，不是拿着你的同学当作你的试验品，而是你在教学中援助同学学会学习的必由之路。在你反复的尝试中，创新思维的火花渐渐点燃。 以上三点仅仅是对本次培训学习心得的小结。在与学员们知无不言、

5、言无不尽的沟通中，新课程的气息如一股暖流，冲击着老师心头在新课程推行过程中的困惑和疑云，让我们看到了一个阳光绚烂的春天。 篇二：老师培训心得体会 这是一个季节交替的日子，我很荣幸地成为20_年农村义务阶段特岗老师队伍中的一员，开始了自我人生的里程。县教育局为了使我们新老师尽快适应中学校的教学工作，特地对我们进行了为期三天的岗前培训。这次新老师培训的资料非常丰富，包括对老师职业道德修养，中学校班主任工作，中学校老师教学工作常规，基础教育课程改革通识性，现代教育思想和教育法律法规等诸多方面的系统学习。透过此次培训，我得到了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下： 首先，培训使我对老师这一职业有了更

6、加清晰的认识。 在培训中使我对老师这一职业有了更深的思索和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格能量是无形的、不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。

7、并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伙伴。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伙伴一样。最末，老师是同学的心理辅导者。老师务须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以予以实时的帮忙和排解，培育同学健康的心理品质。 其次，培训为我即将面临的实际工作带给了很多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师依据自我的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，几位教研室老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在

8、谈到应对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，我们上了四堂绘声绘色的模拟课，透过这几次课，我们认识到老师在上课过程中要多加思索，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师需要要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自我能够有质量有效率有潜力地教好语文这门课，使同学能够持续地从心灵深处理解我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习 当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老

9、师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师务必好好地汲取和采用。 再次，培训使我对将来的工作充斥了信心和动力。 对于刚刚走上教育事业的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充斥对新老师的鼓舞和信心。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地认识社会、认识自我的主角，转变以往同学时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活立场。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一

10、名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作充斥了信心和动力。高尔基以前说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自我的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 县教育局这次岗前培训让我有了充分的信心和动力，相信自我有潜力帮忙农村的孩子走出大山，更加坚决自我做老师，走教育的这一路径，相信有付出就会有收获这一古话，有信念的人，胜利就在前方!我将以自我的实际行动来做贡献，实现自身价值。 篇三：老师培训心得体会

11、此次三天的老师培训，让我清楚了对老师这个行业的认识，也明白了一位老师该具备的素养，同时也更加坚决了我坚守这个岗位的信念。 开班之初，一位老师讲到我们要做让同学瞧得起的老师，让自己心安的老师，让学校骄傲的老师，让历史牢记的老师。这就几句话深深得打动了我，让我不禁地问自己，能否成为这样的老师，要怎样成为这样的老师。 我从四位老师的课程中查找到了前进的方向： 老师的天职是教书育人，然而这教书育人四个字对老师提出了很高的要求。还记得钟梅芳老师说的以德育人，做阳光好老师。要想培育成什么样的同学，老师的引领很重要。做一名心中有阳光的老师，想必同学的成长道路上也是充斥盼望的。钟老师喜爱写作，她随时记录着同学

12、的学校生活，她说用一双文学的耳朵随时倾听花开的声音，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。从她的话语中我感受到她对老师这个职业的喜爱以及她对生活的喜爱。 在王老师的老师礼仪这堂课中，我明白了作为了一名老师也应当有着相对应的礼仪要求，对自己的要求以及作为一位老师与同学以及家长之间的一些要求。作为一名老师不管是在着装还是言行举止等各个方面都得严格要求自己，时刻牢记自己要给同学树立好榜样。无论是面对同学还是家长，我们都得以尊敬为本，尊敬每一位同学以及家长，同时也要擅长与同学和家长沟通。 让我印象最深刻的是邱艳萍老师的班级活动设计实践。在她的课程我看到了一个特别上心的老师，她记录了许多同学的成长的过

