（中职）Access2010数据库应用 8-2电子教案

1、（中职）Access2010数据库应用 8-2电子教案（中职）Access2010数据库应用 8-2电子教案（中职）Access2010数据库应用 8-2电子教案授课教师：杜大志课程名称数据库项目名称查询任务名称交叉表查询、参数查询班级人数日期周次课次节次地点计划学时计682410.188171-2教室2计693310.188173-4第15机房2本任务职业背景描述（公共基础课不填）面向工种：数据管理；岗位：数据维护办公室文秘；技能：能够使用交叉表查询、参数查询、生成表查询进行数据查询。教学目标知识点1.交叉表查询2.参数查询3.生成表查询技能点1.应用交叉表查询进行数据查询2.应用参数查询进

2、行数据查询3.应用生成表查询进行数据查询职业素养培养学生工作中与他人的团队合作能力、举一反三的能力重 点1.应用交叉表查询进行数据查询2.应用参数查询进行数据查询3.应用生成表查询进行数据查询难 点应用交叉表查询进行数据查询应用参数查询进行数据查询教学资源信息资源：Access2010数据库应用技术设备资源：多媒体投影材料资源： 人员资源：学生按6-7人一组，专业教师1位教学方法效果评价教学方法：阅读材料自主学习、教师讲解、学生练习、小组讨论效果评价：依评分标准，小组自评、组间互评、教师点评并给出每位学生本次任务量化分数教学过程实施方案教学内容安排学生活动设计教师活动设计时间分配（90分钟）任

3、务描述及组织安排1.分组就位，统计考勤2.回答问题3.明确任务1.组织学生就位，记录考勤2.提问： 复习问题1.数据计算查询有哪几种，常用的数据统计函数有哪些导入问题2.如果要在扩展表格中查看计算结果，即行列交叉处显示计算的结果该如何操作。101.分析任务，小组讨论，总结完成任务步骤2.展示讨论结果，做好记录3.回答问题、做好记录1.组织学生讨论完成任务所需步骤2.讲解各步骤的关键点与注意事项15实施步骤1交叉表查询1.每组讨论交叉表查询基本知识2.认真听讲做好笔记3.每组讨论创建交叉表查询的步骤4.通过教师机演示创建交叉表查询5.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注

4、意的要点，并对要点进行讲解，包括查询的行标题、列表题、值。15实施步骤2参数查询1.每组讨论参数查询基本知识2.认真听讲做好笔记3.每组讨论创建参数查询的步骤4.通过教师机演示创建参数查询5.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括单参数查询、多参数查询2.指定一组学生代表在教师机上演示创建参数查询15实施步骤3生成表查询1.每组讨论生成表查询基本知识2.认真听讲做好笔记3.每组讨论创建生成表查询的步骤4.通过教师机演示创建生成表查询或观察其他同学完成情况并进行点评5.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，

5、并对要点进行讲解2.指定一组学生代表在教师机上演示创建生成表查询20总结评价1.互评2.听取教师的点评与总结1.组织学生进行互评2.分析各组任务完成情况，进行点评总结15课后作业见后面考试题库教学后记教研组长签字杜大志系主任签字考试题库一、多选题（请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.数据模型反应的是（ ）。A）事物本身的数据和相关事物之间的联系 B）事物本身所包含的数据C）记录中所包含的全部数据 D）记录本身的数据和相互关系2.退出Access数据库管理系统可以使用的快捷键是（ ）。A）Alt+F+X B)Alt+X C)Ctrl+C D)Ctrl+O3.在Access数据库中，表就是（ ）。A)关系 B)记录 C)索引 D)数据库4.Access中表和数据库的关系是（ ）。A)一个数据库可以包含多个表 B)一个表只能包含两个数据库C)一个表可以包含多个数据库 C)数据库就是数据表二、判断题（正确的在其题干后的括号内打“”，错误的打“”）1.参数查询中的参数是放在条件及或行中的（