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1、文档编码 : CZ2I7E8G9E7 HR7Q9L4I2G1 ZR3Z1G10Z6U2名师精编 优秀教案长方形和正方形面积的运算教案 教学名称 ：人教版三年级下册第六单元其次课时长方形和正方形面积 运算 教学年级 ：3 年级 教学课时 ：1 课时 教学目标 ：1.引导同学自己去试验发觉长方形的面积运算公式,使同学初步理 解长方形面积的运算方法,会运用公式正确的运算长方形的面积；2.通过教学培养同学提出问题、分析问题、解决问题的才能；3.渗透估计试验验证总结应用的学习方法教学,发挥同学 的主体作用,体验学习的过程；教学重点 ：让同学亲身经受学问的形成过程；教学难点 ：同学的自主探究及得出结论；教

2、学预备 ：老师：课件长方形纸片同学：长方形纸片,边长为 教学过程 ：1 平方厘米的正方形如干环节一,回忆旧知,导入新课师：上节课我们学习了面积和面积单位,谁能告知老师什么是面积？生：物体表面和封闭图形的大小叫做面积；名师精编 优秀教案师：那边长为 1 厘米的正方形,它的面积是？生：1 平方厘米；师：那边长为 1 分米和 1 米的又是？生：1 平方分米和 1 平方米 师：同学们都学得特殊好, 今日我们要来运用以前学过的学问来解决 一种规章的图形长方形和正方形的面积；环节二,自主探究,得出结论 师：现在,老师为大家预备了几种不同的图形,面积是 1 平方厘米的 小正方形,方格纸,直尺,请小组同学合作

3、,选择合适的学习工具,想方法得出长方形的面积,并把数据记录下来；同学自主操作,老师指导；师：同学们在下面都做的特殊好,长方形面积的方法；现在老师在黑板上演示一下小明求演示将一个长方形平均分成边长为 1 的正方形；师：现在这个长方形的面积得出来了, 但是老师想请同学们摸索一下,它的面积跟这个长方形的长和宽有什么关系；生：恰巧等于长乘以宽；师：同学们说等于长 宽,老师仍想一起再来多看几个图形来验证一下,请同学们看 ppt；ppt 演示师：同学们依据你们刚才自己的探究和老师ppt 上面的图形那我们现在可不行以得出结论长方形的面积 =长宽名师精编 优秀教案生：可以师：以前老师说过正方形是特殊的长方形,

4、推导出正方形的面积 =边长边长环节三、巩固练习实际运用1、应用那么我们现在是不是可以出示学校部平面图,你会用学到的方法来运算教室的面积吗？（出示长和宽的数据）同学运算；假如每平方米铺 4 块地板砖,这间教室需要买多少块地板砖？请你选择自己宠爱的一间房子,运算出它的面积, 假如按每平方米铺 4 块地板砖,需要买多少块地板砖？2、实践操作 在教室里,有很多物体的表面是长方形或正方形的,请任选一个,先 估量它的面积是多少,再量出它的长和宽,运算出它的面积；3、解决问题前段时间,老师的家里的书桌上有一块面积是24 平方分米的玻璃,不当心打破了,想配一块大小相等的玻璃,请你猜一猜,它的长和宽 分别是多少？环节四、全课小结 师：通过这节课的学习,你什么收成？仍有什么疑问吗？生：我们

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