13、程，同时她也是一个特别有想法的老师，她爱唱歌，她利用这一优势将她的课堂变得生动有活力，很显着同学也很乐于接受这样轻松愉悦的课，同学轻轻松松的学知识。她的班级活动设计实践大都以同学的实际生活为素材，她说用爱心与宽容尊敬孩子，走进孩子内心，关注孩子内心，做一名真正关注孩子内心成长的老师。 老师的成长历程，老师成长途中遇到的困难以及克服方法，在简少华老师的课程中有了肯定的了解。选择老师这个行业就是选择了清贫，要想在这条路上走得远，需要要时刻保持那颗初心。 此次培训让我知道了我以后要努力的方向，知道了我们当下的工作重心，更知道了自己的责任，我会担负起我作为一名老师的责任，成为一名合格的老师。 篇四：老

14、师培训心得体会 在今日的青年老师培训课中，王校长、丁书记、徐副校长三位领导、教育精兵的倾囊相授，使我收获颇丰，对于我今后的教育生涯，有着不可估量的作用。作为一名刚刚踏上人民老师之路的“菜鸟”来说，将来充斥了未知，我对将来的进展也曾感到迷惘。但是在听完青年老师培训课后，三位领导、老老师为我迷茫的将来指明白一条宽敞明朗的道路。 首先是徐副校长的青年老师成长之路的讲授。在徐来喜副校长的讲授中令我印象深刻的是：怎样打造实效课堂，以及对于青年老师自我成长的十条建议。对于打造实效课堂，我学习到了构建实效课堂的十二个技巧，十二个一点涵盖了整个教学过程。备课，要充分一点。备课，不仅仅是备教材，更多地是备同学心

15、理、同学学情、教具以及练习；老师的教态，要亲民一点。亲民的老师更有利于师生关系的进展。老师的声音，要美感一点，要清楚、圆润、明朗。老师的激情，要饱满一点。将这份激情传递给同学，使同学沉醉于学习课堂。课堂的节奏，要放慢一点，尤其是在刚进入课堂、导入新课、讲授重难点的时候要放慢节奏，等一等我们的同学。提出的问题，要浅易一点。要让同学理解知识点、掌控知识点。课堂的氛围，要活跃一点。活泼的氛围，能够增加同学学习的积极性。老师的语言，要幽默一点。幽默的语言将同学吸引进入课堂。老师的举止，要优雅一点。老师优雅的举止是同学学习的榜样。课堂上的闲谈，少扯一点。将更多的时间用于教给同学知识。黑板上的板书，要工整

16、一点。让同学更有条理。课堂上更需要老师的敏捷机敏。我相信，只要我把学习到的技巧充分的运用到实际教学课堂中，我可以上好一堂又一堂的高效优质课。对于徐来喜副校长给青年老师自我成长的十条建议：敬业爱岗、目标引导、拜师学艺、同伴互助、勤学善读、细心备课、勇于批判、慎独自律、培育习惯、擅长反思。我表示诚心的接受，并努力做到这十条建议。 接着是丁书记有关发奋有为，成就理想，做合格的新时代接班人培育者的讲话。在丁书记对青年老师的三点盼望、四点想法中，我听出了一位学校领导、一位教育前辈对我们青年老师的期望与鼓舞。作为青年老师，我们就是教育的将来。我们要做一个有精神、有理想、有责任的老师，要对教育抱有诚笃的教育

17、精神，要对自己的老师生涯有实在的规划，要对同学抱有责任心和爱心，要有职业责任感。在与其他同事的交往中，要多与饱含正能量的老师们交往，要多于学校各级领导沟通沟通，传播正能量。在工作和生活中要多留意环节，我们往往可以在小环节中以小见大。无论在什么时候，都要保持积极上进的心态去面对所遇到的一切。 最末是王校长围绕“高调工作、低调做人”这一思想开展了讲话。王校长以其丰富的人生经受，向我们展示他对待工作和人生的立场。在日常工作中，我们要以严谨的立场去对待每一项工作，重视工作。对待学校给我们的任务，不能推三阻四，要积极的协作学校的安排，要勇于担负重担，不仅要做而且要做好！在日常生活中，我们要勤勤恳恳、踏踏

