静物素描教案有图

1、精品教学教案静物素描 第 1 课 静物素描基础学问介绍 静物写生的目的：素描静物写生是石膏几何形体写生的延长和进展,它描画的范畴很广,瓜 果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容；静物写生的意义：素描静物写生主要是训练我们的构图才能和造型才能；对初学者来说,一方 面通过由简到繁的静物组合写生,把握构图规律,做到画面对象大小比例支配 得当,视点高低适宜；另一方面,也可以自己布置静物作画,从中学习构图的 基本学问（如统一和变化；对比和调和；对称和均衡：比例和节奏；静感和动 感等等）,逐步把握构图才能,静物的形体结构实际上仍是不同的几何形体的组 合,但它比石膏几何形体更不观就、更复杂；这样我们在

2、静物写生中,更应当 强调对形体组合关系和结构关系的懂得；在静物写生中,各种物体都是由不同质材构成的,硬软、粗细、轻重、厚薄 感是不一样的,质感的表现主要通过对比的手法,当然也有赖于 等等的“ 质”物体色调精确的描画；在素描静物写生中,物体的透视规律仍是应当连续予以重视的,以求不断加 深对透视规律的懂得；精品教学教案素描静物写生的工具 ：铅笔、木炭、炭精条等；素描静物写生的观看方法和作画步骤大致上和素描石膏写生相同,只要我们 树立整体的观看方法,通过不断的写生实践,就确定能逐步把握素描静物写生 的才能和技巧；精品教学教案第 2 课 静物的构图与透视 目标与要求：构图、比例、透视、简洁的明暗调子；

3、构图 : 不论选择什么样的静物,表达的情调如何,如想摆出较理想的组合关 系,画出较理想的构图,就要熟识别构图形式美的一般规律；静物写生形象比 较丰富,是培养构图才能和熟识构图形式美的良好机会应引起重视；一般说来,较好的构图必定符合美的规律,其优点如下：1：集中而不单调； 2：稳固而不呆板； 3：饱满而不滞塞； 4：活泼而不散乱； 5：有主有次； 6：有远有近； 7：疏密相间；黑白有致；画面；8：考虑动势； 9：不分割精品教学教案以上各点除 “ 考虑动势外,都是比较简洁懂得的； 静物是处于静止状态的,但由于视觉心理的作用,在某种情形下,静物也会产生某种动势,给人某种动 的感觉,包括动势的方向感,

4、力气感等,从而影响构图的形式美；如将把茶 壶放在桌子上,那么,茶壶嘴所指的方向就是茶壶的动势方向将两把茶壶放 在桌子上,茶壶嘴同朝一个方向,可以使这种动势感加强并产生形式美；假如 壶嘴朝着不同的方向,就会产生不同的动势和不同的形式美将一把水果刀放 在桌子上或盘子里,其刀尖所指的方向构成它的动势方向；假如将两把水果刀精品教学教案放在一起,不同的摆法会产生不同的动势；一个圆罐和一个苹果假如单看其 中任何个,都不会产生某种方向的动势；如把它们放在一起,就会产生某种动 势一般地说,较小物体所处的位置,即是这组物体的动势指向,假如沿着这 种指向在较小物体的前面再放一个更小的物体,这种动势就会更加猛烈,形

5、成 一边倒的动势形式；假如在相反的方向放一个物体,就会使这种动势有所抵消,构成某种动势的平稳；精品教学教案第 3 课 静物中的色调与不同质感的表现技法 目标与要求：构图、明暗、质感、量感；（1）色感与明度：素描是一种单色的绘画, 因而关于物象的颜色感觉只想通过黑白灰色调的明 度变化来表现；因而在静物写生中,精确观看和判定物体之间固有色的明度及 其差别,对于色感的传达致关重要；明度关系的表达是一种相对关系的表达,因而我们无许也不行能在白纸与铅笔的黑白这一限色调中表达出对象世界光与色的强度；因此需要学习的是运用 物体明暗变化的“ 五调子” 格局和规律,以黑白色调层次恰当的明度比例,来 概括和表现出

