一年级教学计划模板集锦七篇

1、第 第 页一年级教学计划模板集锦七篇 一班级教学计划模板集锦 第一篇 依据学校办学定位、教学工作规划及学年工作要点，本学期学校教学工作的总体思路是：仔细贯彻执行学校第六次教学工作会议精神，持续推动应用型人才培育，不断加强专业内涵建设与特色培育;以产学研合作为核心，协同创新人才培育模式;以教学评估专家回访与本科教学质量发布为抓手，进一步规范管理，确保高质量教学运行;继续深化“优秀课堂”的创建活动，加强教风学风建设;理顺关系、明确职责，稳步推动教学二级管理工作，努力使教学质量再上新台阶。 一、锲而不舍，不断深化应用型人才培育模式改革 1、加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新专业，另一方面，

2、不断加强专业建设与应用性改造的力度，区分对待、凝炼特色，逐步形成“网格状”的进展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。 2、进一步优化人才培育方案。抓住本次全国专业目次调整的契机，对接行业、关注就业，充分调研，不断细化“三类型”应用型人才的培育规格，做好20*年培育方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。 3、持续推动课程的应用性改造。以“应用性课程标准”为引领，以“千人业师”为载体，做实校首批“优秀应用性课程”，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工作。 4、改革招生模式，尝试进行大类招生的试

3、点。以此为契机，引导学院大胆进行人才培育模式的改革;落实专业进展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。 二、突出重点，持续推动“优秀课堂”的创建工作 1、不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;加强试验教学环节的创建力度;加强调研、筹备老师业绩考核制度的修订工作，引导老师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。 2、确保高质量教学运行。全校上下应根据评估的要求，从教学计划、课表安排、老师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。 3、积极推动教学方法

4、改革。进行教学技能竞赛，引导各学院广泛问题式、探究式、争论式教学方式的运用;结合老师进展中心的工作，开展老师培训、教学方式方法改革、教学讨论沟通、等各项工作，提高中青年老师教学技能;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。 4、推动老师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推动老师分类管理工作。 三、着重应用，继续深化实践教学改革工作 1、推动试验平台建设与改革。以“开放、复合、共享”为指导，深化试验管理平台建设与改革;完善试验室建设项目库的建设工作，积极争取、省级财政项目资源;做好省级试验教学示范中心建设与验收工作;做好试验教学资源整合与共享效能工作。 2、完善实践基

5、地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革，积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀实践创新基地建设，积极做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服务意识，以创新实践基地为平台，提高与、企业的对接与管理服务水平。 3、完善实践教学信息化建设。进一步深化试验教学管理信息化改革，积极预备启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。 四、细心预备，做好评估专家回访及教学质量发布会工作 1、细心做好评估专家回访工作。全校上下要仔细总结评估一年多来取得的办学成果，起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培育的规格、办学特点与改革举措。 2、继续办好本科教学质量发布会

6、。对比本科教学状态数据与办学指标，有的放矢地加以完善;积极引入第三方质量评价，结合专业建设与二级管理，逐步建立动态监机制。 3、仔细总结整改与教学质量发布的阅历，规范管理、形成完善制度，夯实教学工作的基础。 五、明晰职责，做好二级管理的各项教学预备工作 1、根据学校二级管理的整体要求与部署，加强调研，明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务，制订教学相关实施细那么;以此为契机，梳理各项规章制度，引导学院加强质量、提升效益。 2、完善质量保证体系。进一步规范老师的教学活动，不断加强对各主要教学环节的监控，更加重视备课、作业、辅导、答疑、试验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥教学督导与同

7、学信息员的作用，完善信息反馈体系;加强人才培育的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设。 3、结合教育行政部门的相关文件精神，遵照教学规律，加强教学基层组织建设。 六、强化服务、不断提升教学管理人员的技能与水平 1、结合二级管理的需要，教务处将继续改进工作内容流程，完善奖惩，内提效率、外拓资源，不断提升管理服务水平与技能。 2、鉴于教学管理干部的实际，有针对性地开展学习、培训、参观和教学讨论等活动，不断提高工作的积极性、主动性与科学性。 3、稳步推动同学的选择权。积极拓展辅修专业、完善同学选老师制、完善同学素养拓展学分制;完善课程中心建设，推动同学自主学习; 4、积极发挥现

