中考语文专题复习3词语的理解与运用

1、中考语文专题复习3-词语的理解与运用中考语文专题复习3-词语的理解与运用考查内容近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。中考中所考查的词语，往往是双音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。考查内容题型分析：1、选择题：选出所给句子中加点词语理解不正确或解释不当的一项；选出依次填入句子或语段中的词语或关联词语最恰当的一项；选出所给句子中加点词语或关联词语或熟语使用有误或不当的一项。2、修改题：（1）改正成语中写错的字；（2）改正一句

2、话或段语里用错的词语。题型分析：相关知识复习（一） 词的本意、引申义和比喻义 一个多义词的几个意义中，有一个最初的最常用的意义叫做本意。如:“衣“的本意是衣服。“制衣”、“穿衣戴帽”用的都是它的本意。 引申义：在本意的基础上推演出来的意思。如“焦躁”可引申为“气恼”、“发怒”。 比喻义：通过基本以的比喻用法而固定下来的意义。它是由本意通过打比方而产生的新意。如“棘”本意是“针形的刺”，但在“棘手”一词中却是“比喻事情难办”。相关知识复习（二） 成语 成语是一种相沿习用的特殊固定短语。从内容和形式看，成语具有意义的整体性和结构的凝固性等基本特点。成语言简意赅，使用得当，可以使言语简洁，增强修辞效

3、果。（二） 成语成语以“四字格”为基本格式，也有非“四字格”的，如：莫须有、迅雷不及掩耳、牛头不对马嘴等。“四字格”成语有以下几种一般类型：（1） 并列结构 丰功伟绩 发号施令 切磋琢磨 光明磊落 语重心长 深思熟虑（2） 偏正结构 谆谆告诫 中流砥柱 世外桃源 后起之秀 娓娓动听 惴惴不安（3） 动宾结构 包罗万象 饱经风霜 顾全大局 分我杯羹 无所事事 还我河山（4） 动补结构 锐不可当 牢不可破 无动于衷 无济于事（5） 主谓结构 胸有成竹 毛遂自荐、喜形于色、心不在焉、名列前茅、声势浩大成语以“四字格”为基本格式，也有非“四字格”的，如：莫须有、（三）同义词辨析意义相近或相同的词叫同义

4、词。如：“反映”与“反应”；“起用”与“启用”；“截止”与“截至”等。同义词辨析的主要方法：1.从相异的语素分析。如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分 “废”“解”“破”三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。这种类型的还有严实与结实 精力与精神 武力与暴力 充分与充足（三）同义词辨析意义相近或相同的词叫同义词。如：“反映”2.从词义的轻重程度上辨析。 如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”更重一些。 这种类型的还有抗争与争夺 珍视与重视 全力与尽力 瓜分与分割3.从感情色彩上辨析词义的不同。 如“团结、结合、

5、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。这种类型的还有爱护、保护与庇护 强制、逼迫与威逼 号令、指使与唆使 牺牲、死亡与丧命2.从词义的轻重程度上辨析。 如“蔑视”比“轻视”意义要重4.从词义指称的事物范围大小来辨析。 如“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。“人民和公民”都是指取得一个国家国籍的人。但人民指对敌人而言，而公民的范围要大的多。再如：“时代”和“时期”都指“一段时间”，但“时代”所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。“时期”所指的范围小，多指具有某种特征的一段时

6、间。与上面的词语同类的还有书刊和报刊 牲畜和家畜 功课和作业 食品和食物 工具和器具4.从词义指称的事物范围大小来辨析。 如“边疆和边境”都指5.从语法特点上辨析。 （1）从词性上辨析。如“英勇和英雄”，一个是形容词，一个是名词。（2）从构词方法上辨析。如“比赛和决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。（3）从担任句子成分上辨析。 “必须和必需”。一个是能愿动词，作状语，一个是动词，作谓语。5.从语法特点上辨析。 （1）从词性上辨析。如“英勇和英雄6、看从搭配习惯的不同辨析。例如“交流”、“交换”都指双方各把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”、“经验”等含义比较抽象的词语搭配；“交换

7、”习惯上多同“礼物”、“产品”、“资料”等含义比较具体的词语搭配。6、看从搭配习惯的不同辨析。例如“交流”、“交换”都指双方各（四）易混词辨析在使用时，容易发生混淆的词语，我们叫做易混词。词语易混的现象我们可以从三个方面来分析。1、意义相近，使用时发生混淆。这种情况的辨析方法在上面已经分析到，所以，在此不便赘述。2、外形相似，使用时发生混淆。解答词类试题时要注意结合语境，联系上下文，从词义上加以区分，或者运用我们上面分析到的方法加以区分。（四）易混词辨析如：沉淀 沉积沉淀指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或指沉淀到溶液底层的物质。比喻凝聚、积累。例如：情感需要沉淀，才能写出好诗来。沉积指物质在溶液