6、对象颜色的明度成效；因此,画面黑白色调的分寸感是静物写生 的重要训练内容；我们需要在各物体之间固有色的明度范畴内,细致敏捷地辨 别和把握颜色明度的层次关系,以获得精确的色调依据；（2）质感的表现：有物体的物质属性带给人的视觉感知即为质感；如玻璃表面的光滑、绸缎的 松软滑亮、陶瓷的粗糙、金属的坚硬等；质感的获得源自人的视觉体会和触觉 体会；在静物写生中,质感的传达是一个重要的表达内容,它可训练我们视觉 的敏捷和写实成效的真实丰富；精品教学教案（3）量感的表现：由物体的重量带给人的视觉感知即为量感；在绘画表现中体感和质感是造成物体量感的重要因素；假如画面显现的是一个没有体积的平面,纵然表现出了 质

7、感,却难以产生量感；而不同的质感又会唤起人们不同的量感体会,如绸缎 的柔薄产生的轻感或陶瓷的粗厚产生的重感等；精品教学教案第 4 课 静物结构素描（一）目标与要求：构图、结构、比例、透视；结构素描又称“ 形体素描” ；这种素描的特点是以线条为主要表现手段,不 施明暗,没有光影变化,而强调突出物象的结构特点；它除了画出看得见的外 观物象,仍画出了看不见的内在连贯的结构,以及看不见的外部轮廓；结构素 描是设计教学中的一门重要课程,是培养同学造型才能和设计思维才能的基础；结构素描静物默画,在用线表现结构及形体上,有着其他素描表现形式所不 具备的优点,它强调的是用线表现形体结构,交待物体造型的来龙去脉

8、,在表 现物体本质结构上表现出物体的空间立体感和质量感；因此在结构素描静物的 默画中对描画对象的形体结构来不得丝毫虚化和模糊,用结构素描形式默画静 物,比较符合一些设计艺术类院校及专业的要求；精品教学教案一、分析器物的造型结构二、确定基本构图,归纳几何形体精品教学教案 第 4 课 静物结构素描（二）三、比较比例关系,勾画大体轮廓四、交待结构关系,防止单调和空洞精品教学教案五、深化塑造形体,强调空间关系 结构素描静物默画,摆脱了明暗光影的影响,除去了明暗调子的描画,它着重 表现物象形体结构中各个部分之间的组合和运动规律,在深化塑造形体时要注 重理性因素,强调懂得,强调线条的精确性和表现性；在用结

9、构素描默画的深 人刻画阶段,处理物体的主体与空间关系,局部与整体关系时,理性思维占据 了较大的比重,但同时也不要忽视了感性思维的作用,缺少了感性思维的深化 刻画,简洁造成画面僵硬,缺乏活力；要突出结构素描默画中线条严密,相互 交叉的节奏变化韵律；六、整理归纳,调整统一 完成了深化细致的刻画之后,必需进行整体整理这一过程,以求造型更精确,形体更厚实,画面的整体成效更统一、更概括、更生动；在整理归纳时,对交待得模糊不清的结构转折地方要作明确确定,外形轮廓要 坚固地连贯起来,过于繁琐的局部要大胆删去,同时仍要细心地检查形体结构 是否表现精确,背景衬布的处理是否整体等；精品教学教案第 5 课 单个静物

10、的绘画技法（苹果）目标与要求：结构、透视及整体色调明暗关系 一、形体 形体是客观物像存在于空间的外在形式；任何物像都以其特定的形体存在而区 别于其他物；形体属于素描造型的基本依据和不变因素；对形体的熟识,我们也可以将其分解为外形和体积两个因素；外形指平面的视 觉外像而言；体积指空间的立体体量而言；在素描中这二者既有各自独立的意 义和价值,又是相辅相成,不行分别的一对统一体；形是体积的外像,而体积 又必需是有形来表达的；所以,我们对形体也可以懂得为有体积的形；这就是 说,我们对素描造型因素中的形体的熟识,要树立起立体空间的观念；任何复杂的形体都可以概括为几种基本的几何形体,这就是：立方体、圆球体