8、代管理技术作用，提升管理服务效率，积极探究科学管理与服务的新途径、新方法。 教务处20*年2月25日20*/20*学年第二学期主要教学工作(活动)安排 月份主要工作(活动) 2月 1、新学期教学管理骨干会议;2、开学初教学秩序稳定工作(补考);3、“优秀课堂”创建活动深化; 3月 1、专家回访及质量发布会工作筹备;2、年度学院应用性改造计划制订;3、国家级试验教学示范中心建设项目申报;4、财政项目申报工作;5、老师教学进展中心活动;6、省教学成果奖的答辩与争取;7、外出学习与调研; 4月 1、专家回访及质量发布会工作;2、教学技能竞赛活动;3、证书体系构建相关文件;4、省特色专业的遴选与申报;

9、5、校级精品课程的验收;6、新一批教改(开放项目)课题申报; 5月 1、期中考试、教学检查;2、教学二级管理子方案初订;3、毕业设计(论文)答辩工作;4、计算机等级考试;5、承办全省高校生足球竞赛;6、省教学改革项目的遴选与申报;7、试验室建设项目年度立项工作 6月7月 1、毕业资格和学士学位资格审查;2、高校英语等级考试;3、落实下学期教学任务;4、新专业申报;5、首批省教学示范中心的验收;6、期末考试组织与总结;7、部分学院短学期制实施。 一班级教学计划模板集锦 第二篇 教材： 20以内的退位减法是第二册第一单元的内容，也是同学学习本册的重难点之一。它与20以内的进位加法同等重要，都是最基

10、础的知识。因此，同学学习这部分内容时，需要在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到肯定的娴熟程度，切实为以后学习打好基础。学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的技能是非常有益的。 单元教学目标： 1、能够正确地、比较快速地计算20以内的退位减法。 2、应用十几减几的退位减法解决简约实际问题。 3、通过数学学习，初步体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、通过操作，让同学经受多样化的计算过程，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 教学重点： 娴熟掌控自己喜爱的口算方法并能够娴熟地计算20以内的退位加法的口算。

11、 教学难点： 1、理解十几减9和十几减几的算理并掌控其计算方法； 2、能解答求另一个加数以及相差数的应用题。 一班级教学计划模板集锦 第三篇 教材： 新教材中要求鼓舞同学进行综合性与探究性的学习，加强美术与其它学科的联系，培育同学的综合思维和综合探究的技能。本课就是将美术与信息技术课进行了整合，引导同学初次接触电脑绘画。 教学目标： 1、指导同学打开电脑并进入担负系统画板程序的界面。 2、指导同学采纳模板添色和界面上的工具进行简约绘画游戏。 3、引导同学通过简约的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦。 教学重点： 如何运用“画图”程序中的工具进行绘画。 教学难点： 如何敏捷运用模板中的各

12、种形象组合成一幅画。 课前预备： 1、老师预备电脑示范作品，以及电脑设备。 2、教育同学要爱惜电脑设备及专用教室中的各种教学设备。 教学活动过程： 第一节： 一、引导阶段： 做好同学进电脑教室上课的组织工作，安排好每个同学的座位及上机的电脑。 基本操作的学习： 1、复习信息技术课上学的如何开机 2、老师以清楚的演示说明怎样从“程序附件”中找到“画图”并双击打开。 3、利用大屏幕投影操作，认识程序界面上的各种工具： 任意外形的裁剪选定 其它很形象的图标： 橡皮*彩色橡皮擦用颜色填充取色放大镜 铅笔刷子喷枪文字直线曲线矩形 多边形椭圆形圆角矩形 4、示范各种工具的作用及运用方法。 老师每示范一种工

13、具后都让同学进行操作尝试。练习目的：使同学熟识各种工具，能够娴熟的运用鼠标。 二、进展阶段： 练习：1、试着用铅笔中的粗线以红色画一画线。再用橡皮擦洁净。 2、用画线工具画一条粉红色的直线和一条紫色的曲线。 3、用喷壶取草绿色喷出大颗粒效果。 4、选矩形工具画一个正方形，并用_填充。 5、选中矩形，并进行复制、粘贴。 同学练习过程中老师要激励同学大胆、自由的运用好各种工具，不会的地方实时问老师或同学。 三、指导同学根据正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境的卫生和干净。 第二节： 一、引导阶段： 1、复习上节课学习的画图工具的运用。 2、学习如何利用模板添色： 打开菜单栏里的“编辑粘

