初中政治七年级下第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生-设计

1、人生难免有挫折教学设计【教学理念】当前青少年的耐挫心理很弱，这已引起全社会的普遍重视。加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题，让学生了解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种正确的心态来接受和对待挫折。通过让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效解决或帮助他人解决。【教学目标】1、知识与能力目标了解挫折的含义、造成挫折的因素以及明白挫折的两重性，领悟战胜挫折的真谛。2、情感、态度与价值观目标充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。【教学重点】挫折在人的一生中是难以避免的

2、。【教学难点】不同的态度，不同的结果。【教学方法】问题导学法 直观教学法 情景教学法【教学手段】多媒体辅助教学。【教学策略】为了更好地实现教学目标，有效突出重点，突破难点，在教学上采用学生参与教学活动为主，教师讲解为辅，“引导探究式”的教学方法。学生主要采用情境活动式学习，小组合作式讨论学习的方法。并且在尊重教材的基础上，努力建立起课程、教学与学生生活之间的通道，补充一些现实生活中“活”的教材，使教学内容更贴近学生的生活，如：增加了交流与体验的相关活动，补充大量的图片和影像资料等。【教学过程】情境激趣 导入新课伴随着动听优美的音乐，让我们大家一起走进今天的课堂。同学们，在讲新课之前我们大家一起

3、来做个小小体验活动吧。请你们把手放到后面，假装我们失去双臂，在不使用双手的情况下，试着把书翻到第五课人生难免有挫折，然后拿出一根笔在纸上写下“人生难免有挫折”这几个字，能够做到的同学请举手。那么假如我们真的没有手，做到这些容易吗？学生回答：不容易!教师：同学们，但有一个人不仅仅能做到这些，甚至还可以在没有双手的情况下，游泳、弹钢琴。下面我们大家就一起来认识一下他。播放视频请大家看视频“2023感动中国十大人物刘伟”。师：上面介绍的这个人朋友被评为2023年感动中国十大人物之一。请问她感动中国的是什么呢？学生回答：师：大家说得很好，在我们现实生活中，人生不是一番风顺的，总是充满大大小小的坎坷。今

4、天我们就来学习新课人生难免有挫折。请同学们按要求预习课文。通过预习我相信大家对挫折有了初步的了解，那么到底什么是挫折呢？一挫折的含义P60P61 （板书）学生答（略）教师归纳：挫折就是人们在失利、失败、阻碍等不顺利的情况下，所产生的沮丧、紧张、烦躁、伤心等消极的心理反应。活动一：课堂调查体验自身挫折（1）是不是每个人都会遭遇到挫折？下面我请同学们回忆一下自己所遇到的挫折，并把它记录下来。（2）是否只有青少年会遇到挫折，成年人、名人、伟人会不会遇到挫折呢？（分小组讨论）活动二、教师问卷调查：调查对象：邯郸市第二十五中初一学生调查时间：2012年5月21日问题：你所感受的挫折是来自于哪里？ 1、学

5、习成绩不理想 2、同学关系不和睦 3、家庭关系的矛盾 4、入学环境不适应 5、其他因素调查结果：1、认为挫折来自学习成绩不理想的占93% 2、认为挫折来自同学关系不和睦的占76% 3、认为挫折来自家庭关系的矛盾的占60% 4、认为挫折来自入学环境不适应的占30% 5、认为挫折来自其他因素的是5%教师：那么造成挫折的因素到底是什么？（板书）请同学们分组讨论。教师总结：造成挫折的因素：1、自然因素2、社会因素3、家庭因素4、学校因素5、个人因素 活动三：猜猜看，下面图片属于什么因素？出示“地震”“海啸”“漫画”等图片，帮助学生理解学生自己归纳总结：1、自然因素的含义 2、人为因素的含义教师补充：在

6、这里后四种因素是人为的因素。练习巩固：欣赏漫画“汤姆的一天”回答问题。学生回答（略）教师：通过上面对挫折产生的原因分析了，我们知道了人生不可避免地会遇到挫折，从古至今没有哪一个人能不经历挫折和失败，我们也正是在不断认识挫折、面对挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生道路上的正常现象，挫折是人生的一部分。看你如何对待挫折。三 面对挫折的三种态度活动三：辩论赛：挫折是财富VS挫折还是灾难设计意图：让学生通过辩论的形式，全心参与并体会到对挫折的不同态度会导致不同的结果。使学生懂得，面对挫折时，只有意志坚强、有坚定信念的人，才能获得真正的成功，实现生命的价值，享受真正的人生。归纳：

7、（总结胜负）。其实，不论是哪一方胜出，单从你们刚才的辩论中，就可以看出不论是正方还是反方，都是从对待挫折的不同态度出发，来论证自己的观点，从而得出挫折的积极作用和消极作用。可见，在挫折面前，关键要看我们所持的态度如何，从而才会发生相应不同的结果。不同的态度 不同的结果 （板书）活动四：欣赏小品三只青蛙的故事三只青蛙掉进了鲜奶桶中。第一只青蛙说：“这是命。”于是它盘起后腿，一动不动地等待着死亡地降临。第二只青蛙说：“这桶看来太深了，凭我的跳跃能力是不可能跳出去的。我今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的后腿还有劲。我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！”于

8、是，它一边划一边跳，慢慢地，鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块，在奶油块的支撑下，这只青蛙纵身一跃，终于跳出了奶桶。思考讨论：三只青蛙的命运三只青蛙的命运会有什么不同呢？ 相同的挫折为什么会有如此截然不同的结果呢？学生总结：第一只青蛙 放弃者？一事无成第二只青蛙半途而废虽然曾经有过努力，最终难逃失败。第三只青蛙坚持不懈最终走向胜利课堂总结：每个人虽然都会遇到挫折，但是对待挫折的态度、反映和行为表现却都不大一样，有积极的、也有消极的，有人能战胜挫折，从而获得成功；有人则被挫折所吓倒，从此一蹶不振，也有人则怨天尤人、自暴自弃。人生难免有挫折，关键是要不断地增强承受挫折的能力，坦然面对挫折，勇敢战胜挫折，