11、、圆柱体、圆锥体；在我们的日常生活中更多的是多种几何形体按不同形式组合 而成的物像；我们在观看物像时,应第一留意其整体显现的基本形；构成物像的基本形不同,就物像的形体特点就会不同；基本形是物像的大关系,把握住对象的基本形,就抓住了其形体特点；而精确地把握物像的形体特点便奠定素描造型的基础；精品教学教案精品教学教案第 6 课 单个静物的绘画技法（罐子）目 标 与 要 求 ： 抓 结 构 线 、 注 意 比 例 、 简 单 的 明 暗 调 子 ；精品教学教案第 7 课 单个静物的绘画技法（杯子）目标与要求：质感、亮感、及整体色调明暗关系原照 步骤：精品教学教案第 8 课 单个静物的绘画技法（瓶子）

12、目标与要求：透视、质感、亮感、及整体色调明暗关精品教学教案精品教学教案 第 9 课单个静物的绘画技法（青椒）目标与要求：物象的结构、质感、亮感、体积感精品教学教案第 10 课 组合静物的绘画技法（罐子、水果）（一）目标与要求：构图、比例、透视、简洁的明暗调子；组合静物写生：在画同样性质物体的组合的时候确定要留意这样的问题：都是同样的性质的 物体在表现的时候确定要留意他们自身的质感（如水果类：有光滑的,粗糙的,有水分很充分的,同样也有很干枯的等等；陶罐类其实和上面所谈的相差不远,但是仍要留意的是他们之间仍有一种重量感之分（他们之间的重量准备我们在 表现的时候可以主观处理）；玻璃器皿类也同样要留意

13、他们的高光处的处理来 区分他们表面的关系,仍有更重要的一点就是,他们本身的厚薄程度又是怎么 样的；在作画的时候确定要把握好他们之间这种关系；（照片）精品教学教案1：罐子和水果基本呈三角形,在构图时轻轻定出三角形的位置,这些物体不超过三角形的大范畴,留意比例和透视关系；大体定出台面与衬布的位置形状,轮廓线不要太重！2：调整形体结构关系,大致画出明暗交界线的位置关系,并画出暗面的色调！精品教学教案第 10 课 组合静物的绘画技法（罐子、水果）（二）3：进一步深化刻画,留意不同质感的线条表现及明暗层次变化,判定出最 重的色调（如罐口）4：进行画面的全面调整,要有较强的空间意识,局部确定要听从整体,主

14、 次要分明！精品教学教案第 11 课 组合静物的绘画技法（罐子、水果）（一）目标与要求：构图、比例、透视、简洁的明暗调子；静物写生：在画同样性质物体的组合的时候确定要留意这样的问题：都是同 样的性质的物体在表现的时候确定要留意他们自身的质感（如水果类：有光滑 的,粗糙的,有水分很充分的,同样也有很干枯的等等；构图训练的重点在于对画面中物体的定位,通过对物体的疏密关系、大小 高低长短的穿插搭配关系、质感和明暗的对比关系等整体把握,使画面具有较 强的视觉平稳感和视觉稳固性；但要防止画面过于对称或高低支配过于一样的 构图形式,这样简洁使画面显得呆板和拘谨；精品教学教案步骤一：用概括的线条来构图和打形,留意高低错落的构图形式；步骤二：区分明暗,逐步加强明暗交界线和投影的过渡变化；精品教学教案第 11 课 组合静物的绘画技法（罐子、水果）（二）步骤三：逐步对主体高光四周和整个画面的明暗关系作整体空间的和谐处理；精品教学教案步骤四：加强各物体之间的明暗对比关系,留意在确立陶器整体立体成效之后 再逐步刻画上面的细节；步骤五：丰富画面整体的空间层次,留意物体灰安面的微妙变化和物体固有色 的表现；