14、贴来源我的文档动物”选择自己喜爱的动物粘贴到画面上。 运用涂色工具为动物添上自己喜爱的颜色。 二、进展阶段： 1、老师演示并带领同学共同完成一幅电脑绘画作品。 2、鼓舞同学选用自己喜爱的电脑画笔工具和颜色，通过想象与构思，设计制作出一幅有趣的电脑绘画作品。 在作业过程中要激励同学大胆、自由的创意和绘制。 3、作业完成后让同学在电脑前相互评价、观赏其他同学的作品。 三、整理与整理： 指导同学根据正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境卫生的卫生和干净。 课后拓展： 鼓舞同学回家后积极的查找上机的机会，探究电脑绘画的魅力。还可以接触其它绘图软件，如“金山画王”。 札记： 同学已经学习了近一

15、个学期的信息技术课，但初次接触电脑绘画还是感到无从下手，而利用剪贴板来组合画面就简约多了，很简单的让同学获得胜利感。但本课设在一班级上学期有点早，由于同学认字少，看不懂界面上的文字，耽搁了自由创作的时间。 一班级教学计划模板集锦 第四篇 一、指导思想 以全新的语文课程标准教学理念为指导，通过开展丰富多采的语文实践活动，全面提高同学的语文素养，努力建立 “以老师为主导，以同学为主体，以读书训练为主线，以同学自主实践活动为载体”的教学模式。 二、同学状况 在经过了一个学期的语文学习后，大部分同学已经达到学习的目标，养成基本的学习习惯，对学习汉字有着肯定的爱好，乐于参与到学习活动中来。虽然多数同学基

16、础知识掌控比较坚固，但本班同学对课文的理解和记忆的技能还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。 三、教学 (一)教材内容 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么美满，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避开了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、技能、方法、习惯、情感立场价值观融为一体，表达从整体上提高语文素养。每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形

17、式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。 必学课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学掌控学习方法;日积月累引导同学积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系，在双向沟通中培育口语交际技能;展示台给同学提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。 (二)教材特点 1、绕专题组织教材内容，充分表达整合。 2、安排的书写课，内容丰富、形式多样。 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、改进呈现形式，使教科书成为同学喜欢的“学本” 5、表达语文与生活的紧

18、密结合。 四、教学目标及重难点 (一)教学目标 1.喜爱学习盲文，有主动借助点字学习汉语的愿望。 2.认识点字符形的基本结构。学会汉语拼音，能读准声母、韵母，记 住字母点位。熟记汉语盲文字母表。能按拼音规章精确拼读音节、词语。认 识盲文声调符号，能读准声调，掌控标调的基本规章，学会标调。认识并会 写逗号、句号、问号、感叹号。肯定要重视爱好、习惯的培育。要重激励、多鼓舞。 3.学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人沟通。读诗歌能开展想象，感受语言的精美。 4.学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。 5.重视语

19、言的积累。课内要求背的、肯定要背下来。还要鼓舞同学自觉地习惯。 (三)教学难点 1、提高识字技能，养成良好的写字习惯。 2、能说完整的话，能清楚、精确地表达自己地想法和认识。 五、教改措施 1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学,加强沟通研讨。 2、充分利用教材中精致的儿歌来激发同学的学习爱好。 3、提倡合作学习。采纳多种方式设计教学活动，加强同学间的沟通与合作，重引导发觉，鼓舞探究学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、奇妙地扶，并且让同学在学习的过程中不仅学会，还要会学，实时让同学总结学习方法，培育同学爱学习、乐学习的爱好。 4、提倡同学运用记忆规律，发觉新与旧的联系，发觉识字方法。鼓

20、舞同学用自己最喜爱、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓舞同学在生活中识字，鼓舞同学观测生活，体验生活。 5、要重视课外阅读的指导，给同学提供课外阅读成果展示的机会，使同学相互学习、相互促进，不断产生成就感。 6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，比如：识字竞赛、书写展示 、故事会、朗诵竞赛等，使同学在日常生活中学语文、用语文。 7、重视语文基本功的培育。一班级同学处于入学的启蒙阶段，良好的学习习惯的培育，语文基本功的训练是不可忽视的。 一班级教学计划模板集锦 第五篇 预备课：上学了 教学内容：12页 教学目标：1、在看一看、数一数、说一

