小学五年级下学期班主任工作总结

1、第 页小学五年级下学期班主任工作总结一、酷爱学生，敬重学生，信任学生， 我信任学生在我们老师的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用，在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素，于是，我着手对管理体制进行放权:通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从收集黑板

2、报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成，四个小组各出一期板报，并激励同学们主动参与发挥各自的特长， 二、以身作则，为人师表 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者，平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响，俗话说:身教重于言教，老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的孩子，影响尤为突出，因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到，比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾

3、箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都静静把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户，学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯，不开无人灯，教室没人要关好门窗，通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说:感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展， 三、加强学生思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展，对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为

4、重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人，因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的班队课，结合国旗下演讲的内容，本学期开展了食品平安教化活动环境教化活动，小学生平安学问竞赛，在竞赛中我班姚星晨获二等奖，班级获二等奖，参观县博物馆让学生了解镇沅的风土民情，此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象，我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教化和平安教化， 四、加强班级管理，培育学生的管理实力 良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一，那么如何在日常的班级管理中让

5、学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力，因此尝试以下的做法: 1、激励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果， 2、清洁卫生由小组负责， 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据

6、值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录，教室里的区域分片包干，并由组长负责检查值日状况， 3、激励学生展示自我，树立自信 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长，在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:手抄报评比，成语接龙，讲童话故事竞赛，谈读书心得，个人发展目标评比等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信，本学期我班24名同学参与学校组织的庆六一活动表演的舞蹈金韵花翎获得三等奖，全星橙的钢琴独奏获一等奖，全县青少年科技大赛我班姚星晨、全星橙、朱奕钧、自俊哲分别获得一、二、三

7、等奖，每学期开展两次体验室活动，学生在活动中学会了做果盘，煮饭，洗菜，洗衣物等简洁的家务活， 4、加强家校联系， 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果，因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用路上见面的机会和打电话、与家长QQ闲聊，召开家长会等方式与多位家进步行沟通， 5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识， 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，

8、制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境，自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学保持联系，刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同学的看法和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广阔同学的主动性，同心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律， 五、培育孩子各方面的习惯，进行养成教化 结合本学期学校好习惯

9、，伴我成长的主课题和工作重心，我班以班规、小学生守则、小学生日常行为规范为载体，开学初还制定了养成教化安排，每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、节俭好习惯的为专题，有安排、有步骤地去培育孩子们各方面的良好习惯，大大变更了学生不良行为习惯， 以上是我本学期工作中的一点得失体会，当然我做的还不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，班主任工作任重道远，信任在以后的日子里我们会做得更好， 小学五年级下学期班主任工作总结2 本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教化为目标，突出五年级教材特点，并结合本班实际状况，严

10、格根据期初工作安排顺当开展。 课前，能仔细学习教学大纲，钻研教材，依据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采纳最好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面： 一、培育良好的学习习惯。 如教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分激励，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围，解除学生作消极听课的

11、现象，而让他们成为主动的求知者和主动的参加者，成为学生的主子，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。 二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践。 三、教学时能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬和激励，让每个学生在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。 四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培育学生酷爱祖国、爱党、爱社会主义的教化，力争做有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 当然，教学中还存在许多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付

12、自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，信任我肯定能使这两方面的水平有大的提高。 我与学校同呼吸，共命运，主动为创建优秀年级组出谋划策，为学校贡献着自己的一份力气。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。 1、梳理与确立班级管理目标： 上学期，为落实“心系奥运，做文明学生”的主题教化，在视察、分析学生状况后，确立了“踏实学习、用心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教化，推出了“爱是实力须要熬炼，爱是氛围须要培育”班级的主题教化活动。 2、主动参与活动，培育孩

13、子的责任感。在这学期我为班级做得教学工作： 1、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，沟通更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的实力。在做好学困生辅导的基础上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达实力的训练。 加强探讨：本学期，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题沟通。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内探讨课。自己在探讨教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件

14、，沟通共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。 小学五年级下学期班主任工作总结3 去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、，酷爱学生，敬重学生，信任学生 我信任学生在我们老师的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。于是，我着手对管理体制进行放权：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都

15、可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动。本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报，并激励同学们主动参与发挥各自的特长。 二、以身作则，为人师表 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力

16、、自控实力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都静静把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影

17、响肯定能有益学生的发展。 三、加强学生思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的班队课，结合国旗下演讲的内容，本学期开展了食品平安教化活动环境教化活动，小学生平安学问竞赛，在竞赛中我班姚星晨获二等奖，班级获二等奖。参观县博物馆让学生了解镇沅的风土民情。此外，对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为

