二年级语文下册、古诗二首《晓出净慈寺送林子方》部编版课件_第1页
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文档简介

1、学习目标：1、能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。2、理解诗的内容，感受西湖的景色之美，激发热爱大自然的感情。学习五步法： 释诗题 知诗人 明诗意 赏诗境 悟诗情作者简介： 杨万里（1127年10月29日1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名诗人，文学家，政治家，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。晓出净慈寺送林子方太阳刚刚升起作者的朋友寺庙名称净慈寺，位于浙江省杭州市的西湖南岸，雷峰塔对面，是西湖历史上四大古刹之一，中国著名寺院之一。因为寺内钟声宏亮，所以南屏晚钟成为西湖十景之一。初读感知

2、：自读全诗，把字词读准，能准确把握诗歌节奏。能读准并理解下面的字词： 毕竟 风光 四时 别样红 六月中 映 日 西湖 莲叶 接天 毕竟/西湖/六月中,风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧, 映日/荷花/别样红。明诗意：正确流利地朗读古诗，明确每句诗的意思。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。西湖六月的风光，到底和别的季节不一样。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有丰富的空间感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动 。赏诗境表达对西湖美景的喜爱和对友人林子方的眷恋之情。悟诗情拓展阅读：还有哪些描写荷花的诗词或名句？出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益

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