18、实实做人，多做少言。这些王校长的珍贵阅历，深刻的印在我的脑海里，作为以后的行事准那么都不为过。 以上是我对本次的青年老师培训心得。我确信这份学习心得，将一贯伴随着我以后的老师生涯，在明里暗里增光发热。 篇五：老师培训心得体会 时下已经开学，关于老师专业成长的各种形式的培训也随之纷至沓来，这是我们教育的可喜现状。尽管有些培训有点靠“钱”，但对于老师个人的专业成长而言，还是双手欢迎。老师骨干是一所学校的中坚能量，由于经费的限制，我们一些学校费尽心思所举办的培训一般以学校内部组织、优秀骨干老师讲解为主，许多时候我们往往由于一个突发其来的妙想或由于一种习惯，对培训没有一个系统的规划，每每培训也就被搞成

19、了形式化的全体老师“陪训”了。一到培训现场，微笑随之不见，众人埋头做思索状，闷闷不乐、垂头耷脑，在老师们看来，所谓的培训，更多的是一些领导的一厢情愿、工作的安排，更多的是听些生硬的理论，无非是陪着大家坐一坐、聊谈天、睡睡觉的“陪训”。于是在我们心目中被给予很高期望的培训是沦落成了“陪训”，学校培训人员拿着一把的资料照本宣科的讲解；下面的老师心不在焉的倾听，内心中充斥了煎熬，时时常的看一下手机，期盼培训的结束，一旦结束后，往往内心生出逃诞生天的感觉。不用说，这样的培训效果确定不会好到哪里。因此我们的老师对待一些所谓援助自身成长的“培训”已经没有像以前那么期盼了，由于大家内心清晰，培训真正走进大家

20、的心灵，让大家受益匪浅的屈指可数，很久也遇不上一个。大多数的培训都只是走走过场，讲的人都是自己的同事，到网上找一下资料，然后根据ppt读一遍，基本就算是完成了一个任务；而听众也就是撑过那一段时间，最末写一个感受完事了，培训的效果到底有多大，也就如人饮水，冷暖自知了。 培训应当是一种有计划和目的及步骤的活动，是一种良性循环的长期活动。培训的关键是要有针对性，查找到培训的切入点，让老师从培训中切切实实的得到提高，而不是脱离实际，不接地气的满堂灌，然而事实却是一些所谓的培训往往不能依据培训老师的实际需要制订相应的培训方案，不能选择老师所急需的为自己解疑答惑、指明方向的授课老师，从而使培训流于形式。

21、在老师培训中，、某些参训老师只是报个名，应个卯，甚至根本就不去听课，最末照样“圆满”地通过培训。这种培训，其实是在“走过场”。异地培训，对于每一位老师来说，都是一件值得期盼的事情，都想得到培训的机会。可机会难得，学校经费有限，所以成为大家角逐的舞台，让原来可以成为老师专业成长的一件实事，可实事办不实便成了摆式，来了培训指标，一些学校不管培训的方向是否对口，根据顺次进行安排，使培训工作不能落到实处，造成授课老师在台上滔滔不绝地讲解并描述，听课老师在下面昏昏欲睡地“参加”。即使是在听，也是“听听激昂，想想感动，回去纹丝不动”。培训结束，大家“百度一下”，复制粘贴，培训总结便算完成了，学校也不会进行

22、相应的检查反馈，漠然置之，受训老师不反思、不总结、不沟通，一次简约的汇报便草草了事，回到工作岗位后按例是穿新鞋走老路。所以变调的培训便由此而生，前来参与培训的老师成了陪着训的老师，耗了珍贵时间，收效却甚微。甚至在某些老师看来是唯一公费出门的机会。到了目的地，他们先联系亲朋好友聚一聚，然后再到当地旅游景点转一转，放飞心情，乐不思蜀，而把培训任务早已抛到九霄云外，忘却了培训学习是老师的“加油站”、“磨刀石”，是为了更好地储备教育教学潜能。 老师在不断学习，不断成长的过程，在自己的学科领域得到进展，形成自我们风格和行之有效的教学模式，既可以称之为专家型老师。假如我们能达到德才兼备，具有不断学习的精神

