优秀的班主任工作计划

1、第 第 页优秀的班主任工作计划优秀的班主任工作计划 篇1班主任在班级管理工作中领导者。对班上纪律和学习都有肯定的影响。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光辉！为了让班级充斥活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、常规教育方面同学对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我决断从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习学校生守那么和学校生日常行为规范，并在

2、日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查同学的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最正确拇指奖”。对表现不够好的同学，实时进行点拨，指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育教育。这学期利用劳动节，儿童节等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。比如：可以利用故事会和流淌红旗的评比等活动，

3、对同学进行思想教育。另外，通过“自理小屋”，“卫生小天使”和“礼仪花园”等评比活动进一步规范同学的行为习惯。对于同学的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与援助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，需要要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带

4、来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动，使同学既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，书桌勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，实时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草

5、美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采用班干部轮番制包括班长和组长，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有性格的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、进度安排表二月1、学期初收心教育。2、假期作业评比、3、选班级干部。三月1、行为规范养成教育。2、做好家访工作。3、交通安全教育。同学行为习惯培育。四月1、争创文明班级。2、感恩教育。3、读书教育活动。五月1、行为规范养成教育。2、参与学校读书周活动。六月1、同学安全教育。2、组织同学进行期末复习。优秀的班

6、主任工作计划 篇2为做好本学年的班主任工作，使同学的素养得到全面的提高，培育同学自主、合作、创新的技能。特制定计划如下：一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，加强同学的自我激励、自我教育、自我管理的技能，积极探究性格培育的途径。二、班级现状分析：本班本学期共有56人，经过三年多的相处，对本班同学的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的同学在守纪方面的习惯较好，但也有个别同学的自我约束力较差，不能自觉遵守学校与班级的各种规章制度。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数同学不敢大胆

7、发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。三、详细措施如下：一行为规范教育：1、进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师、同学打招呼。2、不打不闹，上下楼梯靠右走。3、上课听讲仔细，能积极思索，踊跃发言。4、作业仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。5、掌控肯定的劳动技能，关怀集体，自觉维护学校的环境卫生。二班级管理：、上学不迟到、不早退。、自己整理书包、学具、书桌。、独立完成学习任务，对自己提出肯定的要求，并努力达成。、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。、逐步形成援助相互援助，相互竞争的好品质。、逐步掌控帮助老师管理班集体的技能。三同学心理健

8、康教育：、处理好个人和同学之间的关系，多交伙伴，正确处理同学间的冲突。、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个援助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关怀感恩的人。、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，用心听，举手勤，作业正确又干净，夸一夸谁的学习立场好。四依据班级详细状况本学期工作重点：、加强同学学习习惯的培育：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。、加强同学的劳动意识的培育：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。、加强理财和管理技能的培育：合理利用零花钱，会管理班级的事务。五加强同学之间的评比制度的鼓舞机制：1各种评比制度不变，男女生竞

9、赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。2值日评比每天进行，周周进行总结，嘉奖。3综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。4严格根据班级考核制度对同学进行量化考核，并把考核结果作为同学评先选优的依据。优秀的班主任工作计划 篇3班主任工作或许是全部老师工作中最困难的工作了，班主任和一般的代课老师工作性质是完全不一样的，班主任的工作时非常重要而又繁琐的，这就是注定了班主任工作的重要性，我作为一个当了很长时间的班主任老师，我有许多的肺腑之言和工作阅历。学校教育进展到肯定阶段，伴随班级授课制的确立应运而生的，而且随着社会的变革和进展，班主任的内涵在不断丰富，班主任在学校中的地位也显得越 来越重要。班

10、主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。在实施素养教育的今日，班主任的管理技能及教育方法就显得更加重要。现将本人在多年班主任工作中的体会表述如下：爱心与赏识是实现胜利转化的两大支柱。我班六班级有个同学张文丹，*年学年度我担负了她的班主任兼数学老师。发觉她总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的爱好。老师课堂提问，她缄默无语。家庭作业要么全留空白；要么乱写一气，全是错别字。甚至连组词以及简约的加法也是做得错误百出。每次测验，语文、数学都只有三、四非常。学校的许多老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最最少的上进心，