21、说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。 2、在数1-10各数的过程中，让同学初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热忱。 3、让儿童在数数过程中进行相互之间的沟通，以感受老师和同学之间的亲切，克服生疏感，产生愉悦感。 教学重点：使同学在观测的基础上，能用带数字的一句话表现出来。 教学过程： 一、问：九月一日是什麽日子？同学回答，板书上学了 今日，小伙伴们上学了，老师先带小伙伴一起参观学校，请小伙伴门认真的观测，我们的学校都有什麽？ 师：刚才老师和小伙伴们一起参观学校，谁能给大家说一说，你看见了一些什麽？同学沟通 师：是啊，明朗的教室是我们学习的乐园，宽敞的操场就是我

22、们活动的.天地，学校是我们学习和活动的场所，你喜爱自己的学校吗？ 二、出示挂图 老师这里也有一所漂亮的学校图，你们还想不想看看？ 同学观测：这所学校有些什馍？同学们在干什麽？ 观测后同桌沟通。在全班沟通。 依据同学的回答老师板书110 小结：小伙伴刚才观测的特别认真，数的也特别仔细，在学校里，我们找到了那些数呀？同学说110，并齐读 三、那你能用带数字的一句话说说身边的事吗？ 同学小组沟通后在全班沟通。 小伙伴们说的很好，原来呀，在我们的生活中处处有数，处处有数学。 四、谁知道我们这节课上的什麽课吗？你们喜爱数学可吗？ 课后记： 一单元10以内数的认识和加减法 教学目标： 1、通过直观形象的，

23、生动有趣的数数活动，让儿童感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，或得良好的情感体验，达到能认识、读、写10以内的数，会用10以内的数表示生活中物体的个数，会用第几表示物体的顺次和位置，并能在同学之间沟通。 2、让儿童认识10以内的数的大小，认识符号和=的含义，能用符号和词语表示10以内数的大小，在比较事物大小，多少，高矮的过程中，体验一些详细的比较方法。 3、在详细的情景和活动中，初步体验加法和减法的含义，能用自己的理解的方确计算10以内的加法减法，结合计算体验计算方法的多样性，经受与他人合作沟通的计算过程。 4、留意数字，符号。算式的规范书写，培育儿童仔细看，仔细算，仔细写的良好习惯。

24、5、-让儿童经受解决简约实际问题的过程，获得一些初步数学活动的阅历与初步解决问题的方法。 教学时间： 22课时 1、10以内数的认识 第一课时 教学内容：45页15的认识例1例3 教学目标：1、对15各数感性的认识 2、培育良好的习惯 3、初步体验数学来源与生活，生活离不开数学 教学重点：1、边摆边数数 2、由抽象的数到物体可一表示什麽 教学过程： 一、谈话引入：数学在生活中的用处可大了，特别是数字，我们经常用，请你认真听，找找老师说的下面的这句话中有那几个数字：小红书包里面有1个文具盒，2本书，3个本子。你能象老师这样用数字说一句话吗？ 二、教学例1 1出示图，看图，用数字说一句话 2想一想

25、，你能根据肯定的顺次说说图意吗？ 3根据数字顺次从1说道5 三、教学例2 1摆学具数数 同学一边摆一边说，从1到5 92在黑板上写15，请同学在黑板上数字上面百圆 2老师指圆，同学说数， 问：3个圆片用几表示？5个圆片呢？ 老师指数字，同学说圆片。 问：3用几个圆片表示？4呢？ 四、教学例3 刚才用数字2表示2个圆片，2还可以表示什麽？ 看书5页例3 小结：2可以表示任何个数使的物体。 小组争论：说说3、4、5可以表示什麽？ 全班沟通 五、课堂活动 6页1题 课后记： 第二课时 教学内容：5页例4，6页课堂活动3、4，12页练习一1、2 教学目标：1、进一步巩固15的认识 2、初步感知15各数

26、的联系，改变，感悟数序 3、初步学会用手指比，划，涂，写1-5 4、操作分小棒，亲身体验探究数的分解的多样性。 教学重难点；规范书写1-5各数 教学过程： 一、谈话引入 昨天我们学习了15个，小伙伴们能用手来表示吗？ 二、教学例4 1、看书例4，共右个要求：比，划，读，写，想想，你认为小手和小嘴怎样分工最 合适？ 小组争论沟通，全班沟通 2、依据手和嘴的分工，完成例4 自己练习后小组沟通 3、书上有这样一句话，1添上1是2，2添上1是3，.你能用手指表示吗？ 4、教学在田字格里面规范书写 91让同学说15的外形 3老师示范，同学书空 4同学练习 三、课堂活动 1、6页1，写数 2、6页3，圈一

