《变体美术字》教案设计

1、变体美术字教案设计 变体美术字教案设计 一、教材分析 美术七班级上人教新课标第三单元主题活动：变体美术字设计教案教材分析：变体美术字选自义务训练课程标准试验教科书美术（人教版）七班级上册第三单元传递我们的心声“设计应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。变体美术字应用广泛，有用价值高，是本单元教学的一个重要内容。在变体美术字的学习中，变体美术字是同学最感爱好，也是应用最广泛、有用性最强的一种美术字体。变体美术字是在黑体或宋体美术字的基础上，将字形、笔画、结构奇妙地进行变化，使其生动活泼、更具有装饰性的一种字体。美术字经过变体之后，千姿百态、千变万化

2、，是一种艺术的创新。 字体的变化类型许多，主要有字形的变化、笔画的变化和立体扮装饰等。在教学中，重点是要让同学把握变体美术字变化的规律、技巧，培育同学的形象思维和发散性思维，提高同学的创意构思和审美力量。 变体美术字虽然具有生动活泼、趣味性强的优点，可是在引导同学进行艺术创作的同时，也应当指导同学留意统一完整、意形相符、易于识别等变化原则，否则就不能起到艺术效果。 1.同学分析 初一同学具备肯定的观看力量和表现力量，有较强的形象思维力量、探究力量和创新意识。在学校美术课上接触过变体美术字，在生活中也见到过不少变体美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学

3、供应了良好的前提条件。同学在书写变体美术字之前会觉得简洁易画，真正作业时又会觉得要画好并不简单。所以，在教学中要留意引导同学循序渐进、加强练习，在实践中提高书写变体美术字的力量。 2.教学方法 (一）图例的搜集与斟选尽量贴近同学的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，这样才能够增加同学的学习爱好与求知欲望。 （二）学问要点的讲解，采纳提出问题观赏实例分析争论同学回答老师总结检验检测的方法，引导同学由感性熟悉上升到理性熟悉，最终由理性熟悉指导设计实践。使同学在自主探究的过程中真正成为课堂的主体、学习的仆人。 （三）作业的布置结合自己名字设计变体美术字，体现时效性，学问来源于生活，应用于生活，这

4、样同学既体会到了学习的价值，也增加他们的爱好。 3.教学目标 认知目标：了解变体美术字的艺术特征、造型特点和有用价值。 技能目标：把握变体美术字的变化规律和设计方法。 情感目标：感受变体美术字的形态美和意蕴美。 4.教学重点与难点 教学重点：把握美术字体艺术设计的基本学问、技巧、方法。 教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，敏捷、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 5.教学预备 （一）变体美术字图例。 （二）多媒体教学课件。 （三）收集生活中常见的变体美术字。 （四）画纸、铅笔橡皮、直尺、彩铅等。 二、教学设计 1.谈话导入 (一）师：知

5、道老师的名字叫什么吗？生：答。师:我是教美术的，我觉得对与美术老师来说这个写法太一般了，一点都体现不了我的艺术才能，今日老师想来个不一样的写法，我把这三个字来个创意大变身，不是写出来而是画出来，出示自己的范画。 （二）找区分师：同学们觉得这样好玩吗？比较这两个名字有什么不一样？生：答。 （三）师：同学们想不想把自己的名字写的和老师一样好玩的呢？今日我们就来学习变体美术字设计，把一般的文字变得更形象、更独特。让每一位同学都能画出自己美丽的名字。（出示课题：变体美术字设计） 2.教授新课 （一）出示课件什么是美术字？ 美术字是经过艺术加工的有用字体。常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。它们

6、的字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣扬、训练不行缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上都离不开美术字。 （二）师：分析黑体与宋体的区分与写法，出示课件“永”字的笔画写法。生：总结黑体与宋体字体的区分。并介绍宋体字的由来。 3.深化探讨 （一）什么是变体美术字？ 有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新奇的效果。 （二）变体美术字的创意方法。字形变化:转变字体的形状。 形象变化:将整个字作形象化处理。 装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。光影变化:明暗、倒影、投影等。 立体变化:画出字的三维空间感。 （三）变体美

7、术字的创意方法的总结。 变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完善的艺术特点。 4.互动讨论 师：出示两幅变体美术字让同学们争论是哪种形式（课件：编、云） 生：思索并回答 5.作品观赏 师：出示课件几幅变体美术字，让同学们观赏并猜猜是什么字。 生：沟通观赏。 6.创意设计 （一）尝试设计自己的名字。 （二）查找自己喜爱的字、词，设计有创意的字体。 要求：写出设计意图。 （三）同学尝试创作。 （四）老师巡察指导。 （五）背景音乐的选择，渲染良好的创作氛围。 7.作品展现 （一）同学介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？ （二）同学互评，你喜爱他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？ （三）整体展现 小结：只要我们带着审美的眼光去看待身边的事物，生活处处布满创意和美！ 三、教学反思 上这节课前，我想了很久要上什么内容会显得特殊又能让同学感爱好，最终确定了这个主题，字每天都写，但是把字画出来在平常的生活中同学除了出黑板报