北师大版小学六年级下册语文课件：《琥珀》_第1页
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文档简介

1、【篇一】 1、师：我们在五年级时学习过一篇课文黄河象 在北京博物馆的 ) 哪些语句可以看 7、(课件出示)两只小虫沉没在老松树的黄色的泪珠里。 在后”的悲剧，课文这么写，正 表达了它生动的文学颜色。现在的这个松脂球就是琥珀，对吗?想象它始 终挂在这棵老松树上，挂下去，会不会变成琥珀？(不会)所以，科学家 ！ (课件出示：从那块苍蝇和蜘蛛了)“它 【篇二】1、学会本课12个生字。正确读写“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、 2、仔细阅读课文，理清文章的构造；3、初步了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。 细阅读课文，理清文章的构造；2、初步了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。 1、

2、读一读本课生字，组词，说说易错的字2、沟通预习时弄懂的词语 的主要内容1、指名读每局部，说说每局部的内容第一局部： (112自然段)先表达了琥珀的形成过程。 其次局部(1317自然段)接着表达了琥珀的发觉。部 (18自然段) 最终描写了琥珀的形态， 即交代了想象琥珀 3、小组争论，并提出不懂的问题。 2、有感情地朗读课文；3、学习按肯定挨次写的方法。 2、有感情地朗读课文；3、学习按肯定挨次写的方法。 想发觉(骨架) (来历) (化石)化石的形成：200年前炎夏河边喝水陷入河泥沙下变化石 这课是按怎样的挨次写的呢？请你快速默读课文1、学生答复，教师板书想发觉推理学生沟通画批的结果，教师帮着梳理点拨 ； 黄河象和琥珀在写法和内容上有何异同？(内容相像，但表 看想发觉(骨架) (来历) (化石)想发觉推理(形成) (化石) (价值)黄河象200万年前炎夏河边喝水陷入河泥沙下变化石 琥珀一万年夏天树林松脂裹小虫泥沙下成化石(松脂球) 四、有语气地读一读你喜爱的段落并评读(形成

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