2014年上学期一年级下册美术教案

1、（一，2（一，2。：1。2。形式。），做1（有所不同。）。（三）、讲授新课（观察与想象。：1。2。形式。），做1（有所不同。）。（三）、讲授新课（观察与想象：吗？这是一粒豌豆（或花的，顷刻间会怎样呢？（顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。观察想象： 面对着子的花？会结果吗？会结什么样的果？（象。3：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给听。2 展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的。：吗？这是一粒豌豆（或花的，顷刻间会怎样呢？（顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。观察想象： 面对着子的花？会结果吗？会结什么样的

2、果？（象。3：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给听。2 展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的。:的一的一: 三、难点表现的四、教学过程好10 了。安静的睡在里边。29袋？心10 了。安静的睡在里边。29袋？心示奇怪与友善帮助未出壳的宝宝出来2. 3. 二、教学重点: 三、教学难点: 了解线条2. 3. 二、教学重点: 三、教学难点: 了解线条2. 城3. 让学生观察思考，在你的身边，在大自然中，哪些方面存在着线条的欣：欣：（四）、小结，评价。（把制作好的作品布置在底版上，学生互相观摹。：。（继续出示）（四）、小结，评价。（把制作好的作品布置在底版上，学生互

3、相观摹。：。（继续出示）：在现帮：在现帮做瓶子B：剪出造型 C:：学生想起了（、一：学生想起了（、一（二）。的：（一）（身材、个头、衣服）（二）的：（一）（身材、个头、衣服）（二）5，请学生谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？ 运位，培养他们的独立思考能力。 让学生分段、分步寻找脸部特征，符合儿童5，请学生谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？ 运位，培养他们的独立思考能力。 让学生分段、分步寻找脸部特征，符合儿童情）；c.上色（可线描）；d.可用夸张手法画自己（教师示范几个被夸张的自）力的学生鼓励他们画出自己的喜、怒、哀、乐的表情） 由学生先找出老师的3

4、欣赏大师们的“自可以看到他们的内心世界。的3欣赏大师们的“自可以看到他们的内心世界。的：1. （摆出手掌和手指的各种姿态观察手的整体特征2. 小组合作的形式，让学生从内容、颜色、相互的配合等方面进行考虑，共同1？（用手印树干、树枝型国12 请四-五人合作共同完成一幅手印画，再用油画棒或水彩笔稍稍添画。比比，型国12 请四-五人合作共同完成一幅手印画，再用油画棒或水彩笔稍稍添画。比比，1）23：。（二）、观察 赏析 感受3：。（二）、观察 赏析 感受2、组织小组计论-说一说昆虫变化的过程3（四）、展示 评价 延伸。或。或（ ）（ ）5（ ）（ ）5：（）大大的身体，黑眼睛， 耳朵像扑扇， 最爱吃

5、的是竹子。 四肢像柱子。：一、教学重点: 如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆表现。（）大大的身体，黑眼睛， 耳朵像扑扇， 最爱吃的是竹子。 四肢像柱子。：一、教学重点: 如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆表现。：的。（6）“的。（6）“：1：1带来了什么变化？（31、实物投影出示书中范作，说说这些画是怎样表现春天的色彩的？学带来了什么变化？（31、实物投影出示书中范作，说说这些画是怎样表现春天的色彩的？学123（师辅助水粉画法123（选取优劣典型：2、认知目标-学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。3、能力培养-培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。2（二）今天，2、认知目标-学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。3、能力培养-培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。2（二）今天，老师将大家的好朋友 kitty 猫请到的课堂上，kitty 猫还给大家芽绿。公园花朵开，大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节？(春天2等） 春天美吗？1剪等方法装饰发邀请函：kitty 猫给发了一封邀请函，邀请班的小朋友参加 5(蝴蝶结、叶子、花等制作方法6饰谁负责衣服设计：二、教学重点： 认识用各种材料、方