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文档简介

1、名师精编 优秀教案科学领域熟识水活动目标1、 通过各种感官对比感知,熟识水是无色、无气味、无味 道、透亮的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化 学特性；2、明白水的用途,知道节约用水；3、提高幼儿的感知才能,培养幼儿对四周生活的关注及对 科学学问的爱好；活动预备 ：白大褂一件；牛奶、醋、水各一杯；水槽、小物品五件；盐、糖、味精少许；透亮塑料袋每组一个；各色颜料；玻璃瓶、小塑料球一个；活动过程：一、导入部分1、老师请幼儿闭上眼睛,然后穿上白大褂,引起幼儿的质 疑；师：大家看我像什么人？ （医生、 护士 科学家） 师：科学家们经过很多次的试验, 付出了超出常人的艰辛, 比如：爱迪生制造了电灯

2、, 贝尔制造了电话今日老师就当一次科学 家,带领小伴侣们到科学世界去漫游一番,好不好？名师精编 优秀教案2、师：科学家每天都要做很多的试验,争论很多的东西今 天我们就来争论一下水； （出示课题）二、基本部分（一）、通过对比,感知水的特性 师：说到水,我有点渴了,怎么办？（支配好的四名幼儿分 别端着水、醋、果汁、牛奶送到老师面前,并分别交代各自 杯中装的是什么）老师很感谢你们的关怀！1、将水和牛奶、果汁放在一起,让幼儿观看说出水是 没有 颜色 的（出示“ 无色” 字卡,幼儿读一读）；2、将幼儿眼睛蒙上分别闻一闻水和醋,引导幼儿说出水是 没有气味 的（出示“ 无气味” 字卡,幼儿读一读）；3、让幼

3、儿尝一尝水和果汁,比较之后引导幼儿说出水是 没 有味道 的（出示“ 无味道” 字卡幼儿读一读）；4、将两粒有颜色的糖果分别放入水和牛奶中,让幼儿观看：牛奶中的糖果不见了,从而总结出水是 明” 字卡,幼儿读一读）透亮的 ；（出示“ 透5、出示水槽,和幼儿一起将数好个数的几件小物品（包括 一小堆盐）放进水中,然后再一件一件的捞起,再数一数个 数,怎么少了一件呢？引导幼儿回答出：盐溶化了；师：水仍能溶化什么东西？（糖、味精 ）（二）、制作七彩水袋1、老师出示成品“ 七彩水袋”,激发幼儿制作爱好；名师精编 优秀教案2、老师讲解制作要领及步骤；3、幼儿制作,老师将制作好的“ 七彩水袋” 悬挂在窗口,装饰教室；（三）环保训练1、师：小伴侣们,当我们玩得津津有味时,仍有很多小朋友正在为喝不上水而发愁啊！请看大屏幕；（老师播放课件,并动情解说,激发幼儿的同情心）看了这些图片你想说什 么？（幼儿各抒己见）2、引导幼儿说说怎么节约用水,爱惜水资源；三、终止部分师：小伴侣们想了这么多的好方法,你们可真棒！那么请你 回家后把好的方法告知给爸爸妈妈好吗？活动延长 ：师：请小伴侣们从哀痛的心情中走出来,看老师；（老师出示 一个装着小塑料球的长玻璃瓶）你能不碰瓶子,不用工具把 小球取出来吗？期

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