11、又到了六班级，提高看来是无望了。只要她遵守纪律，上课不影响别人，就行了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意。就这样的成果走出校门，面对这知识大爆炸的时代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我这里学习，我肯定不能放弃她！于是我开始了围绕她的工作。首先，当然是家访了，搞清晰她的家庭状况。来到她家，正碰上她在家烧饭。原来她父亲都是常年在外打工，母亲一人要种八九亩地特别忙，家务都压在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和常常闹冲突，孩子经常受到父亲的打骂。听了这些我心里一阵凉意。但是与妈妈的交谈又让我心里的凉意变成了寒意了。由于她成果太差，家里打算让她念完学校，就让她辍学！我劝了两句，妈妈的一句话让我傻了眼

12、，“她的 成果那样，进了中学也学不了，还不如在家帮忙干点活。”听了这些话，我的心情格外沉重，回到学校，我就找她谈话，可她总是低着头，一言不发。哎，缺乏爱的滋润，承受长期学习落后的打击，总是徘徊在无人关注的角落让她产生了自闭的心理。每看到她“孤独”的身影，我都暗暗宣誓，肯定要带她回到班级的大家庭里来，肯定要让她重拾搞好学习的信心和志气。针对她的状况，思虑再三，我决断从两大方面入手。首先，我抓住一切机会亲近她，打开心扉，以关爱之心来触动她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了带伞，我赶忙送伞给她常常找她闲谈，引导她用感恩、享受的心态看待现实生活与此同时，我组织几名同学来援助她，跟她一起玩，跟她一起做作业。

13、让她感受到同学对她的信任，感受到同学是自己的益友。让她感受到同学给自己带来的欢乐，让她在欢乐中学习、生活，在学习、生活中又感受到无穷的欢乐！其次，与科任老师统一看法，用赏识的眼光来看待她。其实，她身上的闪光点还是挺多的，11岁的孩子，烧饭、洗衣等家务活都会做，尤其跳舞跳得特别好“六一”的节目我就让她负责结果她请来了她的堂姐当导演，有她领悟的节目“好日子”获得了一等奖受到了全校师生的好评。我们抓住这些表扬她、鼓舞她说她给班上争了光。就这样学习慢慢有了进步，哪怕一点小进步，我们也没有忽视。在语文课上的一次听写词语中，这个女孩竟然全都对了。我特别兴奋，对她大加褒奖，并说：“看来世上无难事，只怕有心人

14、，你看，这些词语你全默写对了，你肯定昨晚复习了吧！你看比有些平常学习优秀的同学都好呢！只要努力，你肯定不会比其她同学差的，你说是吗？”她轻轻地点了点头。但是我还是看见了她眼中多了一些自信的眼光。有了这次，在这以后的学习中，我始终坚持“观赏、夸奖、鼓舞”的方针。她的成果也一步步上升。与此同时，数学在科任老师的援助下，也有了起色。这样一贯坚持下去。最末，她究竟以语文71分，数学68分的成果顺当地升入中学继续学业！1、奉献爱心，增其自信。我国近代教育家夏丐尊也说过：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没 有教育。”作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一

15、颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯净的灵魂。对于那些学困生，特别是留守的学困生，老师应给她们更多的爱，常常鼓舞、援助、督促她们，使她们加强自信心。2、运用赏识，促其进展。每个同学身上都有优缺点，学困生也并非一无所能，对于学困生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们老师要实时加予引导确定：尽量挖掘其闪光点，努力从赞美中去满意她们的心理需求，使她们产生欣慰、美满的内心体验，加强荣誉感、自信心、上进心，提高学习的爱好与内在的动力。当一个孩子对学习有了爱好与动力，她的提高就变得轻松、简单多了。爱心与赏识，转变了张文丹同学，也给我这个班主任带来了无限的欣慰与欢乐！

