四年级下册第五单元认识方程的第二节课《等量关系》教案_第1页
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文档简介

1、等量关系教案教学目标：1.结合具体情境，在运用多种方法表示等量关系的活动中理解等量关系，知道同一个等量关系可以有不同的表示形式。2、能够借助线段图找出实际问题中的等量关系，培养动手操作能力。3.初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在，体会数学的价值。教学重点:能够在具体的情境中找出常见的等量关系。教学难点：掌握从实际问题中找等量关系的方法。教学准备：课件教学过程一、创设情境。出示谜语，学生猜。二、探究新知。1.出示跷跷板图：师：你从图中看到了什么？第一幅图：是一只鹅和两个鸭子在玩跷跷板，结果鹅的质量比较大。（教师说明质量就是物体的重量）第二幅图：是1只鹅和3只鸭子玩跷跷板，结果3只鹅的 质量

2、比较大。第三幅图：1只鹅和2只鸭子1只鸡比较，结果跷跷板平衡。师：跷跷板平衡说明了什么？跷跷板两边的质量相等，也就是1只鹅的质量相当于2只鸭子和1只鸡的质量。师：嗯，说的非常棒，这就是咱们今天要学的等量关系。那如果用等式表示两边的关系，你可以吗？写一写，试一试。1只鹅2只鸭子1 只鸡。师：做的很棒，既然大家初步认识了等量关系，那么咱们就继续挑战。2.出示妹妹的身高与姚明、笑笑关系图：师：你从图中看到了什么？姚明身高是妹妹的2倍，笑笑比妹妹高20厘米、姚明身高226厘米。师：你能不能表示 出妹妹身高与姚明、笑笑身高之间的关系？同桌讨论：生1汇报：我用画图的方法。师：很好，请你在黑板上表示一下。除

3、此之外还有不同的表示方法吗？生2汇报 ：我用列式的方法。师：也请你在黑板上列式，给大家分享下你的方法。生2：妹妹身高2姚明身高；妹妹身高20厘米笑笑身高师：嗯，上面两位同学做的非常好，非常形象的表达了三人身高之间的关系，那你们做的和他相同吗？你还能说出其他的等式吗？（小组互相说。）多生汇报：生1：姚明身高2妹妹身高生2：笑笑身高20厘米妹妹身高生3：姚明身高2笑笑身高20厘米（此处教师予以引导，关系式1与关系式2最后都等于妹妹身高， 那么就 说明这两个等式是相等的，渗透到等式转换。）3师：请同学们观察我们列的几个算式，它们之间有什么联系，与同学交 流。（等量转换）三、拓展应用。出示生活中的情景图，让学生说说等量关系式，鼓励学生用不同的形式来表示。（教师可以切身地加入自己的年龄、体重等，和学生的年龄、体重作比较，让学生找出其中的等量关系式。）四、随堂练习1.出示课后练一练看图说一说什么时候相等，说出等量关系。你是怎么想的？2.根据题意写出相应关系式。五、课堂小结：今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？六、作业布置：找一找 说一说 生

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