人教版初中八年级生物上册第五节-人类对细菌和真菌的利用课件

1、人教版初中八年级生物上册第五节_人类对细菌和真菌的利用ppt课件人教版初中八年级生物上册第五节_人类对细菌和真菌的利用pp第五节 人类对细菌和真菌的利用第五节 人类对细菌和真菌的利用作为清洁能源，沼气越来越受到人们的重视。生产沼气的原料是人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆。 思考：为什么它们在沼气池中能够产生沼气呢？人粪尿、禽畜粪尿、农作物秸秆在无氧、适宜温度和适宜湿度条件下，经过微生物的作用可以产生沼气作为清洁能源，沼气越来越受到人们的重视。生产沼气的原料是人粪1.举例说出发酵技术在食品制作中的应用。2.说明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。3.尝试制作甜酒、酸奶或泡菜等。4.举例说

2、出细菌和真菌与人类防治疾病的关系。关注转基因技术在医药生产上的应用。5.说明细菌在环境保护中的作用。1.举例说出发酵技术在食品制作中的应用。葡萄酒泡菜细菌、真菌与食品的制作一葡萄酒泡菜细菌、真菌与食品的制作一发 酵 现 象实验方法：在一杯温开水中加入一大勺糖（或淀粉）和一小包酵母搅拌后倒入透明的玻璃瓶中再往瓶内加一些温开水瓶口套一个挤瘪后的气球实验现象：随着酵母菌数量的增多，产生的气体增多，会使挤瘪的气球胀大发 酵 现 象实验方法：实验现象：酵母菌适于在温暖富含糖的液体环境中生存，当它们利用糖类物质生活时，会将糖分解成二氧化碳，二氧化碳可以使挤瘪的气球胀大酵母菌适于在温暖富含糖的液体环境中生存

3、，当它们利用糖类物质生有的人在制作馒头时总是留下一小块面团（俗称“面引子”），下次再制作馒头时加入这块“面引子”就可以了。可是多次循环之后，人们发现制作的馒头不如以前的香甜了，有时甚至有一股酸溜溜的味道，你能解释其中的原因吗？如果发酵面团留下一些，作为下一次发酵的“面引子”，经过多次这样的处理，有可能会掺入乳酸菌等其他杂菌。而乳酸菌发酵会产生乳酸，因此，蒸出的馒头就可能有酸味了。有的人在制作馒头时总是留下一小块面团（俗称“面引子”），下次发酵原理葡萄糖 二氧化碳酒精能量（少）酵母菌无氧葡萄糖 二氧化碳 水 能量（多）酵母菌有氧发酵原理葡萄糖 二氧化碳酵母菌：在有氧条件下，酵母菌将葡萄糖分解生成

4、二氧化碳，可用于制作面包、馒头等在无氧条件下，可产生酒精，用于酿酒乳酸菌：在无氧条件下，将葡萄糖分解产生乳酸，可用于制泡菜和酸奶醋酸菌：制醋曲霉：制酱、酱油、酿酒等酵母菌：乳酸菌：醋酸菌：制醋曲霉：制酱、酱油、酿酒等馒头、面包-干酵母酿酒-啤酒酵母酸奶、泡菜-乳酸菌制醋-醋酸菌制酱、豆腐乳-霉菌馒头、面包-干酵母酿酒-制作米酒材料：酒曲一块，糯米1500克，凉开水一杯，清洁容器、蒸锅、筷子、洁净的蒸布步骤：（1）将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，把米淘洗干净（2）在蒸锅的笼屉上放上蒸布，把糯米倒入，铺平，盖好锅盖。置于旺火上蒸熟。将蒸熟的米饭用凉开水冲淋一次。放置到用手触摸微热（30）的时候，装

5、入清洁容器中（3）将酒曲碾碎成粉末，洒在糯米上，并迅速将酒曲与微热的糯米饭均匀的搅拌在一起，然后将糯米饭压实，中间挖一个凹坑，最后淋上一些凉开水。（4）把容器盖好，并采取一定的保温措施，如用毛巾把容器包裹起来。（5）将容器放在温暖的地方，冬天可放在暖气旁，以提高温度。制作米酒材料：步骤：想一想？1.为什么将米蒸熟？2蒸熟的米饭为什么用凉开水冲淋？3.放到30环境？4将酒曲洒在糯米上？5.为什么将糯米压实？6.米饭中间为什么挖凹坑？淋凉水？高温灭菌降温提供适宜温度接种减少空气，造成无氧环境，便于发酵;隔绝空气，防杂菌落入而污染为酵母菌的繁殖提供适宜的环境条件想一想？1.为什么将米蒸熟？2蒸熟的米