8、中沉淀后积累起来。例如：文化沉积。历史沉积。两词从本意角度更易理解区分。如：沉淀 沉积遵循 遵守遵循指遵照，按照。例如：说明文的写作练习可遵循从简单到复杂、先模仿后创新的原则。遵守指不违背，与标准保持一致。例如：遵守交通规则。卑劣 恶劣前者指性质严重，恶劣，多指行为。例如：台湾当局分裂祖国的卑劣行径，必将受到历史的惩罚。后者指不道德，无耻，侧重心理描述。遵循 遵守3、同音词的混淆。有些词语读音相同，如果平时复习的时候不够用心，在运用的时候就会模棱两可，拿不准答案。这除了要求大家平时用心学习之外，还是要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。例如：、暴发 爆发两词都有突然猛烈发作的意思，但前者强

9、调突然性，后者强调爆炸性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者，“火山爆发”“爆发革命”以及“爆发力”等不能用前者。3、同音词的混淆。、变换 变幻如果变换的内容、方式很不固定用后者，如：风云变幻、变幻莫测等，不能写成“换”、扶养 抚养都有供养的意思。但晚辈对长辈，或平辈之间，或对残疾人，只能用“扶养”。“抚养”除“养活”的意思外还包括教养、爱护的意思。、度过 渡过 过度 过渡前者用于指时间，如“度过假期”；后者指由此岸到彼岸。“过度”和“过渡”，前者指超过适当限度，后者指由一个阶段转入另一个阶段。“过渡句”决不能用“度”字。 、变换 变幻（五）多义词的辨析1有的词同时存在着互相联系的几个不同的意义

10、，这些词就叫多义词。多义词的辨析也离不开语境。主要应从意义上加以理解区分。例如“宽”这有以下几种意义。横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽。”放宽，使松缓：“听了他的话，心就放宽了一半。”不严厉，不苛求：“对他要从宽处理。”宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比过去宽多了。”2多义词的几个意义之间总是有一定的联系的，如果几个意义之间根本没有什么联系，那就不是一词多义现象，而是几个不同的词了。（五）多义词的辨析（六） 词语的感情色彩的辨析词语的感情色彩是指词语在反映客观事物时所表现出来的人的态度和感情。有褒义词、贬义词和中性词之分。在运用词语的过程中，要结合语境准确判断其感情色彩。（1）褒义词，

11、带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 ，如优秀、 壮丽 谦逊、刚强。（2）贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，如笨、 奸诈、 卑劣 、渺小。（3）中性词，不带褒贬感情色彩的词，如结果、 状况、 配合 、方法。（4）要特别注意褒词贬作，贬词褒用现象。（六） 词语的感情色彩的辨析方法技巧点拨辨析成语使用正误的方法1.看成语的意思是否与句意相符。2.看成语与其它词语搭配是否得当。3.看成语的适用对象、范围是否恰当。4.看成语的感情色彩是否与语境相符。方法技巧点拨词语的理解与运用词语的理解与运用理解词语在具体语言环境中的含义；学会辨析同义词；根据语境，能准确、得体地使用常用词语。 复

12、习目标理解词语在具体语言环境中的含义； 复习目标 1、下列句子中，画线词语解释有误的一项是（ ） A.为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等） B.为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色蔬菜） C.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年） D.教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）例题指导 “绿色”本指绿颜色，这里的“绿色食品”指的是符合环保要求，无公害、无污染的食品。故答案选B。 1、下列句子中，画线词语解释有误的一项是（ ）例题词语的意义包括本义、引申义、比喻义。本义是指词的起源义，即词的最初的意

13、义，如“钢铁”中的“铁”指金属元素。引申义是由词的本义引申出来 的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁”的“铁”指刀枪等。比喻义是以词的本义或引申义的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山”的“铁”比喻坚定不移。分析指导词语的意义包括本义、引申义、比喻义。分析指导 2、结合语境，解释下列句子中画线词语： 几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。 一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到另一个房间。 “鸿沟”本指古代运河，楚汉相争时是两军对峙的临时分界，比喻明显的界限。文中指我和母亲之

14、间的感情或思想上的隔阂。 “硝烟四起”本指炸药爆炸后产生的烟雾到处都是。 文中指由于争执，我和母亲之间的关系和气氛非常紧张。 2、结合语境，解释下列句子中画线词语： “鸿沟”本词语的语境义，不是指一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境中，临时的、具体的、附加的、动态的，不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。分析指导词语的语境义，不是指一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环 3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） “战斧”-4型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目标上空 数个小时，待目标确定后，再实施攻击。 在这个多灾多难的地球上，被功利心和私欲所 的人类，需要好好

