五年级英语特殊句型的教学方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页五年级英语特殊句型的教学方案本节课选自外研版新标准英语三班级起点第五册第六模块第二单元。本单元是以AMY和TOM针对于学习用开展的对话教学。通过本单元的学习要求同学能够运用句型 ： Whats this ? / Whats that ?，同时培育同学的综合技能。学情分析我们是农村的学校，由于种种的缘由，如同学的学习积极性不高，家长对孩子学习英语也不够重视，因此学习成果较差 ，我们班同学有32人，从平常的作业来看，一部分同学的确差，单词不记得针对于我们班的同学我就多利用上下午课前10钟读单词和课文，平常上课再利用多重的教学方式，调动同学的积极性，进来我觉得他们的英语学习有了较大的进步，

2、我想假如继续坚持下去，我们班的英语基础会较好。教学目标1、让同学掌控单词：bagpencilpenbook2、正确运用this 和 that3、学会运用句型 ： Whats this ? / Whats that ?教学重点和难点重点 ：Whats this ? / Whats that ?Its a 难点 ：Its a 教学过程一、课前导入问候T ：Good morning , boys and girls .S ：Good morning , teacher.T ：How are you ?S ：Im fine , thank you . And you ?T ：Im fine , too

3、 .Thank you .二、复习1、闭眼睛，用手摸摸，猜猜是什么？T ：Whats this ? / Whats that ?S ：Its a 2、分别用Desk chair window door 让同学说。三、新授课1、游戏引入把“pencilpenbook”放进一个箱子让同学摸摸猜一猜有什么学习用品T ：Whats this ? 板书S: 铅笔T: readaftertome : pencil板书S ：pencilT: pencilS ：pencil pencil pencilT: pencil pencil pencilT ：Whats this ?S ：Its a pencil .T ：Please show me your pencil !S ：pencilpencilpencil2、用同样的学习方式学习“penbook”3、老师指着同学的书包问“Whats that ? ”用刚才的学习方法学习“bag”4、老师出示物或指着物品问：Whats this ? / Whats that ?同学用：“Its a ”回答5、同桌合作一个问一个答6、分组来来问与答，看哪一组最棒

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