九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第1框夯实法治基石课件新人教版

1、九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第1框夯实法治基石课件新人教版(1)九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第1导入新课 在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？导入新课 在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证新课探究目标导学一：选择法治道路1.法治的作用 圣安东尼奥市的市长卡斯特罗有个不良的嗜好，就是抽烟。当时，中方的接待人员正在前台办理住宿手续，卡斯特罗的烟瘾上来了，坐卧不安。他的助手说：“再忍耐一会，等到自己房间里就可以抽烟了。”我看了看酒店的大堂，没有发现禁止抽烟的提示牌，就说：“在这里可以抽，这里没有禁止吸烟

2、的规定。” 卡斯特罗说：“这是酒店大厅，公共场合是不能抽烟的，这是法律规定的。”我说：“建议你去洗手间抽。”卡斯特罗摇摇头说：“洗手间也不是自家的，再等会吧。”我没有再解释。之前尼尔森的行为已经告诉了我，即使在中国，卡斯特罗也会遵守美国的法律。之后，我通过卡斯特罗的助手了解到，美国许多州都将公共场合禁止抽烟纳入到法律条文中，对违法者最高可判处十五天监禁。新课探究目标导学一：选择法治道路1.法治的作用 圣安东法治的作用： 为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各处领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。法治的作用：法律的力量应当跟

3、随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚（意）论犯罪和刑罚法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。古希腊哲学家亚里士多德立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。傅玄（晋）傅子法刑法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。法律就是秩“法令者，民之命也，为治之本也。”2.法治的要求 出自商君书定分。命：生命。这句话的意思是：法令，是百姓生存的根本，是治理国家的基础。说一说：现代国家法治的要求是什么？“法令者，民之命也，为治之本也。”2.法治的要求 出自实行良法之治 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合 公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，

4、最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。实行善治 法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。实行良法之治 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益， 中国裁判文书网刊登过这样一起案例：女儿尚在娘胎中，父亲因工伤不幸去世。家人获得工伤保险金后，却并未给女儿留存。几年后，女儿一纸诉状将母亲等人告上法庭。民法总则第十七条：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护，胎儿视为具有民事权利能力。但是，胎儿出生时为死体的，其民事权利能力自始不存在。材料呈现： 可见民法总则是一部良法，对良法你是怎么看的？ 中国裁判文书网刊登过这样一起案例：女儿尚在娘胎中，父提 示：

5、 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。提 示：什么是法治国家？ 前些日子，公司接待了一位美国的客户。这位叫尼尔森的美国商人一直生活在美国。谈判结束后，公司宴请尼尔森，了解到尼尔森喜欢吃鱼，我们就点了一道清炖虹鳟鱼。 这道菜上来以后，尼尔森眼睛一亮，连说“谢谢”。看得出，他真的很喜欢这道菜。尼尔森在我们的谦让之下，夹了一块鱼肉。然而，肉还没有送到嘴里，就被他放回了盘子里。他很失望地对我们说：“很抱歉，我不能吃这条鱼了。”我们十分惊诧，很担心是卫生方面出了问题，引起

6、了他的警觉。尼尔森却解释说：“根据我们美国的法律规定，为了保护生态环境，不能吃有籽的母鱼。你们看，这条鱼有籽啊，我不能吃。”公司的老总忙说：“没关系，这是在中国，中国没有这样的法律，你可以尽情品尝。”尼尔森却说：“在哪里不重要，重要的是我是美国人，我要遵守我们的法律。”尼尔森自始至终没有吃一口鱼肉。他的行为让在座的每一位都肃然起敬。什么是法治国家？法治的意义： 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。法治的意义：目标导学二：描绘法治蓝图1.改革开放后的法治进程 阅读教材第

7、48页相关链接，了解改革开放后的法治进程。国家重视法治建设的表现有哪些？目标导学二：描绘法治蓝图1.改革开放后的法治进程 阅读提 示： （1）党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。 （2）党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。提 示： 中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议，于2018年1月18日至19日在北京举行。全会审议通过了中共中央关于修改宪法部分内容的建议，把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定，有利于体现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有利于体现党的主

8、张与人民意志有机统一，有利于推动宪法与时俱进、完善发展，对进一步凝聚全党全国各族人民的意志和力量，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有重大深远的意义。材料呈现：怎样建设法治中国？ 中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议，于201提 示： （1）要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （2）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。提 示：课堂小结课堂小结编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的

9、学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自