6、饭为什么用凉开水冲淋？细菌、真菌与食品的保存二食品的腐败原因：由细菌和真菌引起的，这些细菌或真菌从食品中获得有机物，并在食品中繁殖，导致食品腐败，失去原有的色香味防腐原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖细菌、真菌与食品的保存二食品的腐败原因：由细菌和真菌引起的，食品保存方法1.干燥保存：干蘑菇、干面条抑菌2.腌制保存：盐腌：鱼、肉、禽、蛋瓜果蔬菜糖渍：果脯、蜜饯等3.罐藏：罐头4.低温保存：水果蔬菜肉等5.真空包装6.烟熏食品保存方法1.干燥保存：干蘑菇、干面条抑菌2.腌制保存：3巴斯德消毒法防腐剂法射线法杀菌巴斯德消毒法杀菌 三、细菌、真菌与疾病防治。1有关抗生素类药品真菌与

7、疾病防治抗生素的发现：弗莱明抗生素的发现：弗莱明1928年，英国的细菌学家弗莱明发现了青霉素。1928年，英国的细菌学家弗莱明发现了青霉素。什么叫抗生素? 除青霉素外你还知道哪些抗生素?抗生素：有些真菌可以产生或抑制某些致病细菌的物质，这些物质叫抗生素。罗红霉素、阿奇霉素、头孢氨苄、氧氟沙星、头孢克肟等什么叫抗生素? 除青霉素外你还知道哪些抗生素?抗生素：有些真 利用转基因的大肠杆菌生产胰岛素2.转基因工程药品利用现代技术手段，把某种生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能生产药物 利用转基因的大肠杆菌生产胰岛素2.转基因工程药品利用 四、细菌与环境保护无氧条件下甲烷菌利用人粪尿、秸秆中有

8、机物生成甲烷，甲烷是一种清洁能源，可以作为燃料用于照明、做饭等污水处理原理利用微生物来分解有机物 四、细菌与环境保护细菌与清洁能源和环境保护细菌与清洁能源和环境保护人教版初中八年级生物上册第五节_人类对细菌和真菌的利用ppt课件一些杆菌和甲烷菌一些杆菌和甲烷菌1有的细菌、真菌可用于食品的制作，如酵母菌。2食品的保存和防腐。3有的细菌、真菌可用于疾病防治。4. 有的细菌可用于环境保护。1有的细菌、真菌可用于食品的制作，如酵母菌。1.在一定限度内，对人的身体有益处的细菌是 （ ）A.酵母菌 B.乳酸菌 C.链球菌 D.肺炎双球菌B1.在一定限度内，对人的身体有益处的细菌是 （ ）B2.下列生物中，

9、能产生抗生素的是 （ ）.曲霉 .酵母菌 .青霉 .肺炎双球菌C2.下列生物中，能产生抗生素的是 （ ）C3.制作面包时加入酵母菌，烤出的面包松软多孔，这是因为酵母菌能分解面粉中的葡萄糖产生（ ）.二氧化碳 .酒精 .水 .氧气A 3.制作面包时加入酵母菌，烤出的面包松软多孔，这A 4.下列哪种菌类能够通过发酵产生农村使用的沼气（ ）.枯草杆菌 .甲烷菌 .酵母菌 .青霉B4.下列哪种菌类能够通过发酵产生农村使用的沼气（ ）B5.以下保存新鲜青梅的方法不妥当的是（ ）.高温消毒后真空密封包装 .用盐或糖腌制 .使用大量化学防腐剂 .用酒精浸泡C5.以下保存新鲜青梅的方法不妥当的是（ ）C课后练

10、习1.判断（1）制作不同的发酵食品，所利用的真菌和细菌可能是不同的种类 （ ）（2）腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多抑制细菌生长（ ）2.下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）A抗生素只杀死致病细菌，不会杀死其它细菌B抗生素只杀死致病细菌，因此抗生素药品不会腐败变质C生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复D抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利D课后练习1.判断D仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本

11、现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符

12、号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视

13、孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展

14、很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材

15、，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等

16、专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活

17、中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比

18、较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