2023届高考专题复习：词类活用 课件

1、文言文专题复习学习目标：1、了解常见的词类活用及高考对这一考点的考查。2、总结词类活用的规律，掌握辨析词类活用的方法。3、学会结合语境正确理解实词的意义和用法。03 高考真题1、而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。（浙江卷）耻，形容词意动用法，以为耻；2、光斗愤甚，草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪，拟十一月二日上之（山东卷）（名词作动词，上奏）3、轼师父洵为文，既而得之于天。（全国卷）（名词意动，以为师）概念：是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能名使动意动为动形状词类活用总结示意图数动活用为一般动词1名词活用为一般动词沛公军霸上。 （“军”，驻

2、扎）范增数目项王。（“目”，使眼色）左右欲刃相如。（“刃”即“以刃杀”，用刀杀） 假舟楫者，非能水也，而绝江河。（“水”，游泳）然而不王者，未之有也 （王，称王，）五十者可以衣帛矣。 （衣：穿）五亩之宅，树之以桑 （树：种植）乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（ 罾：捕、捞）规律：（1）句中无动词或形容词可作谓语。 （2）能愿动词+名词/数 （3）否定副词/不、弗、无+名词 （4）名+名/代 （5）所+名词2形容词活用为一般动词 欲穷千里目,更上一层楼 穷：看尽 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 高：升高 此诚雕虫之戏,不足为多也 多：推崇，赞许 规律： 形容词+宾语，3、数词用作动词六王

3、毕，四海一。(“一”，统一) 食马者不知其能千里而食也。(“千里”，行千里）规律：处于谓语位置，前后无其他动词充当谓语时作动词。活用为使动词 所谓“使动用法”，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使怎么样”的句式进行检验，1、名词使动用法 生死而肉骨 肉：使长肉 先破秦入咸阳者王之 王：让称王 欲辟土地，朝秦楚。 朝，使朝见。2. 动词使动用法外连横而斗诸侯 斗：使争斗若不阙秦，将焉取之 使消减 若亡郑而有益于君 （使灭亡）中军置酒饮归客 饮：使饮酒项伯杀人，臣活之。活，使动用法。使活。3. 形容词使动用法春风又绿江南岸,明

4、月何时照我还 绿：“使变绿”的意思。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使削弱昂其直,居为奇货 昂：使高昂铸以为金人十二，以弱天下之民 弱：使削弱4数词的使动用法士也罔极，二三其德。(“二三”，使二三) 籍令秦始皇长世虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。活用为意动词 意动用法，就是主语主观的认为宾语具有这个动词的特性。1、名词意动用法 稍稍宾客其父 宾客：把当作宾客。 鱼 肉 缙 绅 鱼肉：以为鱼肉 孟尝君客我 客：把当作门客 既东封郑，又欲肆其西封 (以为疆界) 越国以鄙远，君知其难也 (以为边界) 2、形容词意动 孔子登东山而小鲁 予怪而问之 渔人甚异之 患志之不立 3数词的意动用法。一 死生为虚诞。

5、(一，把看作一样)小：认为小怪：认为怪异：认为奇怪患：以为忧患为动用法 是使民养生丧死无憾也 丧：为动用法，为办丧事 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死 秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为哀悼 后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀：为哀叹活用为状语名词作状语 1、表示动作行为的特征和状态。例如：天下云集响应，赢粮而景从。（像云一样、像回声一样、影子一样） 2表示动作行为所用的工具。例如：余自齐安舟行适临汝。 （坐船） 3表示动作行为发生的时间。例如：日与北骑相出没于长淮间。 （每天）4表示动作行为发生的地点。例如：而相如廷叱之。廉颇蔺相如列传 （在朝廷上）5表示动作行为的趋向。例如：泰山之阳，汶水西流。登泰山记 （ 向西方）活用为名词 1、动词用作名词 殚其地之出，竭其庐之入 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 且君尝为晋君赐矣 今寡人不能。 其继有在者乎。 燕赵之收藏，韩魏之经营 司马子反渴而求饮 盖其又深，则其至又加少矣 出、入：产品、收入得：收获、心得赐：恩赐能：才能继：后继者收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠饮：饮料、汤食至：到达的人2、形容词用作名词 秦孝公据殽函之固 晓看红湿处 知否，知否，应是绿肥红瘦 夫夷以近，则游者众 险以远，则至者少 是故圣益圣，