2022年幼儿园中班舞蹈教案-1

1、 年幼儿园中班舞蹈教案2022年幼儿园中班舞蹈教案1 活动目标 培育孩子丰富的感情、想象力、观看力; 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐每当走过老师窗前作为背景音乐; 2、小碎步练习，放音乐踏浪作为背景音乐; 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排订正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小伴侣做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时快速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为其

2、次拍。反复做两个八拍。 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。 6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟 活动延长 回家观看聪慧珍宝的视频。 2022年幼儿园中班舞蹈教案2 活动目标： 1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的爱好，培育幼儿活泼开朗的性格。 2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培育幼儿的节奏感。 3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、出示课件，引起幼儿爱好。 1.小伴侣们，今日小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?(播放郊游背景音乐，带着小伴侣走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。) 2.咦!小伴侣，你们看这是到哪儿啦?噢!这是

3、大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这毕竟是谁的家。(消失小熊的家字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。 3.依次出示小熊图片，让幼儿熟悉小熊一家人，并用动作仿照出来。 (1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢? (2)哪位小伴侣用动作来做给我们大家看一看呢? (3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊? (4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来? (5)这最终一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢? (6)真棒!我们一起来仿照一下这些动作好不好? 小结：

4、小伴侣们编的动作可真美丽!原来小熊的一家有三口人，小伴侣跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。 二、幼儿观赏音乐、理解音乐。 1.小熊的一家见到我们小伴侣，可兴奋了，还给我们预备了一首好听的音乐，你们想不想听? (2)幼儿观赏音乐 提问：有没有小伴侣听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。 噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小伴侣一边讲故事一边再听一遍音乐好不好? 哎呀!这个音乐可真好听，小伴侣们听了这

5、个音乐，你们想干什么呢?(跳舞) (3)幼儿听音乐随便舞蹈，师边说中文歌词。 (4)师小结：小伴侣们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈三只小熊 三、幼儿观赏并仿照舞蹈动作。 (1)播放音乐，老师舞蹈，幼儿观赏;提示幼儿要认真看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 (2)幼儿观赏后，老师提问。 师：刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展现给我们看一下。(请几名幼儿仿照) 小结：刚才几位小伴侣跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学? 四、引导幼儿学习舞蹈。 (1)师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 (2)重点指导幼儿练习脚尖后

6、点地的动作。 (3)全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 (4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。 五、幼儿随音乐出教室。 刚才小熊一家观赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪慧的好孩子，我们小伴侣快乐吗?(快乐)那我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见!(随郊游音乐出教室) 2022年幼儿园中班舞蹈教案3 活动目标： 1、学跳火车舞能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作， 2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作 3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及伴侣越来越多的欢乐。 活动预备：火车图片 活动过程： 一、熟识火车舞乐曲旋律 1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室 2、合着音乐

7、一拍一下的拍手。 3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。 二、出示火车图，熟悉火车头和车厢，用动作表示火车行进 小伴侣，火车是怎样开的?请一些幼儿仿照。 三、学习舞蹈中的基本动作。 1、学习火车行进的动作 小伴侣，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的? 2、幼儿随音乐做行进动作 3、今日火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢?(幼儿争论) 4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。 5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢?请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。 6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提示幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作 四、学

8、跳集体舞 1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。 2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验伴侣越来越多的欢乐，活动中表扬能听音乐精确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提示后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。 五、复习表情歌 火车到站了，大家欢乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。 2022年幼儿园中班舞蹈教案4 活动目标： 1.感知歌曲雄壮有力的.特点，能心情饱满、动作有力、合拍地进行表演。 2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。 3.激发向解放军叔叔学习的愿望。 活动预备： 初步观赏和感知歌曲这是小兵 、红色五角星头饰

9、若干、课件、录音机、音乐磁带等。 活动过程： 一、活动导入-激发幼儿参加活动的爱好1、老师：小伴侣你们喜爱解放军叔叔吗?解放军叔叔们都有什么本事?他们是怎样做的?(老师引导幼儿仿照)2、嬉戏这是小兵： 老师与幼儿头戴军帽，老师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地仿照解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参加活动的爱好。 二、基本部分： 1、老师出示课件，依据幼儿已有阅历进行表演。 1)老师引导幼儿依据歌曲内容进行仿照表演。 老师提问：刚才小伴侣们都仿照解放军叔叔做了什么动作了?(老师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)2)启发引导幼儿表现出歌曲特点： 老师：解放军叔叔面对

10、敌人他们可怕吗?他们很英勇，我们应当向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个英勇的孩子!那我们怎样表现他们很英勇呢?(老师引导幼儿动作有力来表现解放军的英勇与威猛)2、制造性表现： 1)启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。 老师：解放军叔叔还用什么武器进行作战?他们怎样做的?(让幼儿仿照，并带领幼儿依据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈)2)用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前操练，引导幼儿相互评价。 三、结束部分： 老师：小兵们表现得真棒!走，咱们一起到操场上练练吧!(老师带领幼儿随音乐出活动室) 2022年幼儿园中班舞蹈教

11、案5 一、活动目标： 1.能合着歌词的内容，交换与伴侣跳舞的动作和方位，进展合拍动作与敏捷的反应力量。 2.能看懂图示，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。 3.通过道具手腕花学习并把握舞蹈中的方位变化。 4.体验不断变换新舞伴带来的欢乐。 二、活动预备： 1.会唱歌曲伴侣舞，理解歌词内容。 2.依据歌词内容的四张队列图示。 3.贴花人手一个(苹果、五角星贴花均为幼儿人数的一半)。 4.录音机、歌曲磁带。 5.场地布置：事先画好内外两个圆圈(一个上贴苹果标记，一个上贴五角星标记)。 三、活动过程： 1.复习歌曲伴侣舞，引导幼儿介绍自己的好伴侣，并大胆用动作来表示对伴侣的宠爱。 2.逐一出示队列图

12、，观看理解队列图所表达的意思。 (1)(出示队列图1)，依据图示，理解“手拉着手儿向前走”的动作要求。 (2)(出示队列图2)，能看懂图示，理解箭头所表示的意思，明白“脸对着脸儿退着走”的动作要点。 (3)(出示队列图3)，依据图示，重点指导斜着找伴侣的方法，并在幼儿理解的基础上，请几位幼儿进行示范。 (4)(出示队列图4)，关心幼儿理解“臂挽着臂儿绕圈走”的方法，并请几位幼儿进行示范。 3.学跳舞蹈。 (1)幼儿自由选择苹果或者五角星贴于右手，并依据自己佩戴的贴花外形站到相应的圆圈上。 (2)老师提示幼儿站在圆圈上不挤在一起，要与左右的同伴保持肯定的距离。并引导幼儿内外圈的伴侣要一一对应地站好。 (3)在双圈队形中，依据队列图，边唱歌，边练习向前走，退着