2023学年四川宜宾市生物高二下期末学业水平测试模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下列是有关实验与探究的叙述，正确的是（ ）A调查种群密度时，对于分布范围较小、个体较大的种群，可以逐个计数B调查

2、土壤中小动物类群丰富度土壤取样时应将表层土铲去C调查土壤中小动物类群丰富度常用样方法或标志重捕法D探究生长素类似物促进生根最适浓度时，做预实验是为了排除无关变量的干扰2自然生态系统中，下列叙述正确的是A生产者获得的能量必然大于消费者得到的B群落演替过程中，生物数量、贮存的能量、积累的有机物均不断增多C在食物和空间充裕的条件下，种群的数量呈“J”型增长D生态系统稳定性是生态系统自我调节能力的基础3如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自于乙，1/4来自于丙，1/4来自于丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%若戊体重增加20g，需要消耗植物（）A112

3、5gB1600gC2000gD6500g4淡水水域污染、富营养化，会形成水华，其中有多种蓝藻。下列有关蓝藻的叙述，正确的是A遗传物质主要是 DNAB具有光合色素能进行光合作用C有氧呼吸的主要场所是线粒体DDNA与蛋白质结合形成染色体5在动物脑内有一类只有突触结构而没有信息传递功能的突触，被称为“沉默突触”。据此推测“沉默”的可能原因是 突触前膜和突触后膜没有直接接触 突触后膜缺乏相应的受体 突触前膜缺乏相应的受体 突触前膜不能释放相应的神经递质A B C D6有关动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是A被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加C给肉

4、牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏D饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙二、综合题：本大题共4小题7（9分）某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。回答下列问题：（1）用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，杂交亲本的基因型为_；理论上F1个体的基因型和表现型为_， F2雌禽中豁眼禽所占的比例为_。（2）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼,写出杂交组合和预期结果，要求标明亲本和子代的表现型、

5、基因型：_。（3）假设M/m基因位于常染色体上，m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼，而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。以此推测，在考虑M/m基因的情况下，若两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，则亲本雌禽的基因型为_，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括_。8（10分）研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予16小时光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图1所示。图2为用培养液培养番茄幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率得到的结果，请据图回答：（1）为完成图1实验，研究人员至少要将生长状况

6、相同的幼苗分为_组，并将其置于相应的条件下进行培养。（2）图1中A在夜温10和20条件下，茎生长速率不同的原因是白天_（生理过程）强度相同而夜间_（生理过程）强度不同。（3）图1中最有利于番茄茎生长的温度条件是_。（4）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，吸收速率也不相同，原因是_。若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内_合成减少，从而影响植物对光的吸收。（5）在光下，根尖细胞内合成|H的场所有_。（6）图2曲线中t1t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点是_；t4时补充CO2，此时叶绿体内C5的含量_（上升或下降）。9（10分）动物初次接受某种抗原刺激，能引发初次免疫应答，再次接

7、受同种抗原刺激，能引起再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成4组进行实验，实验分组及处理见下表。实验分组A组组BC组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题：（1）为确定以上4组小鼠是否有免疫应答反应，应检测的免疫活性物质是_。（2）再次注射抗原后，上述4组小鼠中，能出现再次免疫应答的组是_。（3）初次注射抗原后，机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成_，快速产生大量免疫应答的活性物质。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取其血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀。产生这种现象的原因是_。

8、10（10分）下图为某种遗传病(显、隐性基因分别为A、a)的系谱图，已知1不携带该遗传病的致病基因，请据图回答： （1）该遗传病的遗传方式为_染色体上_（显/隐）性遗传。（2）2的基因型是_，1的基因型是_。（3）若3和一个基因型与5相同的女性结婚，则他们后代正常的概率为_。（4）此遗传病在人群中，男女患病率是否相同？_（填“相同”或 “男多于女”或“女多于男”）。11（15分）利用紫外线诱变选育高产胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的紫罗酮的培养基上生长，菌体随胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得胡萝卜素流程，请回答下列问题：（1）为选出高产突变菌种，还

9、应在培养基中添加_，从用途上分析，该培养基类型是_。在接入菌种前，应对培养基进行_，以避免杂菌污染。（2）某同学进行接种操作后，培养的平板菌落分布如图乙所示。该同学所用接种工具是_，使用前把它浸在盛有_的烧杯中；由于_，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。（3）进行过程时，应选取_色的菌落接种至液体培养基，进行该过程的目的是_。经过程浓缩后，可用_法对色素分离并鉴定提取的胡萝卜素粗品。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【答案解析】样方法、标志重捕法、黑光灯诱捕法、血球计数板计数法都属于对种群密度进行估算的方法，在调查

