低段数学新教材教研组教研计划

1、第 第 页低段数学新教材教研组教研计划学校教育处工作计划为中心，以数学新课程标准为依据，在课堂上推动素养教育，力图表达“三个面对”的指导思想。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践技能为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。二工作要点：1、学习新课程标准，更新教育观念，运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。2、堂教学为主渠道，使数学教学活动化、数学问题生活化；3、倡合作、自主、探究的学习方式；培育同学的良好学习习惯；激发学习爱好。三、工作计划二月份：1、为

2、搞好教研活动献计献策。2完成假期备课状况3、听专家讲座或小组参加式争论，学习“新课标准”。三月份：开展教学讨论，不断提高教学质量。结合校教研活动，组织省编教材和新教材对比研讨课。仔细学习有关新教材的介绍教案等资料，提高业务理论水平。四月份：1、组织期中教学测查。分别从老师对教材运用状况、同学学习状况进行反馈。2、加学校的学习新课程标准演讲竞赛。3集体备课研讨。试验老师轮番说课，请专家指导。4、专题讨论：如何理解数学“生活化“。5组织老师上专题讨论课，并请专家进行现场教学评析。五月份：阶段性教学反思。组织试验老师探讨教改新路。2、请专家对试验进行检查、指导。组织老师仔细上好研讨课，为参与学校教学

3、大比武作预备。六月份：每人出一份期末试卷并要求仔细审核。做好期末复习工作。撰写“课改”学习论文及教学案例。做好学期评比总结工作。低段数学新教材教研组教研计划2一、指导思想：学校教育处工作计划为中心，以数学新课程标准为依据，在课堂上推动素养教育，力图表达“三个面对”的指导思想。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践技能为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。二、工作要点：1、学习新课程标准，更新教育观念，运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。2、堂教学为主渠

4、道，使数学教学活动化、数学问题生活化；3、倡合作、自主、探究的学习方式；培育同学的良好学习习惯；激发学习爱好。三、工作计划二月份：1、为搞好教研活动献计献策。2、完成假期备课状况3、听专家讲座或小组参加式争论，学习“新课标准”。三月份：1、开展教学讨论，不断提高教学质量。2、结合校教研活动，组织省编教材和新教材对比研讨课。3、仔细学习有关新教材的介绍。教案等资料，提高业务理论水平。四月份：1、组织期中教学测查。分别从老师对教材运用状况、同学学习状况进行反馈。2、加学校的学习新课程标准演讲竞赛。3、集体备课研讨。试验老师轮番说课，请专家指导。4、专题讨论：如何理解数学“生活化“。5、组织老师上专题讨论课，并请专家进行现场教学评析。五月份：1、阶段性教学反思。组织试验老师探讨教改新路。2、请专家对试验进行检查、指导。3、组织老师仔细上好研讨课，为参与学校教学大比武作预