18、服务的对象。我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作，加强对学生的纪律教化和平安教化。 四、加强班级管理，培育学生的管理实力 良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为 班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法： 1、激励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。除了学校组织的活动外，在班

19、内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录，教室里的区域分片包干，并由组长负责检查值日状况。 3、激励学生展示自我，树立自信 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：手抄报评比，成语接龙，讲童话故事竞赛，谈读书心得，个人发展目标评比等来益智身心，

20、激励孩子为大家表演，增加自信。本学期我班24名同学参与学校组织的庆六一活动表演的舞蹈金韵花翎获得三等奖，全星橙的钢琴独奏获一等奖。全县青少年科技大赛我班姚星晨、全星橙、朱奕钧、自俊哲分别获得一、二、三等奖。每学期开展两次体验室活动，学生在活动中学会了做果盘，煮饭，洗菜，洗衣物等简洁的家务活。 4、加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用路上见面的机会和打电话、与家长闲聊，召开家长会等方式与多

21、位家进步行沟通。 5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学保持联系，刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同学的看法和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广阔同学的主动性，同

22、心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。 五、培育孩子各方面的习惯，进行养成教化 结合本学期学校好习惯，伴我成长的主课题和工作重心，我班以班规、小学生守则、小学生日常行为规范为载体，开学初还制定了养成教化安排，每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生活好习惯、节俭好习惯的为专题，有安排、有步骤地去培育孩子们各方面的良好习惯，大大变更了学生不良行为习惯。 以上是我本学期工作中的一点得失体会。当然我做的还不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，班主任工作任重道远。信任在以后

23、的日子里我们会做得更好。 小学五年级下学期班主任工作总结4 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在惊慌的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做如下总结： 一、班级总体状况 不能大胆自由的在课堂上发表自己的看法，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，须要解决这个问题。我在开学初制定的工作有以下几点： 1.重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生

24、的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队 2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。 3、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地

25、上升。 4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地 结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。 6、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的

26、师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 小学五年级下学期班主任工作总结5 本学期我担当五年级的教化教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、多方面的素养，做了下面几点工作：

27、学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。 学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，

28、放学回家都会说：“老师，您辛苦了，再见！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 3学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。在课上，我订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，每天坚持一小扫。 4做好学生的教化工作。教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。 5加强与家长之间的联系，共同教化好学生

29、。老师要教好学生，除了做好校内的教化外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。经过老师和家长的多次教化，现在变更很大。基本能遵守学校的学生规范了。 6要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。 以上是我这一个学期的工作小结，今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为新时代接班人努力！ 本学期，我担当三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一

30、组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺当开展。我主要从以下几方面努力的： （一）、教化教学工作 1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行素养教化新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作安排。 2、学习了语文教化教学新方法，新理念。在教化教学中做到了以“学生为主，老师为辅”观念的转变。 3、加强学生的思想教化，转变学生的观念，在教化教学贯彻不酷爱祖国、酷爱家乡的思想教化，达到预期的教学效果。 4、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。 5、教学工作中做到

31、从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生主动大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。 (二)培育班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理实力和有责任心，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下选出一群有实力的班干部。这些班干部不但有管理实力，而且自我约束实力也比较强，同学们也都听从他们管。 (三)加强思想教化 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先

32、从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习实力较低这一实际状况，实行以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习实力得到提高。 2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较好的教化教学效果，提高学生的学习成果。 3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教化目的。 4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生依

33、据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。 (四)、加强平安教化 首先学生的平安是第一位的，是最重要的，所以我校利用各种活动开展平安教化，而且在班会课及其他课堂中也都渗透着平安教化，把学生的平安放在第一位，让每一个学生都有良好的平安意识，以及自我爱护意识。 （五）差生转化工作 关切、激励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，刚好表扬平常有进步的学生，包括做好事、上课仔细听讲、发言主动、书写工整正确等。让他们尝试表扬的味道，感觉到同学们艳羡的眼光，以增加学习的自信念，正确地

34、相识和评价自己。常常跟差生沟通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信念来完成自己的学习任务。 （六）、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。 但也还存在许多不足之处，在工作中还有许多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对

35、待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，主动上进。 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习。我深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，老师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是

36、每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注意文化学习，参与了“小学教化”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、 在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文老师，让学生驾驭良好的学习方法，获得更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，细致分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学

37、中的应用，注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教化的方法及手段，探究在教化中培育学生实力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教化教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。

38、我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成果，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围强壮成长。注意行为规范教化，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主子，学习的主子。加强“平安教化”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注意与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及改变，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退

39、步了，刚好驾驭孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地帮助老师开展教化活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来，希望老师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参加对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。 一学期来，我从班级的凝合到干部的培育，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。 总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，

