初中历史岳麓版七年级下第六单元经济重心的南移和民族关系的发展_第1页
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文档简介

1、201 6 学年七 年级 历史 学科导学案 班别 小组： 学生姓名： 主备： 黄燕丽 复备：谭立兴 审核人： 编号：7013 课型：预习+展示 编写时间：202301课题：13课 宋元的科学技术【学习目标】1.能说出指南针、活字印刷术的发明和传播，火药在军事上的广泛应用。2.能说出宋元时期科学技术取得辉煌的成就。3.能通过我国的四大发明创造，增强民族自豪感和自信心。重点预设：说出活字印刷术、指南针和火药的发明。难点预设：我国的四大发明的重要作用。【自主学习】（熟读60至64页，并根据提示把下列知识点用双色笔在课本圈划出来）造纸术是什么时期谁发明的？战国时人们利用天然磁石制成什么？这是最早的定向

2、工具。宋朝时发明了人工磁化法，制成了什么？它有什么作用和影响？什么时候已开始使用火药？什么时候广泛使用在军事上，我国是最早发明火药的国家。什么时候谁发明了活字印刷术？活字印刷术的发展过程是怎样的？活字印刷术的发明有什么意义？我国四大发明经由什么传入西方？我国的四大发明有什么重要的作用？【巩固、探究、交流】（一）、小结归纳：根据相关知识完成下列内容，并比比看谁能脱稿展示。 时间： 发明时间：1、指南针的发明意义 2、火药的发明与使用 使用：时间： 传播途径：3、活字印刷发明者： 4、四大发明的传播意义： 意义：（二）合作探究：1.火药发明源于道家的炼丹术，古代的帝王为追求长生不老而向民间广求丹药

3、和术士。火药发明具有偶然性。但它的发明在军事上对人类产生很大影响。你知道有哪些影响吗？2. 在黏土做的一个个小方块上刻出单字，再用活烧硬，成为陶字。排版时，在铁板上放置一个铁框，将陶字排满铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用。 请回答：（1）材料反映的是我国古代哪一项重大发明？它的发明者是谁？根据材料指出此项发明有哪些优点？此项发明的意义是什么？（三）知识拓展：材料一：马克思说：“活字印刷术、指南针和火药预告了欧洲资产阶级道理啊的三大发明：火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开世界市场并建立殖民地，而印刷术则变成科学技术传播和复兴的工具，同事满足人们的精神生活。”材料二：鲁迅在电的利弊中写到：外国人利用火药御敌，中国人则利用它做爆竹烟花敬神，外国人利用指南针航海，中国人则利用它看风水，外国人利用鸦片治病，中国人却把它当饭吃。回答从材料一归纳三大发明

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