27、圈，写一写。 出示这些图，引导同学看懂题意。 3、下面用5根小棒分成2堆，看谁的方法多。 操作后全班沟通。 四、课堂练习 12页1、2 课后记： 第三课时 教学内容：7页0的认识，例1例3，8页课堂活动 教学目的：1、通过实践活动，让同学感悟一个也没有用0表示。 2、通过小组合作学习，自主探究0在直尺上表示起点 3、培育同学合作学习主动探究的良好习惯。 4、正确书写0 5、能联系生活实际应用。 教学重难点： 1、0在直尺上表示起点。 2、正确书写0 教学过程： 一、谈话引入 每当节日的时候，人们总会放飞很多漂亮的气球，你们见过吗？幻灯演示观测：你发觉了什麽？ 防飞前是几个？用数字几表示？放飞后

28、小伙伴没有气球了，用用什麽表示呢？这就要用到我们今日学习的新的数字“0”板书 二、教学例1 小伙伴一个气球也没有了，佣0表示，0表示什麽？一个也没有用什麽表示？出示吃鱼图：1这图话的谁？在赶什麽？ 2原来有几条鱼？现在呢？ 4原来有3条鱼，用几表示？现在一条也没有，用几表示？ 三、教学例2 1、出示直尺图 观测：直尺上有什麽？0在什麽地方？0在直尺上表示什麽？ 同桌争论，全班沟通。 小结：直尺上开始这一段叫起点，用0表示，也就在直尺上，0表示起点。 四、教学例3 1、老师示范书写0 2、同学书空 五、课堂活动 1、8页12 2、老师出示放大的方格图、引导同学认识方格，0在这里表示什麽？ 从左3

29、往右数，你发觉了什麽？ 还可以怎样看？ 老师：从左往右，从上往下，依次多1，从右往左，依次少1 3、12页3 课后记： 第4课时 教学内容：9页比较大小，例1例2 教学目标：1、认识=、，并会正确运用 3、初步培育同学具有辨证唯物思想。 教学重难点：比一比的方法。 教学过程：一、创设情景 漂亮的春天到了，花园内开了很多漂亮的花，花儿真镁，引来了很多可爱的小动物，瞧，谁飞来了？ 你能用那些数字表示图中的小动物和花？同学数并且填在书上 同学用学具摆花儿和动物，并且比较多少。 小组沟通后同学汇报自己的摆法和结果 怎样更简单看出物品的多少？ 今日，我们要学会一个一个对着摆的方法来比较物品的多少？ 二、

30、探究 1、比较同样、多 动手操作；一个一个对着摆花和蜜蜂，观测，你发觉了什麽？ 老师：蜜蜂的只数3，花儿的朵数也3，3和3同样多，我们就说3等于3，用3=3表示，中间的符号是等号，同学练习读并且书空 练习：老师摆4个圆，同学摆同样多的三角形，说谁和谁同样多，几等于几？你能在说一个几等于几的式子吗？ 2、比较多与少 动手操作：一个一个对着摆蜻蜓和蜜蜂，你发觉了什麽？ 蜻蜓的只数是4。蜜蜂是3，4比3多，我们就说4大于3，写做43，中间的符号是大于符号。同学练习读，并且书空 蜜蜂十。蜻蜓4，3比4少，就说3小于4，写作34，中间的符号是小于符号。同学读并且书空 3、观测争论 4334，你发觉了什麽

31、？ 小结：蜻蜓比蜜蜂多，4大于3，蜜蜂比蜻蜓少，3小于4 花儿和蜻蜓的比较方法一样，你会吗？ 练习：1摆3个圆，5个三角形，比较大小 一班级教学计划模板集锦 第六篇 一、同学知识现状。 一班级孩子处于学习启蒙阶段，经过学前教育，口语表达技能与交往协作技能已经得到了肯定的培育和进展。我们应当爱护孩子学习语文的欲望和新奇心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、培育同学学习习惯 1 掌控正确的读书姿态，写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。 2掌控正确的运用学习用品的方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。 三、学习的基本目标

32、1、汉语拼音 1读准声母、韵母。 2 能精确地拼读音节。 3 能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。 4 认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 5 认识大写字母，熟记汉语拼音字母表 2、识字写字 1精确认读317个生字。 2 说出基本笔画的名称。 3 能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿态端正、卷面干净。 3、口语交际 1 能用一般话进行口语交际，声音清晰，立场大方。 2 能依据肯定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答下列问题。 3能根据肯定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简约的事情。 4、阅读 1能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 2认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。 3朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。 4正确地复述渴望，语