40、我将扬长补短，不断努力。 小学五年级下学期班主任工作总结6 时间总是匆忙而过，惊慌的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学期工作总结如下。 一、树立正确的学习观念 抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并

41、确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 二、形成深厚的学习氛围 班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保

42、健操检查；文艺委员的活动支配检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。 三、培育学生的爱好 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少。 注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高

43、的目的。 小学五年级下学期班主任工作总结7 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结： 一、酷爱学生,敬重学生,信任学生. 本学期我充分发挥班干部的主体作用.在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是确定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与。如本学期本班有一多

44、半同学参与了参与学校实行的“庆六一”学校艺术节的舞蹈，诗朗诵，绘画作品等活动，并且取得了一等奖。 二、.以身作则，为人师表 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力不够的四年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂

45、物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。同样本学期开展了“文明礼仪”主题班会，学生们主动发言，取得良好效果。 三、加强思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内

46、容，在班会课上做相应的支配。本学期多次组织学生观看思想品德、爱国教化电影、节目。 四、加强班级管理，培育学生实力。 良好习惯的培育是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法： 1、清洁卫生小组责任制。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况，值日班长监督。 2、激励学生展示自我，树立自信 小学生活泼好动

47、，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。 3、加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，共组织了两次全体家长会，刚好与全部家长沟通学生状况。 4、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识. 自律小组各个成员主要工作内容为负责

48、每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创建一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参与年段评比的同学保持联系,刚好发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,刚好通知有关同学予以订正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广阔同学的看法和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广阔同学的主动性,同心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级

49、争取荣誉,做到自觉自律。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 作为一名有着近20年的班主任阅历的我，真是老老师遇到新问题。我接手的这个班级，说实话，还真不是一般的让人头疼：爱打架的、爱旷课的、上课不仔细听、作业不完成，即使一次很简洁的清洁区值日，也会有几个人不去完成 针对这种状况，我是用完心思去管理他们。因为他们爱旷课和打架，班

50、级的平安教化就显得尤为重要。所以，我把平安教化放在了班主任工作的首位，我结合学校制定的规章制度和小学生日常行为规范，制定了本班的班规，以期望消退学生的平安隐患。规定不允许学生到嬉戏机室玩嬉戏，不允许他们私自去洗冷水澡，不骑自行车上马路等等。平常结合身边的和媒体的报道，对他们进行平安教化。 在做好平安教化的同时，我还尽量让学生在我的日常的班级管理中让养成良好的习惯、培育他们的实力。 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法： 一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开

51、学初，本班的同学对学校的纪律从刚起先的新奇到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐性和信念，不敢、不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。 1.统一思想相识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，遵守法律的模范。 班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。我班的班长xxx同学，在

52、长期管理班级的过程中，在班级中有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发觉了一些问题，对其进行教化，我耐性做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，并在班委会上进行探讨，使班委们对自己带头羊的作用加深了相识和理解，xxx同学也相识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并刚好改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。 2.在学习上要努力使自己的成果是优良的。我班的学习委员xxx同学，工作实力较强，能吃苦耐劳但成果不高，属中等水平，我在对她进行教化时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，

53、也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵紧迫，这就须要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地运用时间，加之他自己的努力，xxx同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。 3.优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，作为一名班干部，要培育自己勤奋、正直坦诚、虚心宽容等优秀个人品德，要培育自己的原则观，以小学生日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要大胆地科学地管理同学，使之成为习惯，共同进步

54、。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作实力也得到了提高。 二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出，朗诵古诗、讲故事等等活动，来提高同学们在参加活动中形成自我教化，自我管理的实力，要实现着实力的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。 1.指导班干部分工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上，依据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她详细地支配班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的实力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备

55、，更完备。 2. 指导班干部主动主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，用自身的勤奋来劝服别人，要能为老师分担工作。 3. 指导工作方法。由于班干部的年龄小、水平有限。很多同学以前没有担当过班干部，班干部的工作不知如向发展。我平常就利用课余时间对他们进行培训学习，要求他们刚好进行工作汇报。 4. 指导班干部学会刚好总结工作的得失，学习别人好的管理方法，以便用以指导下一步的工作。 总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，专心去总结一些阅历，专心想出更好的方法。 小学五年级下学期班主任工作总结8 时间总是匆忙而过，惊慌的复

56、习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许

57、很多多，让你难以忘怀的回忆，依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括。 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立

58、一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。 二、培育学生的爱好，发展学

59、生的特长，为班级争荣誉。 1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果，这样的成果在全校各班中都是不曾有过的。 2、注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学

60、生在一起沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各项任务。 作为班主任，许多状况下须要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的帮助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现，提出希望，增加家长的信念，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般