化学九年级上册第五单元化学方程式利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算2_第1页
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文档简介

1、课题3 利用化学方程式的简单计算(第2课时) 教学目标知识与技能1巩固强化解题的格式，规范书写。2利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算(杂质不参加化学反应)。3根据质量守恒定律进行化学方程式的综合计算。过程与方法1通过由易到难的题组训练，培养学生的思维能力，加深对化学知识的认识和理解。2通过练习发现问题并及时解决，强化计算技能。情感态度与价值观初步形成定量分析问题的思维方法，形成严谨认真的科学态度。教学重点1利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算。2通过练习，能将不纯物质的质量换算成纯净物的质量。教学难点培养学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力。教

2、学过程教学环节 活动 教师活动 学生活动倾听、回忆倾听、回忆。上一节课学习了利用化学方程式的简单计算，明确步骤、格式、一些注意事项，检测学习效果。复习旧知认知冲突练习1：工业上高温煅烧石灰石(练习1：工业上高温煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10 t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？(计算结果保留一位小数)计算，一名学生板书。复习规范的格式、注意事项。环节二思考、思考、计算、提出问题：石灰石是混合物，主要成分参加反应，杂质不参加反应。变式练习：工业上高温煅烧10t石灰石可制取氧化钙的质量是多少？联系实际解决问题在实际生产和生活中，所用很多在实际生产和

3、生活中，所用很多原料不是纯净的。介绍物质纯度。聆听聆听、交流讨论、记笔记。题型2题型2：含杂质的物质有关化学方程式的计算。聆听、记笔记。 例1例1：高温煅烧10 t含碳酸钙80% 的石灰石，能生成氧化钙的质量为多少？(计算结果保留一位小数)计算。需将纯量代入化学方程式计算。需将纯量代入化学方程式。说一说：你觉得利用化学方程式的计算还要注意哪些问题？总结常见题型例2：将例2：将12.5g石灰石(主要成分是碳酸钙，所含杂质不参加反应、也不溶于水)，放入一定量稀盐酸中，恰好完全反应，并放出4.4g二氧化碳气体。求：(1)石灰石中含碳酸钙的质量是多少？(2CaCO32HCl CaCl2H2OCO2 聆听、记笔记聆听、记笔记。题型3：根据质量守恒定律进行化学方程式的计算。例1例1：将20 g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，使其完全分解后，得到的固体物质13.6g求：(1)原混合物中氯酸钾的质量是多少？(2)剩余的固体物质是什么？质量是多少？(计算结果保留一位小数)创造纯净物的质量，训练学生思维的灵活性。谈一谈：通过本节课的学习，你有什么收获或启示？利用质量守恒定律进行计算。思考、创造纯净物的质量，训练学生思维的灵活性。谈一谈：通

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