23、，在不懈努力中成长为名师，也能够水到渠成。想成为一名名师和教育专家不仅自身要有高深的情操、高深的教育素养，还要讨论教育同学的方式方法，自我加压、不断学习、完成人生的蜕变的过程中，教育培训因其本身所具有的独特魅力和巨大作用，必不可少，老师专业成长的需求推动了老师培训的进展，老师培训可发挥的空间很宽阔，盼望我们的培训能切实转变观念，把培训转变为真正意义上的培训，对培训进行系统、科学的规划，在与时俱进中进行创新，真正的让培训成为中国教育行业的进展助推器！ 培训最终是让参加培训的老师获得非同一般的感受，拓宽自己狭隘的视野，能把带回来的东西运用于实践或者指导自己的教学工作，从而在实践中猎取真知，得到成长

24、。专家假如能有的放矢地对老师进行培训。只有这样，培训才能做到针对性强，让老师感爱好。由于触动了老师的内心需求，得到问题解决的途径，参训老师们自然听得仔细，听得进去，能带回来，而且受用。正视老师知识结构的差异，在教育工作中的迷茫迷惑之处，充分考虑到学习的实效，真正认识到老师的实际需要。活化学习方式，使老师乐于学、擅长学、勤于学；征求老师的看法和建议，针对不同需求，细分培训类型，对科任老师、班主任、中层干部、校长实施有差别的性格化、特色化培训；培训激励机制要奖惩并举，将培训的实际效果和对老师的运用、提拔、调动、奖惩等挂起钩来，使老师在培训中得到实惠。 搞好老师培训工作，需要参加培训工作的教育部门、

25、培训机构、学校和老师等各个方面形成合力。尤其是参训老师要端正立场，珍惜难得的学习机会。学校领导应当加强对老师培训的重视程度，选择自我进展需求剧烈、专业成长愿望迫切的老师参与培训，并将老师培训作为日常管理中的重要工作来抓，加强管理、监督和考核，这样方可使老师培训工作真正起到加速推动教育事业科学进展的目的，从而引领老师走出山重水复的职业倦怠、获得振聋发聩的惊醒，感受源自教育科研前沿的理论清风。走出“陪训”的樊篱，让老师培训源于实际，彰显受训老师的主体地位，如此才能让老师将培训所获运用于实践，解决教育教学的真问题，进而收获成长。 篇六：老师培训心得体会 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷

26、感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长提供了一个平台，特别是培育同学综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向讨论型老师转变。 一、理解老师职业，提升自我素养 老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，老师充当多个角色。 1、老师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老

27、师的重要性。 2、老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格能量是无形的、不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。 3、老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。 4、老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。 5、老师是伙伴。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伙伴一样

28、。 6、老师是同学的心理辅导者。老师需要要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以予以实时的援助和排解，培育同学健康的心理品质。 作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。 1、在谈到老师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法； 2、在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法； 3、在

29、教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 三、学会终身学习，提高自身技能 1、终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观测、讨论、思索；处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力。作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处

30、的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 2、喜爱同学。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对同学对职业的喜爱，坚决地走下去。 3、不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思

31、想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，真正做一名课改中的“新老师”。 篇七：老师培训心得体会 为了使我们新老师尽快适应教学工作，遥小特地对我们进行了为期两天的培训。这次新老师培训的内容非常丰富,包括老师职业修养与传统文化、老师专业成长、常规工作、stem指导以及课堂常规与老师礼仪等等诸多方面的系统学习。这些学习都使我对老师这个职业的内涵有了更深刻的了解,也为我将来的工作指明白方向，让我明白老师这个职业是神圣的。回忆这几天的学习过程感觉收获颇大，下面就详细谈谈培训的一些

32、心得体会: 老授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。在培训过程中，老师们都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题，教育反思这些话题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有份量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、同等的