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文档简介

1、第5课时 加法15的认识和加减法3义务教育人教版一年级上册复习导入把4个橘子分给两只小猴，有几种分法？413422431复习导入把5个桃子分给两只小猴，有几种分法？514523532541【教学目标】 1、通过实践操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2、通过实践操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心 【教学重点】：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。【教学难点】：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。情境引入1、引导学生从1数到5，再从5倒数到

2、1。2、出示数字卡片，读数（开火车读、个人读、小组读等形式）。3、按顺序填数： 1（ ）3（ ）5。4、抢答：看卡片说数，复习数的组成。一共有多少个气球？探究新知探究点1：理解加法的含义（教材第24页内容）读作：3 加 1 等于 4。加号用“”号表示合并等号用小圆片来摆一摆刚才的过程。探究新知314=看图说一说算式表示的意思。（教材P24 做一做）224415探究新知123看图说一说算式表示的意思。（教材P24 做一做）巩固练习325你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3+2=5是怎么算出来的？探究新知探究点2：5以内加法的计算方法（教材第25页内容）1、2、3、4、5。从 3 接着数，4、

3、5，一共 5 只。325探究新知（教材P25 做一做1）4 + 11 + 4551. 对应练习（教材P25 做一做2）2.摆一摆，填一填。 1 + 33 + 414对应练习（教材P25 做一做3）1121233. 先用 摆一摆，再填得数。235对应练习（ ）把1 + 341. （教材P28 第1题）4巩固练习（教材P28 第1题）1. （ ）条+ 1 455巩固练习2. （教材P28 第2题）2 + 352 + 132 + 243 + 251 + 231 + 12巩固练习3.用你喜欢的图案表示出下面算式的意思。224134巩固练习巩固发展1.第24页做一做。要求一边看一边说过程。2.第28页练习五的第1题。先观察图片，以小组为单位说明图意，然后在方框里填得数。课堂小结1.把两部分合起来，求一共是多少， 用加法计算。2.计算5以内数的加法可以采用点数、 接着数、想数的合成等方法。课后作业1.登录 查询下载“课堂作业设计”。2.学练优新领

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