小班上学期科学教案《好玩的肥皂》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -小班上学期科学教案好玩的肥皂含反思 活动目标： 1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。2、乐于参加活动，能大胆表达自己的发觉。3、在嬉戏中体悟胜利的喜悦。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体悟。5、利用试验培养相互礼让，学习分工合作的能力。活动预备：外形、色彩、气味不同的肥皂若干，盛水脸盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。活动过程：一、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发觉。1、宝宝们看，教师这里有一只奥秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？（1）让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。（2）本来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来

2、。2、教师这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边绕着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（教师打开盖布）（1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜爱的肥皂宝宝，拿在手中认真看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？先与旁边小伴侣相互讲一讲，再请小伴侣来告知大家。（2）老师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？（有各种外形、各种色彩、闻起来有些香味，有些药味。）二、说说肥皂的用途。1、那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？2、肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？什么时候要洗手（在饭前便后、手脏）、洗澡（庇护皮肤）、洗衣服（整洁、香）等3、老师小结：肥皂的

3、用处。三、感知肥皂遇水后的变化。教师告知你们一个小隐秘，肥皂宝宝有一个好伴侣，你们知道它是谁吗？（水）他们常常在一起玩嬉戏，你们想一想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？（先把袖口卷起来）1、教师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化？你发觉了什么，把你的发觉告知大家。2、幼儿操作：引领幼儿在玩中发觉肥皂的小隐秘：发觉很滑、用手搓能产生泡沫，能溶在水里。3、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告知大家你的发觉。（1）肥皂在水中摸起来有什么感觉？（滑滑的）（2）小手搓一搓会发觉什么？（泡泡）（3）刚才的水是没有色彩的，现在呢？（溶在水中，水变白了，就叫肥皂水。）四、吹泡泡嬉

4、戏肥皂水也有好伴侣，宝宝们看，这是什么？（吸管）吸管有什么用？吸管想跟这肥皂水来玩一玩，可以怎么玩？（老师强调吹）五、延长活动到太阳下玩吹泡泡的嬉戏，会有什么发觉呢？ 教学反思： 引导幼儿再次深化地举行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。囫囵活动，赋予幼儿较宽裕的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引领者，专心聆听幼儿的表达，并准时的梳理与小结。 肥皂是脂肪酸金属盐的总称。通式为RCOOM，式中RCOO为脂肪酸根，M为金属离子。日用肥皂中的脂肪酸碳数普通为10-18，金属主要是钠或钾等碱金属，也实用氨及某些有机碱如乙醇胺、三乙醇胺等制成特别用途肥皂的。广义上，油脂、蜡、松香或脂肪酸等和

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