人教版七年级下册语法知识点总结

1、人教版七年级下册语法知识点总结第一单元：学习神态动词can表示能力的用法比如：canyouswim?yes,Ican/No,IcantWhatcanyoudo?2,学习play的用法Play与球类，棋牌类等运动项目搭配表示“参加运动”或许“进行竞赛”，运动名称前不加“the”进行限制。PlaysoccerplaycardsPlay与各样乐器搭配，表示“演奏，弹奏，演奏”乐器名称前去往会有定冠词“the”进行限制。Playthetrumpetplaytheerhu第二单元：讨论平时活动，正确咨询时间。比如：whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixt

2、hirty.正确的表达时间采纳数词表达时间比如：sixthirtyeightfifteen2.采纳past,to表达时间一般来说半个小时之内，经常用介词past表示“几点过几分“比如halfpastsix半个小时事后多用介词to,表示“差几分到几点“比如：aquartertonine第三单元:学习讨论怎么样去某些地方比如：howdoyougettoschool?学习使用howfar咨询距离，howlong咨询时间比如：howlongdoesittaketogettoschool?Howfarisitfromyourhometoschool?第四单元：学会用祈使句表示规则比如：donteatin

3、class可以娴熟使用can和cant表示允许比如：canweeatintheclassroom?No,wecant娴熟掌握haveto的用法。比如：whatdoyouhavetodo?第五单元：描绘喜爱或不喜爱的动物，说明喜爱或不喜爱动物的原由比如：whydoyoulikepandas?becausetheyrekindofinteresting.掌握有关的词组：WalkonwalkononeshandwalkononeskneesIndangeroutofdanger第六单元：讨论人们正在做什么，用此刻进行时表示。比如：whatareyoudoing?ImwatchingTV.此刻进行时是

4、表示一个动作正在发生或进行;往常在句子中有以下的词：now,look,listen.句子的构造以下：be动词：（am,is,are）+动词ing一定句：be+doing否认句：benot+doing疑问句：Be+主语+doing？如：一定句：1.Iamlisteningtothemusicnow.否认句：amnot(Imnot)listeningtothemusicnow.疑问句：1.Listen!IsAmysinging?注意：动词的ing形式有以下方法：在动词后直接加ing,如:go-going,wash-washing,flyflying2.以不发音字母e结尾，去掉e再加ing,如：dr

5、ivedriving,rideriding,write-writing,skate-skating,take-taking,make-making,dive-diving,have-having,dance-dancing,come-coming3.双写双写末端字母，再加ing,如：swim-swimming,runrunning，getgetting,put-putting,set-setting第七单元：学习描绘天气。掌握对于天气的单词：rainywindycloudysunnysnowy咨询天气：howstheweather?复习此刻进行时比如：whatareyoudoing?Imcok

6、ing.第八单元：1，在街上问路和指路比如：Isthereabanknearhere?Yes,thereis,itsonCenterstreet.2.学习掌握介词词组：nexttoinfrontofbetweenbehindacrossfromon3.学习掌握指示语:goalongturnrightturnleft第九单元：讨论人物的长相,学会用特别疑问句来咨询别人的表面.比如：whatdoeshelooklike?hesreallytall2.差别句型“He/shehas”and“He/sheis(of)”.及选择疑问句。比如：Heisofmediumbuild.第十单元：1.学会有关食品的

7、新单词及点餐时所用到的新单词，会使用wouldyoulike去学识别人的爱好。比如：wouldyoulikealargebowl?复习可数名词和不行数名词，还有一些既是可数名词又是不行数名词的单词。第十一单元：主假如学习一般过去时的定义，能用一般过去时描绘过去发生的事情，学会使用一般过去时的陈说句，及一般疑问句和答语。比如：Howwasyourtrip?Didyougotothezoo?掌握一般过去时的规则变化和不规则变化：规则变化组成规则原形过去式workworked一般在动词原形末端加-edplayplayedhopehoped结尾是e的动词加-dlivelived末端只有一个辅音字母的stopstopped重读闭音节词，先双写这个triptripped辅音字母，再加-ed结尾是“辅音字母+y”的动studystudied词，先变“y”为“i”再加worryworried-ed不规则变化在教材的142页。第十二单元：讨论过去发生的事情,复习一般过去时态。比如：what