10、分布范围较小、个体较大的种群时，可采用逐个计数的方法；土壤中小动物类群丰富度统计方法有记名计算法和目测估计法，预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础。【题目详解】A. 在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可采用逐个计数的方法，A正确；B. 调查土壤中小动物类群丰富度时需取距地面大约15cm的表层土壤，B错误；C. 调查土壤中小动物类群丰富度采用的方法是取样器取样法，样方法和标志重捕法一般用于种群密度的调查，C错误；D. 探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时，一般需要进行预实验，以探明生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度范

11、围，再缩小浓度梯度进行进一步实验，D错误。2、A【答案解析】试题分析：自然生态系统中，能量单向流动，逐级递减，因此生产者获得的能量必然大于消费者得到的，A正确。群落演替过程中，生物数量、贮存的能量、积累的有机物不一定增多，与生态系统的发展方向有关，如果生态系统的物种增多，则有机物增多，反之减少，B错误。在食物和空间充裕，没有敌害，气候适宜的条件下，种群的数量呈“J”型增长，C错误。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，D错误。考点：本题考查生态系统的结构和种群数量变化和群落演替的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。3、C【答案解析】试题分

12、析：依题意，甲为生产者，若戊体重增加20g，在食物链甲乙戊中，需要消耗甲为（20g1/2） （10%20%）=500g；在食物链甲丙戊中，需要消耗甲（20g1/4） （10%20%）=250g；在食物链甲丙丁戊中，需要消耗甲（20g1/4） （10%20%20%）=1250g；综上所述，共需要消耗甲：500+250+1250=2000g，C项正确，A、B、D三项均错误。考点：本题考查生态系统能量流动的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。4、B【答案解析】原核细胞与真核细胞的区别：【题目详解】A

13、D、蓝藻细胞不具有染色体，具有拟核，拟核内含有一个环状的裸露的DNA，其遗传物质就是DNA，AD错误；B、蓝藻具有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，B正确；C、蓝藻除核糖体外，无其他细胞器，因为蓝藻的细胞膜上附着与有氧呼吸的相关酶，蓝藻在细胞膜和细胞质中进行有氧呼吸，C错误；故选B。5、B【答案解析】试题分析：突触前膜和突触后膜之间是突触间隙，神经递质可通过组织液运输作用于突触后膜，错误；突触后膜缺乏相应的受体，不能与神经递质结合，使化学信号转变为电信号，正确；突触前膜与突触小泡融合，通过胞吐方式将神经递质释放，错误；突触前膜不能释放相应的神经递质，导致神经递质不能与突触后膜上的受体结合，使化学

14、信号转变为电信号，正确。所以“沉默”的可能原因是。所以B正确。A、C、D不正确。考点：本题考查突触的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。6、D【答案解析】动物激素：在高等动物和人体内，激素是由身体的某些部分（一些特殊的细胞、组织）专门制造并直接分泌到组织间隙液和血液中去的一些特殊的化学物质，是体内起信息传递作用的化学物质之一，它们可以经血液循环或局部扩散达到另一类细胞，调节后者的生理功能（代谢、生长、发育及繁殖）或维持内环境的相对稳定。甲状腺激素具有促

15、进新陈代谢，促进动物生长发育和提高神经系统的兴奋性的功能。【题目详解】A.被阉割动物血液中性激素较少，故促性腺激素含量将增加，A错误；B.甲状腺激素能促进新陈代谢，甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会因为代谢降低而减少，B错误；C.生长素是植物激素，C错误；D.甲状腺激素具有促进动物生长发育的功能，饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙，D正确。故选D。【答案点睛】本题考查了生物激素调节及其应用方面的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。二、综合题：本大题共4小题7、ZAZA，

16、ZaW ZAW、ZAZa，雌雄均为正常眼 1/2 杂交组合：豁眼雄禽（ZaZa）正常眼雌禽（ZAW）预期结果：子代雌禽为豁眼（ZaW），雄禽为正常眼（ZAZa） ZaWmm ZaZaMm，ZaZamm 【答案解析】【分析】理清“基因的分离定律、伴性遗传、基因的自由组合定律”等相关知识，形成清晰的知识网络。在此基础上，依据上述相关知识并围绕题意，准确定位亲本的基因型，推知子代（F1或F2）的基因型、表现型及其相应的性状分离比，进而对相关问题进行解答。【题目详解】（1）依题意可知，在家禽中，雄性的性染色体组成为ZZ，雌性的性染色体组成为ZW，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有

