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文档简介

1、第四单元 第3课时 分数除以分数 新授课学案班级 姓名 评价 学习内容：六年级上册第58的例4以及相应的“练一练”，练习十一的第813题学习目标：1、理解分数除以分数计算法则的推导过程，掌握分数除以分数的计算方法。2、在此基础上归纳出分数除法统一的运算法则。3、教学过程中鼓励学生自觉运用化归的数学思想方法解决新问题。一、准备练习： EQ F(4,5) 8 9 EQ F(3,4) 1 EQ F(1,10) EQ F(2,3) 6二、课堂导学量杯里有 EQ F(9,10) 升果汁，茶杯的容量是 EQ F(3,10) 升。这个量杯里的果汁能倒满几个茶杯？1、要求“能倒满几个茶杯”，就是求（ ）升里面

2、有几个（ ）升，列式 2、计算分数除以分数，也可以用被除数乘除数的倒数吗？自己试试。 EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) EQ F(（ ）,（ ）) （ ）3、在图中分一分，看看结果相同吗？想： EQ F(9,10) 里有 个 EQ F(1,10) ， EQ F(3,10) 里有 个 EQ F(1,10) ， 个 EQ F(1,10) 是 个 EQ F(1,10) 的3倍，所以 EQ F(9,10) EQ F(3,10) （ ）。小结：甲数除以乙数（0除外），等于 。三、同步训练1.第58页“练一练”第1题。2.第58页“练一练”第2题。 3.解方程。 4.先计算，再分别把商与被除数比一比，你能发现什么？ EQ F(3,4) 3 EQ F(3,4) EQ F(3,2) EQ F(3,4) 1 EQ F(3,4) EQ F(3,4) EQ F(3,4) EQ F(1,6) 请根据除数的情况分类，再总结出规律：当除数 时，商 被除数；当除数 时，商 被除数；当除数 时，商 被除数。5.不计算，在里填上“”“”“”。小结：一个数（不为0）乘真分数，积 原数。 一个数（不为0）除以真分数，商 原数。3四、达标检测1练习十一第8题。2.练习十一第9题。 3.解方程。 4食堂买回 EQ

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