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1、文档编码 : CL7K6X7G7D10 HZ7F3B1A7T10 ZU4O2V9M4T6名师精编 优秀教案课 堂 教 案 设 计序 号课 题黄鹂 -病期授课时间年月日琐事教学问与技能阅读懂得课文,把握文中字词,积存四字词语,概括与黄鹂相关学的大事过程与方法探究文章主题,体会作者所说的美的极致目情感态度与依据创作背景,懂得黄鹂的象征含义,体会作家情感及创作意标价值观教学重点品读文章,整体把握文章内容,从形色神态感知黄鹂教学难点体会黄鹂的象征含义,作家情感,创作意图教学过程教学过程设计教学法设计二次备课一、组织教学；名师精编优秀教案二、导入 新课；今日我们要一起来学习一篇文章,题目叫黄鹂；黄鹂又叫
2、黄莺,是一种常听到、于我们却不常见到的鸟；书下 幻灯片出示, 激注释怎么向我们介绍黄鹂 的？（找同学读,文学作品青 发学习爱好；睐的对象）也就是说,古今中外,很多文人墨客都宠爱通过对黄鹂形象的塑造来表达自己的观点和见解；那么这种鸟什么样子呢？我们先通过图片感知一下；三、尝试学习；1.为什么开篇不直接写黄 2.围绕黄鹂写了几件事？鹂？那些鸟的名字怎么读？3.作者是想借此文写出黄鹂的美吗？4.为什么太湖的环境就适合黄鹂的生存呢？5.为什么写中年人打海鸥的大事？6.结尾重在表达的哲理和黄鹂有什么关系？四、内容研讨要求同学边读边摸索；课 堂 教 案 设 计教学过程设计教学法设计二次备课名师精编 优秀教案1.为什么说最终一次才能表达黄鹂的全部美丽呢？全部包 抓住具体词语分括哪些内容？茂析群莺乱飞杂花生树湖光山色密柳长堤林修竹桑田苇泊乍雨乍晴春雨宿露朝霞彩虹这些词语也特殊美丽,齐读体会24、25、26 段；2.这些词语属于什么描写？五、分析情感1.文章的副标题是病期琐事,作者写作此文时,正值生病期间；病中仍能关注并呼吁人们为黄鹂创设美丽的环境,表达了作者怎样的情感？（宠爱黄鹂）2.找出文中表达作者宠爱之情的句子；3.而与作者的宠爱之情不同的是世人对待黄鹂鸟的态度 是怎样的呢？六、小结 翻转课堂同学自己总结 作业 七、完成练习册同学自主总结 收成；板 书 设 计 教学感悟反思
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