17、其等位基因。由此推知，亲本纯合体正常眼雄禽的基因型为ZAZA，亲本豁眼雌禽的基因型为ZaW，二者杂交所得F1的基因型为ZAZa、ZAW，F1的雌雄个体均为正常眼。F1的雌雄个体交配，所得F2的基因型及其比例为ZAZAZAZa ZAWZaW1111，可见，F2雌禽中豁眼禽（ZaW）所占的比例为1/2。（2）雌性亲本将Z染色体遗传给子代的雄性，将W染色体遗传给子代的雌性，而子代的雌性的Z染色体则来自雄性亲本。可见，若使子代中的雌禽均为豁眼（ZaW）、雄禽均为正常眼（ZAZ_），则亲本的杂交组合为：豁眼雄禽（ZaZa）正常眼雌禽（ZAW）；该杂交组合产生的子代的基因型为ZAZa、ZaW，表现型为：子

18、代雌禽均为豁眼（ZaW），雄禽均为正常眼（ZAZa）。（3）依题意可知：m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼，而MM和Mm对个体眼的表现型无影响。两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，这说明子代中还存在正常眼雄禽（ZAZ_）；因子代出现的豁眼雄禽的基因型为ZaZa，所以亲本雌禽必然含有Za，进而推知该亲本雌禽的基因型为ZaWmm，亲本雄禽的基因型为ZAZaMM或ZAZaMm或ZAZamm，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括ZaZaMm、ZaZamm。【答案点睛】鸡的性别决定方式为ZW型，公鸡的性染色体组成为ZZ，母鸡的性染色体组成为ZW；基因的分离定律研究的是一对等位

19、基因在传宗接代中的传递规律，若该对等位基因位于性染色体上，则同时还表现为伴性遗传；基因的自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的非等位基因在传宗接代中的传递规律。据此以题意“Z染色体上的隐性基因a”和“M/m基因位于常染色体上”等信息为切入点，明辨相应基因在遗传时所遵循的遗传规律，有针对性地进行分析解答。8、10 光合作用和呼吸作用 呼吸作用 日温26，夜温20 植物细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同 叶绿素 细胞质基质和线粒体 t2 下降 【答案解析】1、分析图1：曲线中需要测定A曲线中5个不同温度下的茎的生长速率，B曲线中5个不同温度的下的茎的生长速率，因此需要将实验分为10组。曲线A的日温

20、固定在26，因此图中5个点光照条件下光合作用和呼吸作用强度相等，而夜间的温度不同，因此呼吸速率不等。2、分析图2：黑暗阶段（t0t1）氧气的负释放速率实际含义是幼苗的呼吸速率；充足光照阶段（t1t4），氧气释放速率先增大后减小，这实际代表幼苗净光合速率先增后减，原因是密闭罩内CO2开始不足，后来逐渐减少而限制了光合作用；在补充CO2之后（t4t5），幼苗净光合作用速率再次逐渐增大。【题目详解】（1）由图可知，本实验中，曲线A植物所处环境的日温固定为26，夜温分别为5、10、15、20、25曲线B植物所处环境的日温与夜温保持一致，分别为5、10、15、20、25所以至少要将幼苗分为10组。（2）

21、曲线A在日温均为26，在夜温10和20速度条件下，茎生长速率不同的原因是白天光合作用强度和呼吸作用强度相同；而夜间呼吸作用强度不同。（3）分析曲线图可知，曲线A中最高点茎的生长速率最大，即图中最有利于茎生长的温度条件是日温26夜温20。（4）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，吸收速率也不相同，原因是植物细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同；镁是合成叶绿素的必需元素，若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内叶绿素的合成减少，从而影响植物对光的吸收。（5）在光下，根尖细胞只能进行呼吸作用，故合成|H的场所有细胞质基质和线粒体。（6）图2曲线中t1t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低

22、点依次是t2和t4，这两点都是光合速率等于呼吸速率；t4时补充CO2，二氧化碳固定增加，短时间内其去路不变，导致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降。【答案点睛】本题以曲线为载体，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素，要求考生具有一定的实验设计能力，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。9、抗体 A、D 浆细胞 抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团 【答案解析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B

23、细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【题目详解】（1）小鼠注射抗原后，如果产生免疫应答反应，体内会产生相应的抗体，所以应检测的免疫活性物质是抗体。（2）分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D，因为初次注

24、射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖分化，快速产生大量抗体。（3）再次注射同种抗原后，这些记忆细胞能够迅速增殖，部分记忆细胞分化成浆细胞，快速产生大量免疫应答的活性物质（抗体）。（4）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是抗原与抗体特异性结合形成沉淀或细胞集团。【答案点睛】本题考查免疫的知识，重点考生需要识记二次免疫的过程，抗体如何处理抗原。10、X 隐 XAY XAXA或XAXa 1/2 男多于女 【答案解析】分析：根据系谱图可知，1和2都正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病；又已知1不携带该遗传病的致病基因，则该病为伴X染色体隐性遗传病。详解：（1）由以上分析可知，该遗传病为伴X染色