小班下学期科学教案《五个手指头》含反思

1、Word - 4 -小班下学期科学教案五个手指头含反思 活动目标： 1.熟悉手的形状特征，知道每个手指的名称及用途。2.利用嬉戏的办法，记忆手指的名称。3.产生熟悉自己手指的爱好，知道手有很大的用处，要庇护手。4.进展动手观看力、操作能力，把握容易的试验记录办法。5.培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。活动预备： 预备一个PPT 活动过程：一、 展示手掌画，引起幼儿爱好。师：宝物们，你们看 ！这是什么呀？睁大我们的小眼睛认真看看这是怎么画出来的呢？二、 观看熟悉手。师：哦，本来这是用我们的小手画出来的呀！本来我们的小手也能是一幅漂亮的图画呢！那宝物们你们的小手在那里呀？伸出来让教师看看

2、，我们有几只手呀？我们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节观看一下我们每个宝物的手是不是一样的呢？（手的粗细和长短）三、 熟悉手指的名称1（老师边演示边介绍手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。）今日呀，教师就带大家一起来熟悉我们的小手宝宝，宝物竖起小耳朵认真听！（我们是生活在一只手上的五个手指兄弟，但是我们的名字是不一样的。我最矮最粗，但我最能干，所以他们叫我大拇指。我旁边的这个高一点的叫做食指。中间这个最高的叫中指。最瘦最小的这个是我们的小弟弟，叫小拇指。宝物们，我们还漏掉了哪个手指呀？哦，剩下这个不最粗，不最细，不最高的手指不好取名字，所以呀，后来我们就叫

3、他无名指。宝物们记住我们这五个小兄弟的名字了吗？）宝物们，记住了吗？教师来考考大家。和教师一起叫出他们的名字好吗？（老师伸出手指，让幼儿说有名称）现在啊，教师要跟我们宝宝玩一个手指点点名的嬉戏，教师点到哪个手指的名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看，好吗？（看谁举得又快又对）2、小手的用处师：刚刚呀，我们熟悉了自己的小手，小手宝宝静静的告知我说，它可是你们的好帮手呢？那小手宝宝能帮你们做什么呀？我要请我们宝物来说说（小伴侣的小手这么能干吗，能拿东西吃，能整理玩具，会画画，会写字，会穿衣服）我们的小手有这么多的益处呀。师：我们的小手能够协助我们做这么多，有这么多益处呢，可是呀，我们有些宝物就是不

4、让自己的小手动起来，不会自己穿衣服，吃饭，你们说这样好不好呀？小手也很不喜爱这样的小伴侣，由于这样小手也越来越不灵便了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是十分的重要，假如我们不注重让小手受伤了又会怎样呢？那我们应当怎样庇护我们的小手呢？师总结：我们要庇护我们的小手，不能玩小刀、剪刀等危急的东西， 要勤剪指甲保持卫生，不咬手指头，现在我们早上的天气很冷，宝物们早上来幼儿园的时候要戴手套防止冻伤我们的小手。宝物们，你们记住了吗？ 教学反思： 引导幼儿再次深化地举行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。囫囵活动，赋予幼儿较宽裕的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引领者，专心聆听幼儿的表达，并准时的梳理与小结。 意大利艺术家Dito von Tease制作了一组名为Ditology的手指肖像系列，他将一根根一般的手指头变成了一个个知名人物。这个系列里既有苹果教父乔布斯，也有革命好汉切?格瓦拉，甚至还有快餐界巨头麦当劳叔叔;从水手到领袖，从政界到商界，从古代到现代，涵盖了各个领域。惟独你想不到