15、地反思自己的行为是否危害地球。 只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树才会常新常青，生命也才会达到完美 。 A.盘旋 唆使 情境 B.徘徊 驱使 情境 C.盘旋 驱使 境界 D.徘徊 唆使 境界 “盘旋”是环绕着飞（或走）。“徘徊”是在一个地方来回地走，有犹豫不决的意思，用于巡航导弹应用“盘旋”。 “唆使”的发出者是人，不能和功利心、私欲等词语搭配，且带有贬义色彩，这里应用“驱使”。 “境界”比“情境”更多一层“达到某种高度、层次”的含义，这里选“境界”更合适。 故答案选C。 3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 辨析同义词的方法有：从词义的范围大小不同上辨析；从词的使用上辨

16、析；从词的感情色彩上辨析；从构词成分上辨析；从词义的轻重不同上辨析。分析指导辨析同义词的方法有：分析指导 4、下列句子画线的成语使用恰当的一项是（ ） A.他在当选班长的那次班会上振振有词地发表就职演说，受到大家的一致好评。 B.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美好的景色。 C.参加保险虽不能使人化险为夷，但能在灾难不期而至时使投保者得到一笔赔偿。 D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报北京四中，又想报北大附中，真是见异思迁。 “振振有词”的意思是“好像很有理由，说个不停”，是个贬义词，而这句话的语言环境要求用褒义词。 “登峰造极”的意思是“比喻学问技能达到极高的水平”，而句中

17、的语言环境是登山，所以该成语在此运用不当。 “化险为夷”的意思是“使危险的情况变为平安”，与这句话的意思相吻合。 故答案选C。 4、下列句子画线的成语使用恰当的一项是（ ） 成语的使用要注意：成语是长期以来形成的定型化的固定短语，它有固定的结构、特定的含义，不能随便拆开或改变说法。大多是从古代神话故事传说、古诗文、寓言中演化而来。正确运用成语首先必须了解成语所表示的意思与字面意思是否相同、有没有引申义或比喻义、成语中的字有没有古今异义的现象等等。注意成语感情色彩上的变化。如“明哲保身”原来指深明事理的人能保全自己，是褒义；而现在则是指因为怕犯错误或怕得罪人而对原则问题不置可否的自由主义态度，是

18、贬义。分析指导成语的使用要注意：分析指导当堂检测 1、查词典，“疾”字有四个义项：疾病；痛苦；痛恨；“急速”或“猛烈”。依次判断下面语句中加线的两个“疾”字的含义，完全准确的一项是（ ） 鲁迅在灯下奋笔疾书，写些“为正人君子之流所深恶痛疾的文字”。 A. B. C. D.B当堂检测 1、查词典，“疾”字有四个义项：疾病；痛苦； 2、下列句中对画线词语解释不当的一项是（ ） A.为了带领乡亲告别贫穷，共同致富，老将军不计较个人的荣辱得失。（计算比较） B.联合国文件用语讲究含蓄和宛转，多用中性词。例如，不说“敌人”而说“对手”。（温和而曲折） C.提及演洪七公,孙海英谈得是眉飞色舞踌躇满志。（犹

19、豫的样子） D.据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来，可见作者十分讲究锤炼语言。（反复推敲，加以提炼）C 2、下列句中对画线词语解释不当的一项是（ ）C 3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资料。 中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。 A.监测 维护 显现 B.检测 维护 显见 C.检测 维持 显现 D.监测 维持 显见A 3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ 4、下列句中画线的成语使用正确的一项是（ ） A.对

20、他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉地在会上公开批评。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。C 4、下列句中画线的成语使用正确的一项是（ ）C 5、下列句中画线关联词使用有误的一项是（ ） A.中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。 B.无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。 C.蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。 D.无节制地信手

21、乱花钱，即使是自己的劳动所得，但是也是有悖于节约精神的。D 5、下列句中画线关联词使用有误的一项是（ ）D中考回顾下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A提起北京奥运会，人们就会想起那首脍炙人口的歌曲我和你。 B面对突出的办学成绩，学校没有停止前进的步伐，反而继往开来地再次扬帆起程。 C不法厂家制造假药造成的恶果实在是骇人听闻。 D李娜沉着应战、顽强拼搏，终于登上了法网公开冠军宝座，实现了她梦寐以求的愿望。 2011年大理、楚雄、文山、保山、丽江、怒江、迪庆、临沧B中考回顾下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） （2011浙江省金华、丽水市）选出下列语句中加点的成语使用正确的一项。（

22、 ）A这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹，解放军乘胜追击，最终解放海南岛的故事。B我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，身临其境地感受了那些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。C妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊，凄惨的哀求：“妈妈安安也要进城去买书”D良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说：“都起来吧，不要因为本宫的到来而打扰了你们的天伦之乐。”B（2011浙江省金华、丽水市）选出下列语句中加点的成语使用（2011贵州省铜仁地区）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）A.暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了

23、天伦之乐。B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。C.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。D.教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山”，因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。A（2011贵州省铜仁地区）下列句子中加点的词语使用有误的一（2011重庆市）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ）A三十年来，社会沧桑巨变，读者做精神家园守望者的宗旨却始终未变。B炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。C为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大