五年级科学上册2《火山》预习展示教案青岛版_第1页
五年级科学上册2《火山》预习展示教案青岛版_第2页
五年级科学上册2《火山》预习展示教案青岛版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2、火山预习展现教课设计学1、研究：能运用简单器械做模拟实验并对实验现象作出习合理解说。目2、感情：愿意合作与沟通，喜爱勇敢想象。标3、知识：认识火山喷发现象；知道火山的利与弊。要点认识火山喷发现象；知道火山的利与弊。教课举措学习过程一、创建情形，导入新课多媒体播纵火山喷发视频短片。讲话：同学们，方才我们看到的短片就是火山喷发时候的情形，你有学生观看。谈感觉。什么感觉？火山喷发会覆盖城市，争夺人类宝贵的生命。今日这节课我们一同来研究火山。（板书课题）二、提出问题，猜想假定指导学生阅读课本P5资料卡。学生阅读，报告从资料卡中获得对于火山，你能提出哪些科学识的信息。题？同学们提出的问题真许多，那我

2、们学生自由提出问题。今日就主要来研究火山喷发是怎样形成的。三、自主研究，合作沟通1、你以为火山喷发是如何形成的？你们准备如何研究？学生猜想并报告。研究科学识题有很多好的方法。之自由回答。前同学们收集了一些相关火山的资料，下边请同学们整理沟通你们收集的资料，总结一下火山是如何形成的。学生整理沟通资料，作总结。4组、7组2号展现报告。2、（此环节因实验资料较难准备，可依据实质状况看能否能够具体操作，不可以实质操作的可利用多媒体播放实验视频短片）同学们总结的特别好，我们还能够经过实验的方法来查验一下你们的结论是不是正确的。出示资料：酒精灯、三脚架、铁盘、火柴、番茄酱、土豆泥等。（该实验有多种方案，如

3、学生能够想到用其余实验资料做简单的实验尚可，如：晃动未开启的雪碧饮料，察看开启时雪碧有哪些变化。）如何利用这些资料看到近似火山配发的情形？分组设计实验方案。教师完美，出示注意事项。9组、11组的1号报告。其余小组增补。3、做实验。小结：好，同学们，我们已经简单分组领取资料，做实验。认识了火山喷发的原由，让我们来1、5、8组的3号报告实验结果。看看科学家是如何对火山喷发形成的原由作出的解说。（要点词：温度、压力、岩浆运动、学生阅读课本P6资料卡。上涨至喷出地表，形成火山）指一名学生朗诵。三、迁徙应用，拓展延长认识火山与人类生活的关系。（可多媒体播放视频短片）学生可依据以前收集资料或观看教师可适合解说活火山、死火山、视频短片谈感觉。

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论