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文档简介

1、第 第 页辅差的工作计划辅差的工作计划 篇1 当前，学校数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础。为了全面提高同学学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使同学转变观念，仔细对待学习，进展智力，陶冶情操，真正做到老师动起来，同学活跃起来。并且长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信心和志气。克服自卑的心里。在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好，使每个同学学有所长，学有所用。因此，特制订数学培优补差计划。 一、工作目标。 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、仔细选择好培优补

2、差的对象。 3、通过培优补差，使同学能充分认识到学习的重要性。 4、仔细做好同学的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。 二、详细内容。 1、补差内容：全册教材。 2、培优内容：思维技能方面的训练。 三、培优补差对象和形式。 1、对象：优等生：*、*、*、*。 2 此处隐蔽4185个字，有利于巩固“双基”，有利于启发同学思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到同学高度留意，有利于同学学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针

3、对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 5.每周进行一次“周考”，每月进行一次“月考”，建立同学学习档案。 四在培优补差中留意几点： 1、不蔑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。 2、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生那么依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。 3、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信心。 4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的技能方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌控和运用上。 5、对于同学的作业完成状况要实时地检查，并做出评价。差生常常会涌现作业没做好的状况，老师应当分清晰是什么缘由，大多数是懒散造成的，有的是其他缘由。比如： 同学自己不会做。 不敢向同学或老师请教。 不仔细，马虎等等。老师肯定要找到同学不做作业的真正缘由，才能“对症下药”

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