16、班主任要处理好班务工作，特别是教育工作，应当要定位好自己的角色，并能实现不怜悯境中角色的转换。一“单挑”与“共享”的转换。“单挑”，这是时下年轻人中流行的口头禅，大致是“单打独斗”的意思。“共享”，这是一个网络名词，一般指资源共享。在这里，班主任的“单挑”，既可以理解为本义，又可理解为与同学单独谈话。而“共享”那么指共同享受欢乐。许多班主任都有相同的感受，在班上，不管老师如何大声地训斥同学，大家都好像“麻木不仁”，而单独谈话，那么会使同学“感恩不已”。这是为什么呢？这是由于班主任与同学接触远和近有关，接触越亲近、到位，教育效果就越明显。苏霍姆林斯基说： “教育者同自己的教育对象的每一次接触都能

17、激发他们心灵的热忱。这件工作做得愈细致就愈有感情。”因此，班主任多与同学“单挑”是能增进师生情意的。当然，对于个别刁蛮好胜的同学，与他“单打独斗”一场又如何呢？如单独杀上一盘棋，单独打上一场球，单独摔上一回跤，只要不是出于恶意的，同学都会接受的。至于“共享”，这就需要班主任面对全体同学，跟同学打成一片。如共同享受郊游的乐趣，共同共享班级的荣誉，共同打造集体的品牌等。二“原告”与“被告”的转换。自从有老师与同学以来，一贯是老师告同学，很少同学告老师，由于真理总是掌控在老师手中。作为班主任，“原告”角色更甚。许多班主任不是向校长告同学，就是向家长告同学。莫非非得要告吗？其实不然。作为班主任，假如多

18、了解和关怀一下自己的同学，许多问题还是可以内部解决的，不肯定要闹得满城风雨。这样，既可以维护同学的自尊，又给同学一个宽容豁达的印象，为今后开展更深的教育打下基础。因此，苏霍姆林斯基指出：“对人由衷的关怀，这就是教育才能的血和肉。”班主任如能在少当“原告”的基础上，转过来当一下“被告”，这对同学来说，或许是莫大的鞭策，他们会为班主任的坦诚所折服，以致更听班主任的话。社会进展到今日，同学的逆反心理也更强，你越告，我越不听；你对我好，我对你更好。这是一种人之常情。当然，这里“被告”的“告”，其外延可以理解为“监督”、“倾诉”等。班主任由“原告”转换成“被告”，最径直的方法是建立“班主任信箱”，让同学

19、尽情地“告”，而班主任却可以从中获得更多信息，掌控第一手材料。三“侠骨”与“柔肠”的转换。刚烈豪爽，仗义行侠，此乃男儿本色；温顺体谅，和风细雨，这是女子情怀。作为班主任，假设能充当侠骨，又能化作“柔肠”，那么他就肯定能教育好班里的男生和女生。在男同学面前，班主任可多点男子汉气概，面对困难不低头，援助他人不记酬。 校外人员骚扰同学，班主任“该出手时就出手”；同学病了，班主任得解囊处那么解囊。这样一副“侠骨”，又有哪个男生不服呢？然而，面对女生，班主任那么要换一个角色。女生的问题比较多，有学习的，有家庭的，有社会的，有心理的，有情感的等，假设班主任不能做到体谅入微，和风细雨地开导，她们是无论如何也

20、不会打开心扉的，只有“柔肠”，才能真心换取真心，从而更好地开展班主任工作。班主任要管好班集体，教育好同学，就应当要演好不同的角色，当然这需要以老师高尚的人格为基础，对同学严如父，慈如母，亲如子，使同学敬而不畏，对同学爱而不溺。否那么，班主任假设只是逢场作戏，那只能事与愿违。正如俄罗斯教育家乌申斯基所说：“老师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”总而言之，一个称职的班主任要做到的是多方面的，除以上几个方面外，还应做到留意处理好与科任老师的关系；作风民主；培育好班干等等。班主任技能的强弱对班级有很大的辐射力，会径直影响到同学的思想、学业。作为班主任应充分发挥主观能动性、挖掘潜力，提高和完善自己的综合技能。“心灵的大门不简单叩开，可是一旦叩开了，走入同学的心灵里去，就会发觉那是一个宽阔而又迷人的新天地，很多百思不得其觉得教育难题都会在那里找到答案。”以后的工作中，我还是会有许多的